Ποιοι είναι οι παράγοντες που καθιστούν την Επιτάχυνση Βαθμού την καλύτερη επιλογή;
Αν το παιδί σας εκπληρώνει στο σχολείο, ίσως να αναρωτιέστε αν ο βαθμός τους είναι πολύ εύκολος για αυτούς. Πρέπει το παιδί σας να παραλείψει έναν βαθμό, γνωστό ως βαθμός επιτάχυνσης στην γλώσσα του παιδαγωγού, να αποφύγει την πλήξη και να μείνει αφοσιωμένος και διανοητικά υγιής; Είναι καν ένας καλός λόγος για να επιταχυνθεί ένας πλήρης βαθμός, ούτως ή άλλως;
Δεν υπάρχει απλή απάντηση σε αυτή την ερώτηση. Αντ 'αυτού, πρέπει να χρησιμοποιήσετε τις γνώσεις σας για το παιδί σας και να εξετάσετε τις επιλογές που έχετε στη διάθεσή σας στο τοπικό σχολείο σας .
Για να λάβετε αυτή την απόφαση, πρέπει να εξετάσετε ποιοι παράγοντες πιστεύουν οι εκπαιδευτικοί και οι ερευνητές ότι η επιτάχυνση βαθμού θα είναι μια καλή επιλογή για το παιδί σας.
Είναι σημαντικό να θυμάστε ότι αναζητάτε μια συνολική εικόνα, αντί να ελέγχετε ένα συγκεκριμένο σύνολο χαρακτηριστικών και δεξιοτήτων. Όσο περισσότερο η λίστα που ακολουθεί αντιστοιχεί στο παιδί σας, τόσο πιο πιθανό είναι ότι η επιτάχυνση θα μπορούσε να είναι μια καλή επιλογή.
Γνωστικά γνωρίσματα
Ίσως αναρωτιέστε πόσο έξυπνος ή τι είδους IQ το παιδί σας θα πρέπει να ληφθεί υπόψη για επιτάχυνση βαθμού. Ένα άρθρο από το Τμήμα Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου John Hopkins δείχνει ότι ένα IQ 130 ή υψηλότερο για την επιτάχυνση να είναι επιτυχής.
Θα θελήσετε να εξετάσετε ποιοι τύποι αξιολογήσεων και εκτιμήσεων θα είναι χρήσιμοι για να καθορίσετε εάν η επιτάχυνση θα είναι χρήσιμη. Το σχολείο του παιδιού σας μπορεί να θέλει πρόσβαση σε αξιολογήσεις και βαθμολογίες δοκιμών όταν σκέφτεται να επιταχύνει.
Υπάρχουν διάφοροι τύποι γνωστικών αξιολογήσεων που προσπαθούν να μετρήσουν την ικανότητα ενός παιδιού. Αυτές οι δοκιμές μπορούν να διαφέρουν σημαντικά στο κόστος και την ποιότητα, καθώς το υψηλότερο κόστος δεν δίνει πάντοτε ένα πιο ουσιαστικό αποτέλεσμα δοκιμής. Μπορείτε να συμβουλευτείτε τον σχολικό σύμβουλο του παιδιού σας ή άλλους εκπαιδευτικούς στην κοινότητά σας για να μάθετε πού να πάρετε ένα τεστ που θα σας βοηθήσει να σας καθοδηγήσουμε για να υποστηρίξετε τις εκπαιδευτικές ανάγκες του παιδιού σας.
Φυσικά χαρακτηριστικά
Φυσικές ικανότητες
Το παιδί σας διαθέτει τις κινητικές δεξιότητες για το επόμενο επίπεδο; Η έρευνα δείχνει ότι η επιτάχυνση βαθμού είναι πιο πιθανό να είναι επιτυχής όταν γίνεται σε προηγούμενες βαθμολογίες. Είναι στις πρώτες τάξεις ότι τα παιδιά αναπτύσσουν τις λεπτές κινητικές δεξιότητές τους.
Κάθε ένας από τους πρώτους βαθμούς, συμπεριλαμβανομένου του νηπιαγωγείου , περνούν το χρόνο να αναπτύσσουν χειρόγραφες και συναφείς δεξιότητες. Τα παιδιά σε ηλικιωμένους βαθμούς μπορεί να έχουν πιο προηγμένες αθλητικές δεξιότητες ή να αναπτύξουν καλλιτεχνικές δεξιότητες.
