Τι πρέπει να κάνετε όταν το παιδί σας αρνείται να χρησιμοποιήσει τον ασήμαντο σε ορισμένες περιπτώσεις
Η ασήμαντη εκπαίδευση είναι μερικές φορές μια απογοητευτική και συγκεχυμένη εμπειρία, ίσως περισσότερο για τους γονείς μας παρά για τα παιδιά μας. Ανάμεσα στις προκλήσεις που σχετίζονται με την τουαλέτα μπορεί να αντιμετωπίσετε είναι ένα παιδί που, παρά τη χρήση του γλάστρου συχνά στο σπίτι και στο κοινό, αρνείται να το χρησιμοποιήσει στην παιδική μέρα ή στο σχολείο. Εξίσου απογοητευτικό, όπως και για εσάς και το φροντιστή του παιδιού σας, δεν είναι ασυνήθιστο.
Οι ακριβείς λόγοι για τους οποίους το παιδί σας αρνείται να χρησιμοποιήσει την τουαλέτα για έναν φροντιστή μπορεί να είναι δύσκολο να το καταλάβει και μπορεί να χρειαστεί λίγος χρόνος για να προσδιοριστεί ποια είναι η αιτία και πώς μπορεί να επιλυθεί. Είναι επίσης πολύ πιθανό ότι το παιδί σας θα αποφασίσει μόνο μια μέρα για να πάει ασήμαντη στο σχολείο και ποτέ δεν θα γνωρίζετε τη ρίζα της αρχικής αντίστασης. Ακριβώς σε περίπτωση που η μαγική μέρα δεν φαίνεται να έρχεται οποτεδήποτε σύντομα, ίσως να ψάχνετε τρόπους για να τον βοηθήσετε να αισθάνεται άνετα χρησιμοποιώντας το μπάνιο της ημέρας. Το πρώτο βήμα είναι να προσπαθήσουμε να εντοπίσουμε τι μπορεί να συμβάλλει στην αντίσταση της. Μερικές δυνατότητες να εξετάσετε:
- Η απογοήτευση μπορεί να δυσκολέψει το παιδί σας να αισθάνεται άνετα προσεγγίζοντας έναν υπάλληλο στην καθημερινή του φροντίδα για βοήθεια.
- Μπορεί να υπάρχει κάτι για το μπάνιο του νηπιαγωγείου που δεν σας αρέσει το παιδί και αυτό προκαλεί άγχος.
- Μπορεί να φοβάται να έχει ένα ατύχημα στο σχολείο έτσι αισθάνεται πιο ασφαλής στις πάνες.
Τα κακά νέα είναι ότι σε αυτό το στάδιο ανάπτυξης , το περιορισμένο λεξιλόγιο του παιδιού σας μπορεί να κάνει αδύνατο για αυτόν να σας πει τι είναι λάθος (και ίσως να μην γνωρίζει πραγματικά τι τον προκαλεί να αντισταθεί χρησιμοποιώντας την τουαλέτα ούτως ή άλλως). Τα καλά νέα είναι ότι ίσως μπορείτε να τον βοηθήσετε προσφέροντας μεγάλη θετική ενίσχυση και δοκιμάζοντας διαφορετικές στρατηγικές μία-προς-μία, οι οποίες αντιμετωπίζουν τις πιθανές αιτίες της αντίστασής του.
Είναι απίθανο ότι θα αλλάξει γνώμη για το γλάστρες εν μία νυκτί. Αυτό θα απαιτήσει χρόνο και πολλή υπομονή από εσάς και το φροντιστή του μικρού σας.
Βοηθώντας ένα ντροπαλό παιδί
Το πιο σημαντικό πράγμα όταν ασχολείσαι με ένα ντροπαλό παιδί είναι να αποφύγεις να αποβάλεις τους φόβους του ή να γελάσεις τη συστολή του. Δηλώσεις που απαιτούν ότι «σταματάει» να είναι ντροπαλοί θα τον κάνουν πιο αυτοσυνείδητο. Εάν η συσχέτιση είναι παίζει σε ασήμαντη εκπαίδευση στο σχολείο, ήταν πιθανώς ένας παράγοντας σε άλλα ορόσημα εκεί επίσης. Πώς βοήθησε ο φροντιστής σου να νιώθει άνετα όταν τον άφησες για πρώτη φορά; Πώς τον έκανε να αλληλεπιδράσει με άλλα παιδιά; Ορισμένες από αυτές τις ίδιες στρατηγικές θα μπορούσαν να εφαρμοστούν σε αυτή την κατάσταση.
