Ακόμα και απασχολημένοι δάσκαλοι μπορούν να ελέγξουν αυτή την απλή λίστα
Η καλή επικοινωνία μεταξύ του σπιτιού και του σχολείου είναι απαραίτητη για τη διατήρηση του παιδιού σας ευτυχισμένη και ασφαλής στην ειδική εκπαίδευση. Μερικοί δάσκαλοι διατηρούν ένα διάλογο που διέρχεται από περιοδικά, e-mail ή ιστοσελίδες. Εάν δεν παίρνετε το ποσό ή τον τύπο των πληροφοριών που χρειάζεστε, όμως, μπορεί να οφείλεται στο γεγονός ότι ο δάσκαλος έχει τόσα άλλα πράγματα να παρακολουθήσουν εκείνο το γράψιμο σημειώσεις πέφτει στο κάτω μέρος της λίστας.
Βοηθήστε έξω στέλνοντας ένα υπερ-απλό διάγραμμα συμπεριφοράς που απαιτεί πολύ λίγη εισαγωγή.
Για να κάνετε την καλύτερη δυνατή χρήση αυτού του απλού χάρτη, συζητήστε το με τον δάσκαλο κατά τη διάρκεια μιας διάσκεψης ή μιας συνάντησης. Καθιέρωση τριών βασικών στόχων για να εστιάσετε: "Να παραμείνετε στο γραφείο", ίσως, ή "Να γυρίσετε στην εργασία", ή "Να σηκώσετε το χέρι σας". Δεν πρέπει όλοι να σχετίζονται με τη συμπεριφορά. ακαδημαϊκοί ή άλλοι σχολικοί στόχοι λειτουργούν καλά. Για κάθε στόχο, κάθε μισό κάθε εβδομάδας, ο δάσκαλος μπορεί να βάλει ένα σημάδι ελέγχου εάν ο μαθητής κάνει καλά με το στόχο ή ένα X εάν η συμπεριφορά δεν συμβεί αρκετά. Ένας παραφορολόγος μπορεί να είναι σε θέση να το βοηθήσει να το γεμίσει, και υπάρχει πάντα χώρος στην πλάτη για να εξαντλήσει μια γρήγορη σημείωση, αν χρειαστεί.
Αναλάβετε την ευθύνη για τη διαχείριση αυτής της διαδικασίας γραφήματος. Κάνετε τα αντίγραφα μόνοι σας, βάζετε ένα καινούριο στο φάκελο του παιδιού σας κάθε Δευτέρα, στη συνέχεια, πάρτε το παλιό ένα την Παρασκευή και αρχειοθετήστε το. Αντί να τιμωρήσετε το παιδί σας για τα Xs στο γράφημα, χαμογελάστε και ανταμείψτε τα σημάδια ελέγχου - θέλετε αυτό να είναι μια κινητήρια εμπειρία αισθητικής εμπειρίας και όχι άσκηση ενοχής.
Συζητήστε με το παιδί σας λίγο για το τι πήγε καλά και τι δεν έκανε και μπορείτε να βρείτε τρόπους για να βελτιώσετε τις πιθανότητες επιτυχίας. Εάν παρατηρήσετε περισσότερους Xs σε μια συγκεκριμένη ώρα της ημέρας ή σε ένα συγκεκριμένο μέρος της εβδομάδας, αυτό μπορεί να παρέχει μια ένδειξη για πράγματα που προκαλούν το άγχος του παιδιού σας.
Συζητήστε το διάγραμμα με τον δάσκαλο όποτε έχετε συνέδρια ή άλλες συναντήσεις, για να βεβαιωθείτε ότι οι στόχοι εξακολουθούν να είναι κατάλληλοι και δεν υπάρχει τίποτα άλλο που πρέπει να στοχεύσετε.
Με την παροχή της ευκολότερης δυνατής μεθόδου επικοινωνίας, βοηθάτε τον εκπαιδευτή να βγει έξω και καθιερώνοντας τον εαυτό σας ως έναν συνεργαζόμενο γονέα. Αυτό μπορεί επίσης να βελτιώσει τη συμπεριφορά του σχολείου.