Δεν είναι ασυνήθιστο για τα παιδιά να διαμαρτύρονται μια φορά σε μια στιγμή ότι το σχολείο είναι βαρετό. Συνήθως, αυτό που σας λένε είναι ότι δεν απολαμβάνουν το θέμα ή την ικανότητα που μαθαίνουν εκείνη τη στιγμή ή ότι προτιμούν να έχουν λιγότερους χρόνο γραφείου.
Για μερικά παιδιά, το να βαρεθείτε στο σχολείο είναι μια συνεχιζόμενη καταγγελία, η οποία προκαλεί πραγματική δυσφορία και μπορεί ακόμη και να οδηγήσει σε αποφυγή σχολείου ή συμπεριφορές σχολικής άρνησης .
Γιατί κάποια παιδιά βαρεθούν στο σχολείο
Μερικοί γονείς πηδούν στο συμπέρασμα ότι το παιδί τους είναι προικισμένο, ότι το έργο είναι πολύ εύκολο γι 'αυτόν και γι' αυτό βαριέται. Άλλοι γονείς πηδούν στο συμπέρασμα ότι είναι και δεν παρουσιάζουν το υλικό με τρόπο που να απασχολεί τους μαθητές. Ενώ και οι δύο είναι έγκυρες υποθέσεις, δεν είναι οι μόνοι λόγοι που τα παιδιά βαρεθούν στο σχολείο.
Τα παιδιά βαρεθούν στο σχολείο επειδή είναι:
Κάτω από τις προκλήσεις
Οι φωτεινές φοιτητές που δεν χρειάζονται πολλές οδηγίες για να μάθουν μια δεξιότητα ή για να ξεκινήσουν μπροστά από την υπόλοιπη τάξη συχνά παραπονιούνται ότι βαριούνται στο σχολείο. Αυτό που πραγματικά σας λένε είναι ότι δεν αμφισβητούνται από την εργασία στην τάξη.
Οι μαθητές που δεν υπόκεινται πάντα σε προκλήσεις δεν είναι πάντοτε προικισμένοι - υπάρχουν συγκεκριμένα προσόντα για τα χαρισματικά - αλλά είναι συνήθως πολύ ικανά και πολύ έξυπνα. Παραδόξως, αυτά τα παιδιά δεν παρουσιάζονται πάντα με αυτόν τον τρόπο. Στην πραγματικότητα, πολλοί υποψήφιοι φοιτητές είναι κακοί στο έργο τους, δεν μελετούν πολλά (αν και εξακολουθούν να παίρνουν καλούς βαθμούς) και τείνουν να ζουμ μέσα από τη δουλειά τους, χωρίς πολλά να κάνουν επεξεργασία ή επανελέγχρωση.
Υποκίνηση
Οι φοιτητές με κακή κινητικότητα παραπονιούνται επίσης ότι βαριούνται στο σχολείο, αλλά όχι επειδή γνωρίζουν ήδη τι διδάσκεται. Αυτή η καταγγελία είναι διαφορετική. Συχνά το "σχολείο είναι βαρετό" συνδυάζεται με "γι 'αυτό δεν δουλεύω" ή "γι' αυτό δεν δίνω προσοχή".
Ένα παιδί με υποκίνηση δεν είναι το ίδιο με ένα τεμπέλης παιδί.
Σε ορισμένες περιπτώσεις, η έλλειψη κινήτρων συνδέεται με την αίσθηση ότι αυτό που μαθαίνει δεν είναι προσωπικά σημαντικό, ότι η μαθησιακή διαδικασία δεν έχει νόημα γι 'αυτόν και τη ζωή του. Σε άλλες περιπτώσεις, η έλλειψη κινήτρων μπορεί να είναι το σημάδι ενός υποκείμενου ζητήματος, όπως η παιδική κατάθλιψη και η ADHD.
Κάτω συνδεδεμένο
Τα παιδιά που έχουν πρόβλημα να σφυρηλατήσουν μια σύνδεση με τους συνομηλίκους τους και / ή τον δάσκαλό τους μπορεί να βαρεθούν στο σχολείο επειδή αισθάνονται πολύ απομονωμένα. Εάν το παιδί σας δεν έχει δημιουργήσει μια άνετη σχέση με κανέναν στην τάξη του, μπορεί να αισθάνεται σαν να μην έχει πουθενά να γυρίσει όταν χρειάζεται βοήθεια με το έργο.
Αυτός, με τη σειρά του, μπορεί να τον αναγκάσει να συντονιστείτε, κάνοντάς τον να αισθάνεται σαν να «βαρεθεί». Αυτό που πραγματικά βιώνει είναι η ανάγκη για κάποια ενθάρρυνση ότι είναι μέρος της κοινότητας της τάξης.
Κάτω από τα προσόντα
Δεν έχουν όλοι οι μαθητές τις δεξιότητες που χρειάζονται για να πετύχουν στην τάξη. Είτε πρόκειται για το γεγονός ότι το παιδί σας έχει μαθησιακά ελλείμματα που προκαλούνται από κάποια αναπηρία είτε επειδή δεν έχει διδαχθεί με τρόπο που να ευνοεί περισσότερο το ύφος μάθησης του, δεν έχει σημασία.
Ένα Word From Verywell
Η ουσία είναι ότι αν ένα παιδί λέει ότι βαριέται επειδή δεν ξέρει πώς να σπουδάσει για δοκιμές, να δημιουργήσει ένα σχέδιο για ένα μακροπρόθεσμο έργο ή αυτό που πραγματικά σημαίνει είναι "Δεν ξέρω πώς να το κάνω αυτό, έτσι δεν θέλω να δοκιμάσω. "
Οι λόγοι που βαριούνται στο σχολείο δεν είναι αμοιβαία αποκλειστικοί. Μπορείτε να έχετε ένα παιδί που δεν έχει συνδεθεί, δεν έχει συνδεθεί με κακές δεξιότητες λήψης δοκιμών, όπως ακριβώς και ένα παιδί που απλώς δεν έχει κινητοποιηθεί. Το τέχνασμα είναι να ανακαλύψετε τι λέει πραγματικά το παιδί σας όταν λέει "βαρεθεί στο σχολείο" πριν περάσει σε συμπεράσματα.