Εξετάστε τη σωματική ικανότητα του παιδιού σας να συμμετάσχετε στο επίπεδο βαθμού που σκέφτεστε να τοποθετήσετε. Μπορεί να θέλετε να πάτε και να παρατηρήσετε το επόμενο επίπεδο βαθμού για να δείτε αν το παιδί σας έχει παρόμοιες φυσικές ικανότητες.
Φυσική ανάπτυξη και ανάπτυξη
Τα παιδιά που είναι ψηλά για το τρέχον επίπεδο βαθμού τους ή φαίνεται να είναι φυσικά μεγαλύτερα είναι πιθανότερο να γίνουν αποδεκτά από τους νέους συμμαθητές τους όταν επιταχυνθούν.
Το παιδί είναι η ίδια ηλικία ή πολύ κοντά σε αυτή του επιταχυνόμενου βαθμού
Σε ορισμένες περιπτώσεις, τα παιδιά είναι ένα έτος μπροστά από το τρέχον επίπεδο βαθμού τους. Ίσως περίμενε ένα επιπλέον έτος πριν από την εγγραφή του παιδιού σας στο νηπιαγωγείο, μόνο για να διαπιστώσετε ότι είναι έτοιμοι για την πρώτη τάξη. Μια άλλη πιθανότητα είναι ότι το παιδί σας γεννήθηκε τους τρεις πρώτους μήνες μετά την ημερομηνία αποκοπής για εγγραφή.
Ίσως μετακινήσατε από μια σχολική συνοικία που είχε μια ημερομηνία αποκοπής σε διαφορετική ημερομηνία με μεταγενέστερη ημερομηνία αποκοπής, και τώρα το παιδί σας δεν είναι πλέον με τους ίδιους ηλικίας συνομηλίκους.
Κοινωνικά και προσωπικά χαρακτηριστικά
Μια ιστορία της επίτευξης
Μια ιστορία επιτυχίας στο σχολείο είναι ένας δείκτης που πρέπει να προσέξουμε, σύμφωνα με το Ινστιτούτο Επιτάχυνσης στο Πανεπιστήμιο της Αϊόβα. Εάν το παιδί σας έχει ήδη χρησιμοποιηθεί για να ολοκληρώσει το έργο του, θα είναι καλύτερα προετοιμασμένο να ανταποκριθεί στις νέες προκλήσεις στο επόμενο επίπεδο βαθμού.
Εάν το παιδί σας είναι φωτεινό ή παλαιότερο από τους συνομηλίκους του, αλλά δεν έχει κίνητρα, ίσως προτιμάτε να ψάχνετε εναλλακτικές λύσεις για την επιτάχυνση.
Όταν τα παιδιά επιταχύνουν ένα πλήρες βαθμό, συχνά χάνουν λίγες δεξιότητες που διδάσκονται κατά τη διάρκεια της βαθμολογίας. Αυτό οδηγεί σε κάτι περισσότερο από την τυπική αύξηση της εργασίας από το ένα σχολικό έτος στο άλλο. Υπάρχει συχνά επιπλέον εργασία που προκύπτει από το παραλειπόμενο υλικό.
Οι φίλοι τους είναι παλαιότεροι ή σε υψηλότερες βαθμίδες
Το παιδί σας φυσικά σαρώνει σε παιδιά που είναι μεγαλύτερα από τον εαυτό τους; Οι φίλοι τους είναι συχνότερα στην τάξη μπροστά και όχι στην κατηγορία που έχει το παιδί σας;
Πολλοί γονείς που θεωρούν την επιτάχυνση βαθμού αναρωτιούνται αν το παιδί τους θα ταιριάζει ανάμεσα στους νέους συνομηλίκους τους. Τα παιδιά και οι έφηβοι γνωρίζουν πολύ καλά τις διαφορές μεταξύ των μαθητών. Ενώ τα σημερινά σχολεία εργάζονται σκληρά για να αναπτύξουν φιλικό κοινωνικό κλίμα, θα θελήσετε να εξετάσετε πόσο καλά θα γίνει το παιδί σας μαζί με τους νέους συνομηλίκους τους.
Εάν το παιδί σας φυσικά σαρώνει προς τα παιδιά σε υψηλότερες βαθμίδες, μπορείτε να αισθάνεστε σίγουροι ότι θα ταιριάζουν καλά στο νέο βαθμό τους.
