Στο γυμνάσιο, εισάγονται πιο δύσκολες έννοιες, ανατίθενται περισσότερες εργασίες και οι προσδοκίες είναι υψηλότερες - και αυτό δεν λαμβάνει καν υπόψη τους παράγοντες άγχους των μη ακαδημαϊκών επιδιώξεων, όπως τα αθλήματα, τα κλαμπ, οι θέσεις εργασίας και οι φίλοι.
Με όλη την πίεση που συσσωρεύεται στους σημερινούς εφήβους, δεν αποτελεί έκπληξη το γεγονός ότι κάποιοι αρχίζουν να γλιστρήσουν πίσω στο σχολείο τους. Εάν δεν είστε προσεκτικοί, ένας έφηβος που πέφτει πίσω μπορεί να κινδυνεύει να βρεθεί σε ένα μοτίβο αποτυχημένων δοκιμών, ελλιπής εργασία και άσχημα αναφορές.
Τα καλά νέα είναι ότι, εάν παρεμβαίνετε νωρίς, θα είστε σε θέση να βοηθήσετε τον εφήβό σας να πιάσει πίσω πριν οι βαθμολογίες του γλιστρήσουν πολύ μακριά.
Αποτρέψτε τον έφηβό σας από το να σκάψει τον εαυτό του πολύ βαθιά
Εάν ο έφηβός σας δεν καταλαβαίνει τη γεωμετρία ή χάσει λίγες μέρες του σχολείου και αντιμετωπίζει προβλήματα στην τήρηση της επιστήμης, το να πέφτει πίσω μπορεί να είναι πραγματικά αγχωτικό. Και πολλοί έφηβοι αντιμετωπίζουν αυτό το άγχος αποφεύγοντας τη δουλειά τους.
Αντί να αντιμετωπίζουν το σωρό της εργασίας που συνεχίζει να προσθέτει ή να καθίσει και να κοιτάζει ένα βιβλίο που δεν καταλαβαίνουν πραγματικά, συχνά προτιμούν να μην το σκέφτονται. Αλλά η προσέγγιση "έξω από το βλέμμα, έξω από το μυαλό" κάνει τα προβλήματα τους χειρότερα.
Εάν υποπτεύεστε ότι ο έφηβος σας πέφτει πίσω, παρεμβαίνετε όσο το δυνατόν νωρίτερα. Είναι πιο εύκολο να προλάβετε τη χαμένη εργασία και τις δύσκολες έννοιες όταν είναι λίγο πίσω. Αν φτάσουν πολύ πίσω, είναι πιθανό να κατακλυστούν και θα είναι πολύ πιο δύσκολο να προκριθούν.
Προτεραιότητα στο χρονοδιάγραμμα του εφήβου σας
Εάν ο έφηβός σας ξετυλίγεται από το θεατρικό σωματείο μέχρι την ποδοσφαιρική πρακτική για να γυρίζει μπιφτέκι κάθε μέρα, η κατάσταση μπορεί να είναι απλώς ότι έχει πάρει πάρα πολλά και δεν μπορεί να συμβαδίσει. Αν συμβαίνει αυτό, υπενθυμίστε στον έφηβο σας τι είναι σημαντικό και ενθαρρύνετε τους να μειώσουν τις μη ακαδημαϊκές επιδιώξεις.
Καθίστε μαζί τους και δώστε προτεραιότητα σε ποιες δραστηριότητες πρέπει να προηγηθεί. Ορισμένοι έφηβοι υποθέτουν ότι η συμμετοχή τους σε εξωσχολικές δραστηριότητες είναι ζωτικής σημασίας για τις εισαγωγές στο κολέγιο. Όμως, οι ανώτεροι υπάλληλοι εισαγωγής κολλεγίων δεν θα μεριμνούν για τις δραστηριότητες που εμφανίζονται στα αντίγραφα αν έχουν αποτύχει βαθμούς .
Εκκρεμούν υποκείμενες μαθησιακές διαταραχές
Η ακαδημαϊκή κάμψη του εφήβου σας μπορεί να έχει ένα πρόβλημα ρίζας που είναι λίγο πιο σοβαρό, όπως μια μαθησιακή διαταραχή. Μεταξύ 8 τοις εκατό και 10 τοις εκατό των παιδιών κάτω των 18 ετών στις ΗΠΑ έχουν μια μαθησιακή αναπηρία, και δεν είναι πάντα αναγκαστικά διαγνωστεί σε νεαρή ηλικία.
Πολλά έξυπνα παιδιά καταφέρνουν να αποδίδουν καλά στο σχολείο μέχρι το γυμνάσιο. Όταν η εργασία γίνεται σκληρότερη, οι μαθησιακές δυσκολίες γίνονται πιο εμφανείς.
