Όταν τα παιδιά σας επιστρέψουν από το σχολείο με μια γραπτή εργασία, η πρώτη σας σκέψη ως γονέας μπορεί να είναι "Huh"; Το γράψιμο των επεξηγηματικών σημειώσεων είναι το μνημείο που δίνεται στα είδη των γραπτών αναφορών που απλά χρησιμοποιούνται ως αναφορά. Και ως εκ τούτου, η συγγραφική συγγραφή, ή η σύνταξη αναφορών , είναι ταυτόχρονα ίσως το πιο απλό και το πιο απαιτητικό είδος αναθέσεων που τα παιδιά θα πάρουν στο δημοτικό σχολείο.
Κατανόηση γραπτού λόγου
Το γράψιμο των επεξηγηματικών σημειώσεων χρησιμοποιείται για να περιγράψει, να εξηγήσει, να ορίσει ή να ενημερώσει με άλλο τρόπο έναν αναγνώστη σχετικά με ένα συγκεκριμένο θέμα. Δεν έχει γνώμη ή περιττή περιγραφική γλώσσα. Η ικανότητα να γράφετε με τρόπο εκθεσιακό είναι μια συνιστώσα πολλών σταδιοδρομιών και, ως εκ τούτου, είναι μια σημαντική ικανότητα για το παιδί σας να κυριαρχήσει. Οι νέοι σπουδαστές συνήθως διδάσκονται για να προετοιμάσουν γραπτή συγγραφή υποχρεώσεων ακολουθώντας ένα μοντέλο πέντε σταδίων. Για τα παιδιά που μόλις μαθαίνουν να οργανώνουν τις σκέψεις τους και να τα γράφουν, τα βήματα μπορεί να συνίστανται σε προτάσεις. Τα μεγαλύτερα παιδιά μπορούν να χρησιμοποιούν παραγράφους.
Μορφοποίηση γραπτού λόγου
Η πρώτη πρόταση ή η παράγραφος μιας αποστολής γραπτού λόγου θα μεταφέρει την κύρια ιδέα του έργου. Αν πρόκειται για μια παράγραφο, θα πρέπει να περιλαμβάνει μια πρόταση φράσης που να μεταφράζει σαφώς τη διατριβή, χωρίς να λάβει θέση ή να καταφύγει σε γνώμη. Οι ακόλουθες τρεις προτάσεις ή παράγραφοι θα περιέχουν στοιχεία υποστήριξης για την υποστήριξη της κύριας ιδέας.
Η πέμπτη πρόταση ή παράγραφος θα παράσχει μια περίληψη του τεμαχίου ή συμπέρασμα, επαναλαμβάνοντας συχνά τη διατριβή ή την κύρια ιδέα.
Γιατί ο γραπτός λόγος είναι μια πρόκληση για τους σπουδαστές
Σε αντίθεση με άλλες εργασίες γραφής που μπορούν να πάρουν τα παιδιά στο σχολείο , τα οποία έχουν σχεδιαστεί για να τους εμπνεύσουν να χρησιμοποιούν λέξεις και γραμματικές με τον κατάλληλο τρόπο, η αναθέτουσα γραπτή εργασία έχει πρωταρχικό στόχο πέρα από τη σωστή γραμματική και ορθογραφία.
Οι μαθητές πρέπει να είναι σε θέση να οργανώσουν τις σκέψεις τους, να ακολουθήσουν ένα σχέδιο, και σε υψηλότερους βαθμούς, να διεξάγουν έρευνες για να υποστηρίξουν τη διατριβή τους. Η εκπλήρωση αυτών των στόχων, εκτός από την ορθογραφία και τη σωστή χρήση της γραμματικής, ζητά από τα παιδιά να σκέφτονται σε πολλαπλά επίπεδα. Συγκεκριμένα, τα παιδιά που μπορεί να είναι ειδικευμένα στη γραμματική και την ορθογραφία μπορεί να αγωνιστούν να μεταφέρουν τις σκέψεις τους με οργανωμένο τρόπο.
Ασκήσεις για γραπτή έκθεση
Τα νεαρότερα παιδιά μπορούν να εισαχθούν στο γραπτό των επεξηγηματικών σημειώσεων απλώς και μόνο αφού έχουν γράψει δημοσιογραφικά χωρίς να σχηματίζουν απόψεις. Ο δάσκαλος μπορεί να φέρει ένα κουτί με άγνωστα αντικείμενα και να ζητήσει από τους μαθητές να τα περιγράψουν εγγράφως. Η περιγραφική γραφή είναι ένας πολύ καλός τρόπος για να ξεκινήσετε τους μαθητές να γράφουν με ουδέτερο τόνο. Τα παιδιά θα μπορούσαν να συγκρίνουν τις αντιθέσεις γραπτώς, περιγράφοντας τις δραστηριότητες μιας ημέρας της ημέρας εναντίον μιας χειμερινής ημέρας.
Για τα μεγαλύτερα παιδιά, η χρονικά τιμημένη έκθεση βιβλίων είναι μια κλασική άσκηση στην εκθεσιακή γραφή. Οι σπουδαστές επιλέγουν ένα βιβλίο και δημιουργούν μια διατριβή ή μια θέση πάνω σε αυτήν. Μια πρόταση φράση θα μπορούσε να προσδιορίσει το είδος του βιβλίου είναι, ή τα είδη των αναγνωστών για τους οποίους το βιβλίο μπορεί να ενδιαφέρει και γιατί. Οι επόμενες προτάσεις δημιουργούν αντίγραφο αυτού του ισχυρισμού.
Ένας καλός τρόπος για να βοηθήσετε τα μεγαλύτερα παιδιά στη χρήση γραπτού λόγου είναι να τους υπενθυμίσει να απευθυνθούν σε ποιον, τι, πότε, πού και γιατί του θέματος που έχετε επιλέξει.
Και τα πέντε συστατικά μπορεί να μην ισχύουν πάντοτε, αλλά να θυμόμαστε να σκεφτόμαστε κάθε μία από αυτές τις πτυχές μπορεί να βοηθήσει τους μαθητές να γράψουν μια συναρπαστική έκθεση.