Η απραξία είναι μια νευρολογική διαταραχή που επηρεάζει την ικανότητα ελέγχου της λεπτής κίνησης και των χειρονακτικών κινήσεων. Τα άτομα μπορεί να γεννιούνται με απραξία ή μπορεί να αποκτήσουν απραξία μέσω εγκεφαλικού τραυματισμού. Η Apraxia μπορεί να επηρεάσει την ικανότητα μετακίνησης των μυών του προσώπου ή την ικανότητα να κινεί τα πόδια, τα πόδια και τα δάχτυλα των ποδιών. Η διαταραχή μπορεί επίσης να επηρεάσει τις δεξιότητες επικοινωνίας.
Η Apraxia μπορεί να κυμαίνεται από ήπια έως σοβαρή.
Τα άτομα με απραξία συχνά δεν μπορούν να εκτελούν ελεγχόμενη, σκόπιμη κίνηση, παρά το γεγονός ότι έχουν τη φυσική δύναμη, την πνευματική σκέψη και την επιθυμία να το κάνουν. Η απραξία πιστεύεται ότι προέρχεται από διαταραχές στους βρεγματικούς λοβούς του εγκεφάλου.
Τι είναι η απραξία της ομιλίας;
Η Apraxia of Speech είναι ένας τύπος απραξίας που επηρεάζει ειδικά τη δυνατότητα χρήσης της γλώσσας, των χειλιών και της γνάθου για τον σχηματισμό ομιλούμενων λέξεων. Μπορεί να είναι ήπιο ή σοβαρό, καθιστώντας δύσκολο ή πραγματικά αδύνατο να επικοινωνήσει προφορικά. Τα σημάδια της εκφραστικής ομιλίας περιλαμβάνουν:
- Έλλειψη μπλοκαρίσματος σε πολύ μικρά παιδιά
- Δυσκολία στη διαμόρφωση των λέξεων όλες ή ορισμένες φορές
- Δυσκολία κατά το μάσημα ή την κατάποση
- Δυσκολία με συγκεκριμένες λέξεις που είναι δύσκολο να διαμορφωθούν
- Επανάληψη λέξεων
Πώς θεραπεύουν οι ομιλητές ομιλίας;
Οι λογοθεραπευτές μπορούν να εργαστούν εντατικά με παιδιά που έχουν υπερηφάνεια ομιλίας, προκειμένου να βελτιώσουν τις δεξιότητες επικοινωνίας. Ορισμένες θεραπευτικές τεχνικές περιλαμβάνουν:
- Εξάσκηση στο σχηματισμό και την προφορά των ήχων και των λέξεων
- Δημιούργησε ατομικούς ήχους και στη συνέχεια τους έβαλε μαζί για να φτιάξεις λέξεις
- Χρησιμοποιώντας μουσική, ρυθμό και κίνηση για να εξασκηθείτε στην ομιλία
- Χρησιμοποιώντας απτικές και οπτικές τεχνικές όπως ομιλία ενώ κοιτάζετε σε έναν καθρέφτη, αγγίζοντας το πρόσωπο ενώ μιλάτε, κλπ.
Στην τάξη
Στην τάξη, οι μαθητές με απραξία έχουν μοναδικές ανάγκες. Ενώ γενικά λαμβάνουν καλά τις πληροφορίες και κατανοούν τις οδηγίες, δεν μπορούν να αποδείξουν αποτελεσματικά αυτά που έχουν μάθει. Αυτό οδηγεί σε μεγάλη απογοήτευση για τους μαθητές. Σε ορισμένες περιπτώσεις, η νοηματική γλώσσα μπορεί να αποτελέσει χρήσιμο συμπλήρωμα της ομιλούμενης γλώσσας, αν και είναι επίσης σημαντικό να προσπαθήσετε να χρησιμοποιήσετε την ομιλούμενη γλώσσα χρησιμοποιώντας ταυτόχρονα και το σύμβολο. Άλλες υποστηρικτικές τεχνικές περιλαμβάνουν τη χρήση ηλεκτρονικών προϊόντων παραγωγής ομιλίας που διευκολύνουν την επικοινωνία.
Επειδή η απραξία επηρεάζει διαφορετικά κάθε άτομο, οι εκπαιδευτικοί και οι γονείς θα πρέπει να προσπαθήσουν να βρουν εναλλακτικούς τρόπους ώστε οι μαθητές να συμμετέχουν ουσιαστικά στην τάξη. Οι επαγγελματίες , οι φυσικοί και οι λογοθεραπευτές που δουλεύουν με τους μαθητές μπορούν να παρέχουν πολύτιμες πληροφορίες σχετικά με τον τρόπο προσαρμογής της διδασκαλίας και των υλικών στην τάξη ώστε να μπορέσουν οι μαθητές να συμμετάσχουν και να μειώσουν τα επίπεδα απογοήτευσης τους. Εκτός από συγκεκριμένες τεχνικές για τη βελτίωση και υποστήριξη της ομιλίας, είναι επίσης σημαντικό να παρέχουμε στα παιδιά την apraxia με κοινωνικές υποστηρίξεις όπως οι ομάδες ομοτίμων.
Επίσης γνωστό ως: δυσπραξία, λεκτική δυσπραξία, διαταραχή επικοινωνίας
Παραδείγματα: Τα άτομα με απραξία μπορούν να επωφεληθούν από ολοκληρωμένες θεραπείες για την αντιμετώπιση των μοναδικών αναγκών τους.