Αν υποπτεύεστε ότι ο έφηβος σας μπορεί να αγωνίζεται με ένα μαθησιακό ζήτημα, μιλήστε στους υπαλλήλους του σχολείου. Αν οι εκπαιδευτικοί των εφήβων σας δουν σημάδια ενός προβλήματος, ο έφηβός σας μπορεί να εξεταστεί για μαθησιακές δυσκολίες.
Εξετάστε θέματα σωματικής ή ψυχικής υγείας
Ο έφηβος μπορεί να υποφέρει από δυσλεξία, η οποία επηρεάζει τις γλωσσικές ικανότητες, τη δυσγραιμία, που μπορεί να επηρεάσει τις ικανότητές τους στην γραφή ή τη δυσκαλαλία, η οποία επηρεάζει τις μαθηματικές ικανότητες. Ο εφήβός σας μπορεί επίσης να βιώνει τη ΔΕΠΥ, η οποία μπορεί να προκαλέσει τον έφηβο να δυσκολευτεί να συγκεντρώσει ή να κρατήσει την προσοχή του στο σχολείο.
Ωστόσο, η βασική αιτία μπορεί να μην είναι συγκεκριμένη για το σχολείο. Αντ 'αυτού, θα μπορούσε να είναι μυριάδες άλλες φυσικές ή συναισθηματικές συνθήκες, συμπεριλαμβανομένων των διαταραχών του ύπνου, της κατάθλιψης, του άγχους, των διατροφικών διαταραχών ή της κατάχρησης ουσιών .
Πώς θα διαπιστώσετε αν ένα από αυτά τα προβλήματα επηρεάζει τον έφηβο σας; Μίλα τους. Φυσικά, είναι πιθανό ότι δεν πρόκειται να σας παραδεχτούν ότι πέφτουν σε ένα πρότυπο κατανάλωσης ή αναπτύσσονται ανορεξία στην πρώτη αναφορά, αλλά το άνοιγμα της γραμμής επικοινωνίας είναι μια έξυπνη αρχή. Μπορείτε επίσης να μιλήσετε με τον παιδίατρο ή τον εξουσιοδοτημένο επαγγελματία ψυχικής υγείας για συμβουλές σχετικά με το πώς να προχωρήσετε εάν πρόκειται για ιατρικό πρόβλημα.
Γνωρίστε με τους εκπαιδευτικούς της εφηβικής ηλικίας σας
Οι δάσκαλοι του έφηβος σας μπορεί να σας έχουν ήδη καλέσει αν παρατηρήσουν μια δραστική κάμψη στην απόδοση, αλλά αν δεν το έχουν, προγραμματίστε ένα-ένα μαζί τους το συντομότερο δυνατόν. Αν ο έφηβος σας κάνει κακό σε περισσότερα από ένα θέματα, δείτε εάν μπορείτε να οργανώσετε μια συνάντηση ομάδας και όχι να επισκεφθείτε τους εκπαιδευτικούς ξεχωριστά. Σε ορισμένες περιπτώσεις, ο δάσκαλος μπορεί να έχει προσπαθήσει να διορθώσει το πρόβλημα με τον έφηβό σας ήδη και στρέφεται προς εσάς επειδή η στρατηγική αυτή δεν λειτούργησε.
Στη συνάντηση, ρωτήστε τους εκπαιδευτικούς εάν έχουν παρατηρήσει αλλαγές προσωπικότητας στον έφηβο. Συχνά, οι εκπαιδευτές βλέπουν ένα μέρος του παιδιού σας στο σχολείο που δεν βλέπετε στο σπίτι, ιδιαίτερα καθώς σχετίζεται με φίλους ή πιθανή σχέση.
Μπορεί να έχουν ιδέα για το ποιο είναι το βασικό πρόβλημα. Λάβετε υπόψη σας ότι κάποιες πληροφορίες που σας δίνει ο καθηγητής μπορεί να σας εκπλήξουν, και ίσως να σας προκαλέσουν αναστάτωση.
Οι δάσκαλοι μπορούν να πουν ότι το παιδί σας απλά δεν προσπαθεί ή ότι είναι "τεμπέλης". Θυμηθείτε ότι δεν πρόκειται για επίθεση στις γονικές σας ικανότητες ή στον χαρακτήρα του παιδιού σας, αλλά μάλλον μια παρατήρηση σχετικά με το τι συμβαίνει στο σχολείο.
