Δεν υπάρχει έλλειψη διαφορετικών μεθόδων γραμματισμού, συμπεριλαμβανομένης της προσέγγισης ανάγνωσης σε ολόκληρη τη γλώσσα. Θέλετε να μάθετε αν αυτή η στρατηγική ανάγνωσης είναι σωστή για το παιδί σας; Αποκτήστε τα γεγονότα σε ολόκληρη τη γλωσσική προσέγγιση και τα υπέρ και τα κατά της με αυτήν την ανασκόπηση.
Τι κάνει την προσέγγιση ολόκληρης της γλώσσας ξεχωρίζει;
Επίσης γνωστή ως ισορροπημένη παιδεία, η όλη προσέγγιση της γλώσσας είναι μια εκπαιδευτική φιλοσοφία που διδάσκει τα παιδιά να διαβάζουν χρησιμοποιώντας στρατηγικές που δείχνουν πως η γλώσσα είναι ένα σύστημα μερών που συνεργάζονται για να δημιουργήσουν νόημα.
Παρόλο που μπορεί να ακούγεται σαν να χρησιμοποιεί όλη η γλωσσική μέθοδο για να εκπέμπει τη φωνική ως τρόπο διδασκαλίας της ανάγνωσης, η χρήση φωνητικής συνειδητοποίησης (ή υποειξική ανάγνωση) είναι ένα από τα συστατικά της προσέγγισης.
Η όλη φιλοσοφία της γλώσσας διδάσκει επίσης στους μαθητές να αναγνωρίζουν τα βασικά λόγια ως μια ενιαία λέξη αντί να τα έχουν ακούσει όλα τα λόγια φωνητικά. Με λίγα λόγια, αυτή η προσέγγιση χρησιμοποιεί τη λογοτεχνία ως εργαλείο διδασκαλίας και αποσκοπεί στην ενσωμάτωση της παιδείας σε όλα τα μέρη του προγράμματος σπουδών (συμπεριλαμβανομένων των επιστημών, των μαθηματικών και των κοινωνικών σπουδών). Επιπλέον, η όλη γλωσσική προσέγγιση ενθαρρύνει τους μαθητές να χρησιμοποιούν την ανάγνωση και τη γραφή για καθημερινούς σκοπούς, όπως να κάνουν μια λίστα ή να αφήσουν μια σημείωση, αντί να απλώς να αποκωδικοποιήσουν λέξεις και κείμενο.
Πιθανά μειονεκτήματα
Μερικοί μελετητές πρότειναν ότι η όλη προσέγγιση της γλώσσας έχει μειονεκτήματα για τους πρώτους αναγνώστες . Συγκεκριμένα, έχουν προτείνει ότι οι μαθητές που διδάσκονται να διαβάζουν χρησιμοποιώντας ολόκληρη τη γλωσσική προσέγγιση μπορεί να έχουν δυσκολία να μάθουν να γράψουν εάν δεν λαμβάνουν επίσης τη φωνική διδασκαλία.
Η Διεθνής Ένωση Αναγνώρισης υποστήριξε τη συμπερίληψη της φωνικής γλώσσας σε ολόκληρη τη γλωσσική προσέγγιση του γραμματισμού.
"Η διδασκαλία της φωνικής είναι μια σημαντική πτυχή της αρχικής διδασκαλίας ανάγνωσης", ανέφερε ο IRA στο συμβόλαιο "Ο ρόλος της φωνικής στο μάθημα ανάγνωσης". "... Η διδασκαλία των φονικών, για να είναι αποτελεσματική στην προώθηση της ανεξαρτησίας στην ανάγνωση, πρέπει να ενσωματωθεί στο πλαίσιο ενός συνολικού προγράμματος ανάγνωσης / γλωσσικών τεχνών".
Ο οργανισμός υποστήριξε επίσης ότι καμία μέθοδος ανάγνωσης δεν θα ταιριάζει καλύτερα σε ένα συγκεκριμένο παιδί. Με άλλα λόγια, ορισμένες μέθοδοι ανάγνωσης θα λειτουργήσουν καλύτερα για ορισμένα παιδιά περισσότερο από άλλα.
Τυλίγοντας
Οι εκπαιδευτικοί μπορούν να αντλήσουν από μια ποικιλία προσεγγίσεων για να διδάξουν τα παιδιά να διαβάσουν . Εάν αισθάνεστε ότι η προσέγγιση που χρησιμοποιεί ο δάσκαλος του παιδιού σας δεν λειτουργεί ή ανησυχείτε για τα μειονεκτήματα της προσέγγισης, συζητήστε τις ανησυχίες σας με τον δάσκαλο ή τον διαχειριστή του σχολείου. Θα πρέπει να θυμάστε, ωστόσο, ότι ο κύριος στόχος είναι ότι το παιδί σας θα γίνει γραμματικό. Με αυτό το πνεύμα, το μονοπάτι που τα παιδιά παίρνουν για να γίνουν αναγνώστες δεν έχει σημασία τόσο όσο φτάνουν στον προορισμό της παιδείας.
Εάν το παιδί σας έχει εκτεθεί σε διάφορες προσεγγίσεις γραμματισμού και συνεχίζει να δυσκολεύεται να διαβάσει, μιλήστε σε μέλος σχολικής σχολής ή παιδίατρο του παιδιού σας σχετικά με το ενδεχόμενο το παιδί σας να έχει μαθησιακές δυσκολίες στην ανάγνωση. Όλα τα παιδιά είναι διαφορετικά και μαθαίνουν να διαβάζουν με το δικό τους ρυθμό. Έτσι, ακριβώς επειδή το παιδί σας δεν είναι τόσο επιδέξιος ενός αναγνώστη, όπως οι συμμαθητές του ή τα αδέλφια του ήταν στην ηλικία του δεν σημαίνει απαραίτητα ότι έχει μια μαθησιακή διαταραχή. Αν όμως έχει αναπηρία, η έγκαιρη παρέμβαση είναι το κλειδί για την αποτροπή του να σταματήσει το ακαδημαϊκό του επίτευγμα.