Μάθετε πώς τα παιδιά κάνουν κακή χρήση της τελευταίας τεχνολογίας
Τις τελευταίες τρεις δεκαετίες, η τεχνολογία έχει φέρει επανάσταση στην εφηβική ζωή. Σε αντίθεση με τα χρόνια πριν, έχουν πληροφορίες στα χέρια τους και συνδέονται με ανθρώπους σε όλο τον κόσμο μέσα σε λίγα δευτερόλεπτα. Επιπλέον, τα παιδιά έχουν αγκαλιάσει την τεχνολογία και είναι συχνά πιο εξειδικευμένα στη χρήση από ό, τι οι ενήλικες στη ζωή τους. Επιπλέον, αυτές οι τεχνολογικές εξελίξεις έχουν μερικά υπέροχα οφέλη όταν πρόκειται για ακαδημαϊκούς και κοινωνικοποίηση.
Αλλά δεν είναι όλοι οι έφηβοι που χρησιμοποιούν την τεχνολογία για το πώς προοριζόταν και δεν έχουν καλή ψηφιακή εθιμοτυπία . Στην πραγματικότητα, πολλοί το έχουν αγκαλιάσει ως απλώς άλλο μέσο εκφοβισμού .
Εκτός από τον ηλεκτρονικό αποκλεισμό , που συμβαίνει όταν ένας νεαρός χρησιμοποιεί το Internet ή την τεχνολογία για να παρενοχλεί, να απειλήσει, να ταπεινωθεί ή να στοχεύσει άλλο πρόσωπο, τα παιδιά χρησιμοποιούν την τεχνολογία και με άλλους τρόπους. Εδώ είναι ένας κατάλογος των κορυφαίων έξι τρόπων τα παιδιά κάνουν κατάχρηση τεχνολογίας για να εκφοβίσουν και να παρενοχλούν τους άλλους.
"Ταχύτητα Pimping"
Η ταχύτητα του pimping συμβαίνει όταν οι έφηβοι οδηγοί προσπαθούν να εξαπατήσουν κάμερες ταχύτητας ή κάμερες κόκκινου φωτός δημιουργώντας ψεύτικες πινακίδες που μπορούν να ανιχνευθούν πίσω σε μια πινακίδα ή μια πινακίδα καθηγητή. Για να επιτευχθεί αυτό, οι έφηβοι αντιγράφουν τις πινακίδες κυκλοφορίας εκτυπώνοντας ένα πρότυπο σε ένα φύλλο γυαλιστερού χαρτιού χρησιμοποιώντας την ίδια γραμματοσειρά με την ίδια πινακίδα που αντιγράφουν. Αφού τοποθετήσουν το χαρτί στη δική τους πινακίδα κυκλοφορίας, σκοπεύουν να επιταχύνουν ή να τρέξουν με κόκκινο φως μπροστά στις κάμερες.
Αυτό έχει ως αποτέλεσμα μια παραπομπή να ταχυδρομηθεί στο άτομο με τον πραγματικό αριθμό πινακίδων κυκλοφορίας. Οι κάμερες ταχύτητας και κόκκινου φωτός δεν είναι αρκετά ευαίσθητες για να ανιχνεύσουν τις διαφορές μεταξύ των πινακίδων κυκλοφορίας χαρτιού και των πραγματικών πραγμάτων. Το μόνο που μπορεί να κάνει το θύμα είναι να επισημάνει ότι το αυτοκίνητο με την πλάκα στη φωτογραφία δεν είναι το ίδιο αυτοκίνητο με το οποίο έχει καταχωρηθεί η πινακίδα.
"Todding"
Αυτός ο όρος έγινε δημοφιλής από τους διαδρόμους του Διαδικτύου μετά την αυτοκτονία της καναδικής έφηβας Amanda Todd. Αντί να θρηνήσουν το θάνατό τους ή να αισθάνονται τη λύπη τους για τις πράξεις τους, πολλοί από τους φοβερίζει στη ζωή του Todd άρχισαν να στέλνουν σκληρά μηνύματα στη σελίδα του στο Facebook. Αυτό δημιούργησε πολύ πόνο και αγωνία για την οικογένεια και τους φίλους της. Δυστυχώς, αυτή η πρακτική δεν είναι ασυνήθιστη. Πολλές φορές όταν οι νέοι έχουν εκφοβισθεί μέχρι το σημείο αυτοκτονίας , οι φοβεροί στη ζωή τους εξακολουθούν να μην είναι ευχαριστημένοι ούτε αισθάνονται ενσυναίσθηση για όσους υποφέρουν από την απώλεια. Δημοσιεύουν σε ένα λογαριασμό που έχει μνημονευθεί και φέρνει ακόμα περισσότερο πόνο στη ζωή της οικογένειας του θύματος.
