Η αλληλεπίδραση μεταξύ των δίδυμων θα πρέπει να είναι μια από τις μεγάλες χαρές των πολλαπλών γονικών. Φανταστείτε ... δύο αξιολάτρευτα νήπια, χαμογελώντας και γελώντας, παίζοντας και μοιράζοντας παιχνίδια, ενσωματωμένους φίλους . Ωστόσο, οι γονείς των πολλαπλών γνωρίζουν ότι η δίδυμη αλληλεπίδραση δεν είναι πάντα τόσο ευχάριστη και γλυκιά. Ενώ υπάρχουν πολλές χαριτωμένες στιγμές, υπάρχουν επίσης πολλές μάχες και μάχες , καθώς τα δίδυμα αγωνίζονται για το διάστημα, τα παιχνίδια και την γονική προσοχή.
Και συχνά, μια από τις πιο δυσάρεστες πτυχές της δίδυμης αλληλεπίδρασης είναι τα περιστατικά των δαγκωμάτων που δαγκώνουν.
Δεν είναι ασυνήθιστο τα μωρά και τα μικρά παιδιά να δαγκώνουν. Μπορούν να δαγκώνουν τα πράγματα, όπως τα έπιπλα ή τα παιχνίδια, αλλά μερικές φορές και δαγκώνουν άλλους ανθρώπους. Ενώ οι γονείς, τα αδέλφια και οι σύντροφοι της μέριμνας είναι τα συνήθη θύματα, τα πολλαπλάσια είναι πιθανό να αποτελούν συχνό στόχο για τα τσιμπήματα των άλλων. Επειδή ξοδεύουν τόσο πολύ χρόνο μαζί και είναι συχνά σε κοντινή απόσταση, είναι πολύ κοινό για τα δίδυμα να δαγκώνουν ο ένας τον άλλον.
Γιατί τα δίδυμα δαγκώνουν
Μεταξύ των ηλικιών ενός και τριών ετών, πολλά παιδιά θα εμπλακούν σε δάγκωμα. Ενώ είναι πιο συνηθισμένο στα μικρά παιδιά, τα μικρότερα μωρά και τα μεγαλύτερα παιδιά μπορεί επίσης να δαγκώσουν. Υπάρχουν διάφοροι λόγοι για τους οποίους τα παιδιά δαγκώνουν. Μερικές φορές υπάρχουν φυσικοί λόγοι. Με ένα στόμα γεμάτο πρησμένα δόντια και ούλα, το δάγκωμα μπορεί να προσφέρει κάποια σωματική ανακούφιση από την οδοντοφυΐα . Δυστυχώς, ο στόχος του δαγκώματος μπορεί να είναι ένα άλλο πρόσωπο, παρά ένα παιχνίδι οδοντοφυΐας ή άλλο προϊόν που θα προσφέρει ανακούφιση.
Ένας άλλος λόγος που τα μωρά και τα παιδιά δαγκώνουν είναι επειδή το στόμα τους είναι ένα σημαντικό εργαλείο για εξερεύνηση, και μερικές φορές ότι η εξερεύνηση περιλαμβάνει το δάγκωμα κάτω από αντικείμενα. Σε άλλες περιπτώσεις, ένα δάγκωμα συμβαίνει λόγω συναισθηματικών αιτιών. Η έλλειψη επικοινωνιακών δεξιοτήτων για να εκφράσει την απογοήτευση, τον θυμό ή την ευερεθιστότητα, ένα μικρό παιδί επιδιώκει να εξαπολύσει τα συναισθήματά του με ένα δάγκωμα.
Το δάγκωμα μπορεί επίσης να είναι ένα κουράγιο για προσοχή. Ακόμη και όταν το αποτέλεσμα είναι αρνητική προσοχή, ένας βετεράνος στέλνει το μήνυμα, "Γεια σου, κοιτάξτε με! Είμαι εδώ! Επικεντρωθείτε σε μένα! "Τέλος, οι υποτακτικοί μπορεί να δαγκώνουν απλά επειδή δεν καταλαβαίνουν ότι το δάγκωμα πονάει το άλλο άτομο. Γνωστικά, δεν κάνουν τη σχέση ανάμεσα σε αυτό που μοιάζει με φυσική φυσική δράση και την οδυνηρή αντίδραση από τον στόχο τους.