Η νωρίτερη επιτάχυνση βαθμού κάνει μια ευκολότερη μετάβαση
Μπορεί να αναρωτηθείτε αν πρέπει να επιταχύνετε τώρα ή να περιμένετε μέχρι το παιδί σας να είναι μεγαλύτερο. Μερικοί γονείς ανησυχούν ότι η επιτάχυνση του παιδιού τους σε προηγούμενες βαθμολογίες θα οδηγήσει στο παιδί τους να μην ταιριάζει όταν φτάσουν στην εφηβεία ή έχουν αυξηθεί η ανάπτυξη αργότερα από τους συνομηλίκους τους.
Το Ινστιτούτο Επιτάχυνσης του Πανεπιστημίου της Αϊόβα ισχυρίζεται ότι οι επιταχύνσεις βαθύτερου βαθμού είναι συχνά πιο εύκολο για τα παιδιά από την επιτάχυνση αργότερα στην ακαδημαϊκή σταδιοδρομία σε μια σελίδα ερωτήσεων και απαντήσεων στην ιστοσελίδα τους.
Χρησιμοποιήστε ένα εργαλείο που βασίζεται στην έρευνα για να καθοδηγήσετε την απόφαση επιτάχυνσης βαθμού
Τα σχολεία χωρίζουν τα παιδιά σε βαθμίδες που βασίζονται στην ηλικία, διότι η εκπαιδευτική έρευνα δείχνει ότι τα περισσότερα παιδιά μαθαίνουν καλύτερα σε μια τάξη με τους ίδιους ηλικιακούς. Σε μια τάξη, οι εκπαιδευτικοί χρησιμοποιούν τις στρατηγικές διαφοροποίησης για να διαφοροποιήσουν την εργασία ανάλογα με τις διάφορες ανάγκες των μεμονωμένων μαθητών. Εάν το παιδί σας είναι φωτεινό, κίνητρο, ή ακόμα και ένας από τους μεγαλύτερους μαθητές του βαθμού τους, το επίπεδο βαθμού τους εξακολουθεί να είναι κατάλληλα για την ανάπτυξη.
Είναι όταν η ανάπτυξη ενός παιδιού είναι σημαντικά μπροστά από το χρονοδιάγραμμα των συνομηλίκων του επιπέδου βαθμού ότι η επιτάχυνση πλήρους βαθμού μπορεί να αποφέρει μεγάλο όφελος. Η χρήση ενός έγκυρου οργάνου, όπως η Κλίμακα Επιτάχυνσης της Αβάνας, μπορεί να σας βοηθήσει να δώσετε μια αντικειμενική άποψη για το πόσο καλά η ανάπτυξη και τα χαρακτηριστικά του παιδιού σας ταιριάζουν με αυτά των σπουδαστών που επωφελήθηκαν από επιτάχυνση πλήρους βαθμού.
Αυτά τα εργαλεία δεν είναι σαν τις συνήθεις δοκιμές. Πρόκειται περισσότερο για μια έρευνα στην οποία οι γονείς και οι εκπαιδευτικοί συγκρίνουν αυτό που γνωρίζουν για έναν σπουδαστή σε παράγοντες που οι ερευνητές έχουν διαπιστώσει ότι σχετίζονται με την επιτυχή επιτάχυνση. Αυτά τα εργαλεία μπορούν επίσης να παρέχουν καθοδήγηση σχετικά με τη σημασία διαφορετικών παραγόντων, έτσι θα ξέρετε πόσο σημαντικές είναι οι φυσικές δεξιότητες ή το IQ για επιτάχυνση. Το αποτέλεσμα είναι μια βαθμολογία σε μια κλίμακα που δείχνει πόσο πιθανή επιτάχυνση πρόκειται να είναι μια επιτυχημένη παρέμβαση για το παιδί σας.
Forschmiedt, Jodi. "Σχολή Εκπαίδευσης Πανεπιστημίου Johns Hopkins Η Εξεύρεση Ερώτηση: Πρέπει Τα Ταλαντούχα Παιδιά να Πέρασαν Βαθμούς;" Σχολή Εκπαίδευσης Πανεπιστήμιο Johns Hopkins. Η ερώτηση επιτάχυνσης: Πρέπει τα ταλαντούχα παιδιά να παραβλέπουν βαθμούς; Πανεπιστήμιο John Hopkins.
Belin-Blank Διεθνές Κέντρο για Προικισμένη Εκπαίδευση και Ανάπτυξη Ταλέντων (B-BC) "Ερώτηση & Απάντηση". Ερώτηση απάντηση.