"Teen Shaming"
Αυτές οι πρακτικές περιλαμβάνουν τη μεταφορά φωτογραφιών από τη σελίδα των κοινωνικών μέσων ενός ατόμου και την επαναποστολή τους με σχόλια που ντροπιάζουν και γελοιοποιούν το άτομο στη φωτογραφία. Το φρενίτιδα περιλαμβάνει τα πάντα, από την εκφοβιστικότητα των τσακιστών και την απομίμηση του λίπους μέχρι το δημόσιο κυνήγι. Αν και η πρακτική εμφανίζεται κυρίως μεταξύ των κοριτσιών, ο καθένας μπορεί να είναι θύμα. Είναι σαν ένα πολύ σημαντικό παιχνίδι "γράψτε μια λεζάντα για αυτή τη φωτογραφία". Για να χειροτερέψουν τα πράγματα, κάποιες φωτογραφίες είναι ακόμη και ιογενείς. Επιπλέον, υπάρχουν κάποιες σελίδες κοινωνικών μέσων που αφιερώνονται ειδικά σε δραστηριότητες αποτρόπαιων εφήβων με τους αστυνομικούς που προσπαθούν να ξεπεράσουν ο ένας τον άλλον με βάναυση σχόλια για τους άλλους.
"Cyberbaiting"
Σε ένα περιστατικό διαδικτύου, οι σπουδαστές εκφοβίζουν τους δασκάλους τους σε σημείο εκρήξεως. Στη συνέχεια, καταγράφουν την αντίδραση του διδασκάλου σε βίντεο και το δημοσιεύουν για να δουν οι άλλοι. Σε παγκόσμιο επίπεδο, ένας στους πέντε καθηγητές υπήρξε θύμα του κυβερνοεπαγγελματισμού. Εκτός από την ταπείνωση, ορισμένοι δάσκαλοι χάνουν τη δουλειά τους μέσω των βίντεο επειδή δεν μπόρεσαν να διατηρήσουν την ψυχραιμία τους.
"SWAT-ing"
Το SWAT συμβαίνει όταν τα παιδιά προσπαθούν να ξεγελάσουν μια υπηρεσία έκτακτης ανάγκης στην αποστολή μιας ομάδας έκτακτης ανάγκης, όπως μια ομάδα SWAT. Οι καλούντες χρησιμοποιούν υπηρεσίες όπως το Spoofcard για να συγκαλύψουν την προέλευση της κλήσης, να αλλάξουν τις φωνές τους και μερικές φορές ακόμη και να προσθέσουν ηχητικά εφέ φόντο.
Παρόλο που η τάση είναι να διασημότητες της SWAT, οι αστυνομικοί έχουν συνειδητοποιήσει ότι μπορούν επίσης να στοχεύσουν σε φυσιολογικούς, καθημερινούς ανθρώπους συμπεριλαμβανομένων των συνομηλίκων και των δασκάλων τους. Ακόμη και οι υποστηρικτές του εκφοβισμού στοχεύουν. Για παράδειγμα, ο Parry Aftab, ένας εμπειρογνώμονας στον τομέα της διαδικτυακής παρενόχλησης, υπήρξε ακόμη και θύμα της SWAT.
"Happy Slapping"
Αυτή η μορφή διαδικτυακής εκφοβισμού προέρχεται από το Ηνωμένο Βασίλειο και περιλαμβάνει τους έφηβους που χρησιμοποιούν ένα τηλέφωνο με κάμερα για να βιντεοσκοπήσουν ένα περιστατικό εκφοβισμού. Συνήθως, ο εκφοβισμός περιλαμβάνει ένα ή περισσότερα παιδιά που χτυπούν, χτυπούν, κλωτσούν ή χτυπάνε ένα θύμα. Στη συνέχεια, η βιντεοκασέτα μεταφορτώνεται και δημοσιεύεται στο YouTube, ώστε ένα ευρύτερο κοινό να μπορεί να δει τον εκφοβισμό. Μερικές φορές, τα παιδιά θα μοιράζονται τον βιντεοσκοπημένο εκφοβισμό μέσω μαζικών μηνυμάτων κειμένου ή e-mail. Ο στόχος της κατανομής του συμβάντος είναι η περαιτέρω ταπείνωση και εμπλοκή του θύματος.