Τουλάχιστον το προσωπικό θα πρέπει να προσπαθήσει να τον ρωτήσει εάν θέλει να χρησιμοποιήσει το γιογιό μάλλον παρά να περιμένει να τον προσεγγίσει. Ένας έμπειρος φροντιστής μπορεί συχνά να αναγνωρίσει τα σημάδια ενός παιδιού με πλήρη κύστη ή γνωρίζει ότι ένα παιδί είναι έτοιμο λίγο μετά το φαγητό και το ποτό. Και αν δεν θέλει κανέναν να πάει μαζί του, το προσωπικό πρέπει να είναι σίγουρο ότι το μπάνιο είναι τοποθετημένο έτσι ώστε να είναι εύκολο για τον ίδιο να πάει μόνος του. Βοηθά επίσης να ντύσει το παιδί σας σε ρούχα που μπορεί να τραβήξει πάνω και κάτω τον εαυτό του (ελαστικές ζώνες μέσης, χωρίς ζώνες κλπ.).
Φέρνοντας το δικό του ασήμαντο στο σχολείο μπορεί να είναι ένας εξαιρετικός τρόπος για να κάνει το παιδί σας να αισθάνεται πιο άνετα. Ακόμα κι αν αντισταθεί στην πρώτη χρήση, μπορείτε να συνεχίσετε να το κρατάτε στο νηπιαγωγείο, ώστε όταν είναι έτοιμος να δοκιμάσει, έχει την πρόσθετη άνεση να χρησιμοποιήσετε ένα γάντι που είναι άνετο και οικείο.
Αντιμετώπιση του άγχους
Εάν υποψιάζεστε ότι το παιδί σας δεν είναι μόνο ντροπαλός, αλλά φαίνεται φοβισμένο (ήπια ή σοβαρή) της χρήσης του γλάστρου στο σχολείο, είναι σημαντικό να κυνηγάτε τον λόγο. Τα νήπια και ακόμη και τα παιδιά προσχολικής ηλικίας φαίνεται να συνθέτουν τους δικούς τους "κανόνες" και ιστορίες γύρω από καθημερινές τελετουργίες. Ένα μέρος αυτού έχει να κάνει με αυτό που ονομάζεται μαγική σκέψη, το οποίο είναι το ίδιο φαινόμενο που κάνει ένα δυο ετών να επιμένει να χρησιμοποιεί μόνο ένα ροζ κουτάλι (επειδή το φαγητό δεν θα δοκιμάζει τόσο καλά με άλλο σκεύος) είτε έχει ως αποτέλεσμα την άρνησή του λουτρά αφού είναι σίγουρο ότι τα παιδιά μπορούν να εξαφανιστούν κάτω από αυτή την αποστράγγιση.
Εάν το μικρό παιδί σας είναι ανένδοτο για το ότι δεν χρησιμοποιεί τη γιορτή της ημέρας, μπορεί να έχει δημιουργήσει μια σύνδεση στο μυαλό της ανάμεσα σε αυτό το γλάστρες και κάτι δυσάρεστο.
Ωστόσο, προτού σκεφθείτε τις φανταστικές πτήσεις, εξετάστε αν υπάρχουν πραγματικοί και συγκεκριμένοι λόγοι για τους οποίους δεν επιθυμεί να χρησιμοποιήσει το γλάστρες. Κοιτάξτε γύρω από το μπάνιο στο νηπιαγωγείο του παιδιού σας. Υπάρχει μια εικόνα στον τοίχο που μπορεί να μην αρέσει; Είναι πολύ σκοτεινό; Η κόρη μου κάποτε αρνήθηκε να χρησιμοποιήσει το γλάστρες σε ένα κέντρο ημερήσιας φροντίδας επειδή «μύριζε αστείο» (το αποσμητικό χώρου ήταν πολύ δυνατό και ήταν ευαίσθητο στις οσμές). Και πάλι, το περιορισμένο λεξιλόγιο του παιδιού σας μπορεί να δυσκολέψει να σας πει τι είναι λάθος, αλλά εάν υποψιάζεστε κάτι, μπορείτε να το επισημάνετε σε αυτόν και να παρατηρήσετε την αντίδρασή του.
