Η απογοήτευση με την ομιλία και την ενεργητικότητα μπορεί να είναι σημεία
Εάν η ομιλία και η γλωσσική ανάπτυξη του παιδιού σας προχωράει πίσω από τους συνομηλίκους της, μπορείτε να αναρωτηθείτε εάν χρειάζεται θεραπεία για να καλύψει τη διαφορά. Οι διαφορές στην ομιλία μεταξύ του παιδιού σας και των συνομηλίκων της μπορεί να φαίνονται πιο έντονες, καθώς όλο και περισσότερο αλληλεπιδρά με αυτούς σε ένα τυπικό μαθησιακό περιβάλλον.
Φυσικά, οι περισσότεροι γονείς ανησυχούν για την ανάπτυξη των παιδιών τους.
Αλλά όπως και με άλλους τομείς ανάπτυξης, οι ομιλίες και οι γλωσσικές δεξιότητες των παιδιών προχωρούν με διαφορετικούς ρυθμούς.
Ενώ είναι σημαντικό να προσέξετε τις καθυστερήσεις στην ανάπτυξη του λόγου και της γλώσσας του παιδιού σας, είναι επίσης σημαντικό να θυμάστε ότι η καθυστέρηση στις δεξιότητες επικοινωνίας δεν σημαίνει απαραίτητα ότι μια αναπηρία λόγου ή γλώσσας είναι αναπόφευκτη.
Σημάδια καθυστερήσεων ομιλίας
Οι συγκεκριμένες γλωσσικές και γλωσσικές δεξιότητες θα πρέπει να θεωρούνται ότι εμφανίζονται μέσα σε ένα χρονικό διάστημα και όχι από ακριβείς ηλικίες. Ωστόσο, υπάρχουν κοινές συμπεριφορές που μπορεί να είναι σημάδια δυνητικών ομιλιών και γλωσσικών καθυστερήσεων που μπορείτε να προσέξετε. Για παράδειγμα, η ομιλία του παιδιού σας φαίνεται πολύ διαφορετική από τα άλλα παιδιά της προσχολικής ηλικίας; Οι δάσκαλοι και τα άλλα παιδιά φαίνεται να δυσκολεύονται να κατανοήσουν το παιδί σας;
Το παιδί σας είναι εύκολα απογοητευμένο από τις δραστηριότητες μάθησης και παιξίματος που περιλαμβάνουν την ομιλία με άλλους, την ακρόαση ή τις οδηγίες;
Το παιδί σας φαίνεται απρόσεκτο σε άλλους και δεν ενδιαφέρεται για δραστηριότητες στην τάξη ή να παίζει με άλλους;
Τα παιδιά που βρίσκουν προκλητική μιλώντας μπορεί επίσης να θυμούνται, να δαγκώνουν ή να χτυπούν άλλα παιδιά αντί να χρησιμοποιούν τα λόγια τους. Τα παιδιά που δείχνουν ή αρπάζουν σε αντικείμενα ή ανθρώπους και κάνουν θόρυβο για να δηλώσουν τις απαντήσεις τους αντί να καλέσουν αντικείμενα ή άτομα με τα ονόματά τους δείχνουν επίσης σημάδια καθυστέρησης της γλώσσας.
Το ίδιο ισχύει και για τα παιδιά που δυσκολεύονται να ακολουθήσουν οδηγίες ή οδηγίες που περιλαμβάνουν ένα ή δύο βήματα. Παρατηρήστε το παιδί σας. Παρακολουθεί τις δραστηριότητες παρακολουθώντας άλλους πριν δοκιμάσουν τον εαυτό τους; Έπειτα, μπορεί να έχει ένα πρόβλημα ομιλίας.
Άλλες συμπεριφορές που πρέπει να προσέξουμε
Σε ορισμένες περιπτώσεις, μπορείτε επίσης να εντοπίσετε τυχόν σημάδια ομιλίας και καθυστέρησης της γλώσσας δίνοντας ιδιαίτερη προσοχή σε αυτό που λέει το παιδί σας και πώς το λέει. Μιλώντας κυρίως σε μεμονωμένες λέξεις ή σύντομες φράσεις αντί να μιλάτε σε πλήρεις προτάσεις μπορεί να είναι μια ανησυχία. Για παράδειγμα, ένα παιδί προσχολικής ηλικίας με καθυστερήσεις μπορεί να κάνει να πιάσει χειρονομίες προς ένα φορτηγό παιχνίδι και να λέει, "φορτηγό" αντί να πει, "θέλω το φορτηγό."
Τα παιδιά με καθυστερήσεις ομιλίας και πιθανές ανησυχίες ακοής μπορεί να αποβάλουν τους αρχικούς ήχους των λέξεων ή την προσβολή των λέξεων με περισσότερες από μία συλλαβές. Μπορούν να αντικαταστήσουν τους ήχους που είναι παρόμοιοι με τον σωστό ήχο αλλά δεν είναι ο σωστός ήχος. Ένα παιδί μπορεί να πει "toof" αντί για δόντι ή "parm" αντί για "αγρόκτημα".
Αυτοί οι τύποι διαφορών ομιλίας είναι μερικές φορές αποτέλεσμα συχνών λοιμώξεων του μέσου ωτός κατά την αρχική ανάπτυξη της γλώσσας. Σε άλλες περιπτώσεις, αυτά τα είδη σφαλμάτων ομιλίας μπορεί να οφείλονται στην έλλειψη συντονισμού της γλώσσας και των μυών του στόματος του παιδιού.
Οι παθολόγοι ομιλίας αναφέρονται σε αυτό ως συντονισμός από το στόμα. Και στις δύο περιπτώσεις, η λογοθεραπεία μπορεί συνήθως να βελτιώσει την ομιλία σε αυτές τις συνθήκες.
Αν υποψιάζεστε ότι το παιδί σας έχει καθυστέρηση σε γλώσσα, μιλήστε στον παιδίατρο για τη δυνατότητα να τον αξιολογήσετε.