Η απομόνωση ήχου και η τμηματοποίηση του Word είναι στοιχεία
Οι ερευνητές της αλφαβητισμού έχουν εντοπίσει μια σειρά από φωνολογικές και φωνητικές δεξιότητες ευαισθητοποίησης και τα στάδια στα οποία αναπτύσσονται συνήθως.
Η φωνολογική ευαισθητοποίηση αναφέρεται στην αναγνώριση ότι οι λέξεις αποτελούνται από μονάδες ήχου ή φωνήματα και μπορούν να αναλυθούν σε συλλαβές.
Ενώ οι συγκεκριμένες δεξιότητες και τα ονόματά τους διαφέρουν στη βιβλιογραφία, οι φωνολογικές δεξιότητες ευαισθητοποίησης εν γένει εμπίπτουν σε μια καθορισμένη ομάδα κατηγοριών.
Μάθετε περισσότερα γι 'αυτούς με αυτό το roundup.
Λόγια και περιστροφή
Τμηματοποίηση λέξεων: Αυτή είναι η δυνατότητα αναγνώρισης των διακριτών λέξεων σε μια πρόταση. Ένα παιδί που έχει αναπτύξει δεξιότητες κατάτμησης λέξεων μπορεί να πει πόσα λόγια είναι σε μια πρόταση.
Αναγνώριση του Rhyming: Αυτή είναι η δυνατότητα αναγνώρισης των κοινών ήχων με λέξεις όπως ο / og / ήχος σε "βάτραχος", "σκύλος" και "log".
Παραγωγή Rhymes: Αυτή είναι η δυνατότητα να παράγετε rhyming λέξεις όταν ρωτήσετε. Για παράδειγμα, όταν σας ζητηθεί να δώσετε μια λέξη που ονομάζεται "αγόρι", ένα παιδί μπορεί να απαντήσει με "παιχνίδι".
Πρακτική Αναγνώριση Rhyming με Ρυμωτές Νηπιαγωγών
Η κυριαρχία των συλλαβών
Αναγνώριση συλλαβών: Αυτή είναι η ικανότητα να αναγνωρίζουμε ότι οι λέξεις αποτελούνται από ομάδες ήχων όπως στο jum ... ping.
Πρακτική αναγνώριση συλλαβών με το παιδί να τοποθετεί τα δάχτυλά του στο πηγούνι του. Όταν μιλάει και το πηγούνι κινείται προς τα κάτω, αυτή είναι μια νέα συλλαβή.
Διαγραφή συλλαβών: Αυτή είναι η δυνατότητα αναγνώρισης του μέρους μιας λέξης που έχει απομείνει όταν αφαιρεθεί μια συλλαβή.
Για παράδειγμα, αν η συλλαβική κηλίδα απομακρύνεται από τη λέξη "κτίριο", τότε η συλλαβή ding έχει μείνει.
Συλλαβισμός Συλλαβής: Αυτή είναι η δυνατότητα να αναγνωρίσουμε ότι νέες λέξεις μπορούν να γίνουν από τμήματα λέξεων. Για παράδειγμα, με τη λέξη "ιστιοφόρο", η λέξη "ιστιοπλοΐα" μπορεί να αντικατασταθεί με "ρυμουλκό" για να γίνει η λέξη "ρυμουλκό".
Χαρακτηριστικά ήχου
Αναγνώριση ήχου ή αναγνώριση φωνημάτων: Αυτή είναι η δυνατότητα αναγνώρισης των μεμονωμένων ήχων με λέξεις. Για παράδειγμα, στη λέξη "σπίτι", υπάρχουν τέσσερις ήχοι, h, o, w, s.
Ήχος απομίμηση: Αυτή είναι η δυνατότητα να επαναλαμβάνει τους ήχους όταν δίνεται ένα προφορικό μοντέλο. Για παράδειγμα, όταν ένας δάσκαλος κάνει τον ήχο ss, το παιδί επαναλαμβάνει τον ήχο ss.
Απομόνωση ήχου: Αυτή είναι η δυνατότητα αναγνώρισης ενός ξεχωριστού ήχου στην αρχή, στο μέσο ή στο τέλος μιας λέξης. Για παράδειγμα, το παιδί θα αναγνωρίσει τον ήχο b στην αρχή του "ρόπαλο", το μέσο του "ικανό" ή το τέλος του "ιστού".
Συγχώνευση ήχου: Αυτή είναι η δυνατότητα αναγνώρισης μιας λέξης όταν δίνεται ο ήχος που την κάνει. Για παράδειγμα, όταν δοθεί στους ήχους fff, rrr, ooo, ggg, το παιδί θα αναγνωρίσει τη λέξη "βάτραχος".
Τμηματοποίηση ήχου: Αυτό είναι το αντίθετο της ανάμειξης ήχου. Αυτή είναι η δυνατότητα προσδιορισμού των μεμονωμένων ήχων σε μια λέξη. Δεδομένης της λέξης "run", το παιδί θα αναγνωρίσει τους ήχους rrr, uuu, nnn.
Ηχητική υποκατάσταση: Αυτή είναι η δυνατότητα να αναγνωρίσουμε ότι με την αλλαγή των ξεχωριστών ήχων με λέξεις, μπορούν να γίνουν νέες λέξεις. Για παράδειγμα, η λέξη "γάτα" μπορεί να γίνει "sat" αλλάζοντας τον αρχικό ήχο από το / k / to / s /. Η λέξη "χαλί" μπορεί να γίνει "τρίψιμο" όταν ο ήχος / g / αντικατασταθεί με / b /.