Σταματώντας τα δίδυμα από το δάγκωμα
Τώρα που αναγνωρίζουμε ορισμένους λόγους για το δάγκωμα, ας εξετάσουμε μερικές στρατηγικές για τον τερματισμό της συμπεριφοράς. Το δάγκωμα είναι μια συμπεριφορά που δεν μπορεί να γίνει ανεκτή. Τα δαγκώματα είναι οδυνηρά και οι πληγές από δάγκωμα διατρέχουν τον κίνδυνο μόλυνσης. Τα παιδιά που δαγκώνουν μπορούν να εξοστρακιστούν από κοινωνικές καταστάσεις ή να απομακρυνθούν από κέντρα ημερήσιας φροντίδας, παιδικούς σταθμούς ή σχολεία.
Καθορίστε τον λόγο και παρέχετε εναλλακτικές λύσεις. Είναι το παιδί σας οδοντοφυΐας; Αναζητήστε τα αποκαλυπτικά σημάδια: σάλιο; εξάνθημα ή ερυθρότητα γύρω από το στόμα. χαλαρά κόπρανα, βήχας. φλεγμονώδη ούλα. Αν τα δίδυμα σας δαγκώνουν λόγω οδοντοφυΐας, προσφέρετε οδοντοστοιχίες ή παιχνίδια που παρέχουν άνεση.
Απαντήστε κατάλληλα. Μην επιβραβεύετε τη συμπεριφορά δαγκώματος με την προσοχή που θα ενθαρρύνει το παιδί σας με οποιονδήποτε τρόπο. Αποφύγετε το γέλιο ή οποιαδήποτε σημάδια έγκρισης. Απευθυνθείτε αμέσως λέγοντας σθεναρά: "Όχι!
Δεν δαγκώνουμε. "Ανάλογα με την ηλικία του παιδιού, εξηγήστε ότι το δάγκωμα πονάει το πρόσωπο που δαγκώνει. Δημιουργήστε μια ευκαιρία για ενσυναίσθηση, ενθαρρύνοντας τον διδάσκαλο να παρηγορήσει το θύμα και να ζητήσει συγνώμη για το ότι τα πληγώνει.
Τα χρονικά περιθώρια και η απομόνωση μπορεί να είναι αποτελεσματικά. Διαχωρίστε την αμφισβήτηση από την κατάσταση και από το θύμα του. Για τα δίδυμα, ο διαχωρισμός μπορεί να είναι ένας πολύ αποτελεσματικός τρόπος πειθαρχίας. Για κάποιο λόγο, αν και αγωνίζονται έντονα, τα δίδυμα και τα πολλαπλάσια θα περιορίσουν τη συμπεριφορά τους για να παραμείνουν μαζί.
Ενθαρρύνετε τη χρήση λέξεων. Και πάλι, η προσέγγιση εξαρτάται από την ηλικία και την ικανότητα του παιδιού.
Τα μωρά και τα μικρότερα μικρά παιδιά απλά δεν θα έχουν την ικανότητα να κατανοούν τις συνέπειες της συμπεριφοράς τους που δαγκώνουν. Αλλά μπορείτε να συμμετάσχετε τα μεγαλύτερα παιδιά σε μια συζήτηση σχετικά με τη χρήση των λέξεων για να εκφράσετε συναισθήματα ή να πάρετε αυτό που θέλουν.
Μοντέλο καλή συμπεριφορά. Μην παίζετε δάγκωμα, δάγκωμα αγάπης, ή προσποιούνται ότι δαγκώνετε. Μπορεί να είναι δύσκολο για τα μικρά παιδιά να διακρίνουν τη διαφορά μεταξύ της συμπεριφοράς τους και του στοργικού δαγκώματος.
Προσπαθήστε να δώσετε στα πολλαπλάσια σας ατομική προσοχή. Είναι δύσκολο να εξαπλωθεί η προσοχή και η αγάπη μεταξύ των πολλαπλών παιδιών, ειδικά όταν οι γονείς είναι απασχολημένοι με την κάλυψη κάθε ανάγκης τους. Όμως οι υποψήφιοι που αναζητούν προσοχή και στοργή ίσως χρειαστούν λίγο επιπλέον TLC. Κάνετε τη συνήθεια να ξοδεύετε ένα σε μια φορά με κάθε πολλαπλάσιο.
Εάν η συμπεριφορά του δαγκώματος επιμένει, μιλήστε στον παιδίατρο σας σχετικά με πρόσθετες στρατηγικές για τη διαχείριση συμπεριφοράς. Και να είστε υπομονετικοί. Όπως πολλά άλλα ζητήματα, αυτό θα περάσει επίσης. Καθώς οι γνωσιακές και επικοινωνιακές τους ικανότητες προχωρούν, τα περισσότερα παιδιά σταματούν να δαγκώνουν υπέρ πιο αποδεκτών κοινωνικών συμπεριφορών.