Ζητήστε πόρους
Οι δάσκαλοι του εφήβου σας πιθανόν να έχουν στη διάθεσή σας τη στήριξη του μαθητή σας, τόσο εντός όσο και εκτός σχολείου. Μπορεί να κατέχουν ώρες σπουδών μετά το σχολείο ή να προσφέρουν να συναντηθούν ιδιωτικά με τον έφηβο σας για να τους βοηθήσουν να αναθεωρήσουν το υλικό πριν από τη δοκιμή.
Οι εκπαιδευτικοί μπορεί να γνωρίζουν τις ομάδες διδασκαλίας που συναντώνται στη σχολική βιβλιοθήκη ή να έχουν μια σύσταση για έναν δάσκαλο του οποίου οι υπηρεσίες παρέχονται εκτός σχολείου. Εάν ο έφηβος σας έχει δυσκολία σε ένα συγκεκριμένο θέμα, και όχι συνολικά, ένας δάσκαλος μπορεί να είναι η πιο έξυπνη επιλογή. Μόλις μία συνεδρία την εβδομάδα μπορεί να κάνει μεγάλη διαφορά στη γενική κατανόηση ενός θέματος.
Δημιουργήστε μια ρουτίνα
Είναι δύσκολο να δημιουργήσετε δομή στη ζωή ενός εφήβου όταν ενεργούν ανεξάρτητα από εσάς, δημιουργώντας τα δικά τους χρονοδιαγράμματα. Όμως, αν έχουν δείξει ότι χρειάζονται λίγο περισσότερη επίβλεψη, υπαγορεύουν ότι επιστρέφουν στο σπίτι αμέσως μετά το σχολείο και ξεκινούν με την εργασία.
Βάλτε μακριά τα τηλέφωνα και τα ταμπλέτες και αφήστε τον υπολογιστή σας μόνο για έρευνα. Απενεργοποιήστε την τηλεόραση και ο έφηβος σας δημιουργήσει το έργο σας σε ένα ήσυχο μέρος που είναι εύκολα προσβάσιμο από εσάς - δηλαδή όχι πίσω από μια κλειστή πόρτα κρεβατιού όπου δεν μπορείτε να δείτε τι συμβαίνει. Μόλις τελειώσει η εργασία, περάστε το δείπνο μαζί ως οικογένεια και μόνο τότε ο έφηβός σας μπορεί να επιστρέψει στο τηλέφωνό του, στις αγαπημένες τηλεοπτικές εκπομπές, στα βιντεοπαιχνίδια και τα παρόμοια.
Θα πρέπει επίσης να εφαρμόσετε μια ρουτίνα καθώς σχετίζεται με τα πρότυπα ύπνου του παιδιού σας, καθώς και μια πρωινή ρουτίνα. Ένας έφηβος χρειάζεται οκτώ έως 10 ώρες ύπνου κάθε βράδυ και η αποτυχία του να οδηγήσει σε ακαδημαϊκά ζητήματα. Μια πρωινή ρουτίνα μπορεί επίσης να σας βοηθήσει να ξεκινήσετε την ημέρα του εφήβου σας σωστά, ώστε να μην αισθάνεστε έσπευσαν ή να τονιστούν και να εστιάσετε καλύτερα όταν κουδουνίσει.
Εξετάστε την προσφορά ανταμοιβών
Ορισμένες οικογένειες δεν αισθάνονται άνετα να επιβραβεύουν καλούς βαθμούς. Αλλά, μερικοί έφηβοι θα αισθάνονται κίνητρο να δουλέψουν λίγο πιο σκληρά αν υπάρχει κάτι ιδιαίτερο στη γραμμή. Μπορεί να είναι κάτι τόσο απλό όσο το να μπορείς να βγεις λίγο αργότερα από την απαγόρευση της κυκλοφορίας σε ένα σαββατοκύριακο ή κάτι μεγαλύτερο, σαν να είσαι σε θέση να χρησιμοποιήσεις το αυτοκίνητο.
Όποια και αν είναι η στρατηγική που εφαρμόζετε, μην διστάσετε να ξεκινήσετε. Πολλοί γονείς περιμένουν έως ότου το παιδί τους φέρει στο σπίτι εκείνη την πρώτη αποτυχημένη κάρτα αναφοράς για να ζητήσει βοήθεια.
Σε αυτό το σημείο, ένας έφηβος θα μπορούσε να αποσυρθεί από το σχολείο και να μην έχει το κίνητρο να βελτιώσει το έργο του. Εάν ενεργείτε γρήγορα, μπορείτε να γυρίσετε την ακαδημαϊκή σταδιοδρομία της έφηβης σας, ώστε να μην έχει μακροπρόθεσμες επιπτώσεις.