Οι κοινωνικές δεξιότητες που είναι σημαντικές για την τρίτη τάξη δεν σχετίζονται μόνο με τις φιλίες και την πίεση από τους συμμαθητές, αλλά και με τις πιο εμπεριστατωμένες συναντήσεις μάθησης που θα έχει το παιδί σας φέτος . Οι τρίτες γκρέιντερ αρχίζουν να εξετάζουν τη μάθηση ως ένα μίγμα ανεξάρτητης εργασίας, καθοδηγούμενες εμπειρίες μάθησης και συνεργαζόμενες ως ομάδα. Η κατοχή των κοινωνικών δεξιοτήτων για να περιηγηθείτε σε όλες αυτές τις εμπειρίες καθιστά τη διαδικασία πολύ πιο εύκολη.
Λογικές ικανότητες σκέψης
Στην τρίτη τάξη, τα παιδιά αρχίζουν να σκέπτονται με πιο οργανωμένο και λογικό τρόπο. Στην πρώτη τάξη και στη δεύτερη τάξη, το παιδί σας άρχισε να συνδέει συνέπειες - τόσο θετικές όσο και αρνητικές - στις πράξεις του. Στην τρίτη τάξη, η ικανότητα να βλέπεις μια μεγαλύτερη εικόνα και να προγραμματίζεις πιο σύνθετες δραστηριότητες με βάση το αντιληπτό αποτέλεσμα θα τον βοηθήσει καθώς αρχίζει πιο δύσκολη δουλειά, όπως τα μακροπρόθεσμα έργα ή τα πολύπλοκα μαθηματικά προβλήματα πολλαπλών βημάτων.
Θεωρητική κριτική και θετική ανάδραση
Οι τρίτοι γκρέιντερ δεν μπορούν μόνο να αξιολογήσουν τις ικανότητές τους αλλά και να ξεκινήσουν να επικρίνουν τις ικανότητες των συναδέλφων τους με τρόπο που ανοίγει την πόρτα για θετική ανατροφοδότηση αντί για απλή κριτική. Αυτή η δεξιοτεχνία είναι σημαντική επειδή καθώς η διαδικασία γραφής γίνεται όλο και πιο εμπεριστατωμένη αυτό το έτος, το παιδί σας πιθανότατα θα συμμετάσχει σε εργαστήρια συγγραφέων στα οποία αναμένεται να ακούσει και να κάνει προτάσεις σχετικά με τις ιστορίες του συνομηλίκου.
Η ικανότητά της να εκφράζει αυτό που βλέπει ως δύναμη των άλλων ανθρώπων και ποιες συγκεκριμένες αλλαγές θα μπορούσαν να επιφέρουν βελτίωση θα την βοηθήσει να υπερβεί την απόκριση ετοιμότητας: "Μου άρεσε."
Μια τρισδιάστατη κατανόηση των ανθρώπων
Στην τρίτη τάξη, τα παιδιά καταλαβαίνουν ότι οι άλλοι άνθρωποι δεν είναι απλά παρατηρητές των ενεργειών και των εμπειριών τους.
Αυτή η κοινωνική δεξιότητα είναι ένα απίστευτα σημαντικό ορόσημο για τους μαθητές δημοτικού. Η στιγμή κατά την οποία το παιδί σας αρχίζει να καταλαβαίνει ότι οι άλλοι άνθρωποι έχουν έναν εσωτερικό διάλογο και οι αντιδράσεις τους σε αυτά που συμβαίνουν γύρω τους είναι η στιγμή που το παιδί σας είναι έτοιμο να κάνει πιο ώριμες αποφάσεις και βαθύτερες φιλίες.
Το να γνωρίζετε πώς οι άλλοι άνθρωποι τον αντιλαμβάνονται μπορεί να είναι καλό κίνητρο όσον αφορά την επίτευξή του, αλλά μπορεί επίσης να τον κάνει πιο επιρρεπείς στην πίεση και την ανασφάλεια από ομότιμους , γι 'αυτό είναι σημαντικό να κάνετε check-in με το παιδί σας σε καθημερινή βάση για να δείτε πώς σκέφτεται τα πράγματα πηγαίνουν στο σχολείο.
Αποδεικνύει ευρύ φάσμα συναισθημάτων
Οι τρίτες γκρέιντερ αρχίζουν να παρουσιάζουν ένα ευρύ φάσμα συναισθημάτων (όχι μόνο θυμωμένοι, ευτυχισμένοι ή λυπημένοι) και είναι σε θέση να εκφράσουν αυτά τα συναισθήματα με κοινωνικά κατάλληλο τρόπο. Στην τρίτη τάξη, οι ακαδημαϊκές προσδοκίες είναι πολύ πιο δύσκολες από ό, τι στη δεύτερη τάξη και συχνά προκαλούν απογοήτευση ή αισθήματα ανεπάρκειας. Η ικανότητα να εκφράζετε την απογοήτευση, τη σύγχυση ή την υπερηφάνεια είναι ουσιαστικής σημασίας για να ζητήσετε βοήθεια από τον δάσκαλο όταν αυτό είναι απαραίτητο.
Αποδοχή και Εφαρμογή Ανατροφοδότησης
Στην τρίτη τάξη, τα παιδιά δέχονται την ανατροφοδότηση με μεγαλύτερη ευγένεια και είναι πρόθυμα να κάνουν τις αλλαγές που προτείνονται. Εκτός από το αίτημά σας να επικρίνει την εργασία των ομοτίμων, το παιδί σας θα κληθεί να δεχθεί την ανατροφοδότηση του ομότιμου για τη δουλειά του.
Αυτή η δεξιοτεχνία είναι σημαντική τόσο στην ακαδημαϊκή σφαίρα, ώστε να μπορεί να ακούσει πραγματικά την ανατροφοδότηση ως τρόπο να τον βοηθήσει και στον κοινωνικό χώρο, όπου μπορεί να βοηθήσει το παιδί σας να διατηρήσει και να εργαστεί σε μακροπρόθεσμες φιλίες, σε αντίθεση με απλά ρίχνοντας έναν φίλο μετά από ένα επιχείρημα.