Η αιτία του άγχους μπορεί να μην είναι φυσική, αλλά μπορεί να σχετίζεται με τη διαφορετική ρουτίνα που χρησιμοποιούν στο σχολείο. Τα παιδιά χρησιμοποιούν το γλάστρες σε μια ομάδα; Κάποια παιδιά μπορεί να βρουν αυτό το πρόβλημα. Ποιες πρακτικές ακολουθείτε στο σπίτι ότι θα μπορούσατε να υιοθετήσετε το προσωπικό; Ορισμένες οικογένειες έχουν ένα τραγούδι που τραγουδούν σε ασήμαντο χρόνο ή επιτρέπουν σε ένα παιδί να διαβάζει στην τουαλέτα. Κάνοντας αυτά τα τελετουργικά μέρος της εμπειρίας στο νηπιαγωγείο μπορεί να προχωρήσει σε μεγάλο βαθμό στο να κάνεις το μικρό παιδί σου ή τα δύο χρονών να αισθάνεσαι πιο άνετα. Και μην αισθάνεστε ότι επιβάλλετε στο προσωπικό. Σίγουρα είναι πρόθυμοι να έχουν ένα καλά εκπαιδευμένο παιδί στη φροντίδα τους και θα πρέπει να είναι πρόθυμοι να κάνουν ό, τι χρειάζεται για να τους βοηθήσει να προχωρήσουν.
Αντιμετώπιση του φόβου ενός ατυχήματος Ένας άλλος λόγος για τον οποίο το παιδί σας μπορεί να μην θέλει να είναι ένας από τους χρήστες του γλάστρου στο νηπιαγωγείο είναι ότι δεν του αρέσει αυτό που συμβαίνει όταν τα παιδιά αυτά έχουν ένα ατύχημα. Ρωτήστε το προσωπικό τι είναι οι διαδικασίες τους όταν ένα παιδί βρέχει ή έχει μια κίνηση του εντέρου στα παντελόνια της. Αν νομίζετε ότι χρησιμοποιούν ακατάλληλες τεχνικές εκπαίδευσης σε τουαλέτες , θα πρέπει να το αντιμετωπίσετε με τον διευθυντή φροντίδας της φύλαξης.
Μπορείτε επίσης να ρωτήσετε το παιδί σας τι έχει δει να συμβεί. Ίσως να έχει παρατηρήσει μια παιδική κραυγή μετά από ένα ατύχημα, δεν θέλει να είναι το επίκεντρο της προσοχής, ή απλώς θέλει να αποφύγει να είναι το ένα για το χώμα του χαλιού. Σε αυτή την περίπτωση, ίσως θελήσετε να δείτε αν μπορείτε να συμβιβαστείτε με το γιο σας: μπορεί να φορέσει απορροφητικά παντελόνια όπως το Pull-Ups "για κάθε περίπτωση" αλλά πρέπει να προσπαθήσει να χρησιμοποιήσει την τουαλέτα όταν πρέπει να φύγει.
Διαχειριστείτε την επιθυμία να είστε σαν καθένας άλλος Κάθε ρύθμιση είναι διαφορετική, αλλά ξέρω ότι όταν ο παλαιότερος μου έδειχνε σημάδια αστραπιαίας προπόνησης, κανένας από τους συνομηλίκους της δεν ήταν εκπαιδευμένος σε τουαλέτες. Ήταν τέλεια ικανός να χρησιμοποιήσει τον ίδιο την γιορτή, αλλά επειδή οι φίλοι της ήταν ακόμα σε πάνες, υπήρχε ελάχιστο κίνητρο για να πάει στην τουαλέτα. Κανείς άλλος δεν έπρεπε να σταματήσει να παίζει με κατούρημα! Επίσης, ο φροντιστής δεν ήταν παρά υποστηρικτικός. Ήταν πραγματικά ευκολότερο γι 'αυτήν να έχει όλα τα δύο χρονών της στην ίδια σελίδα, ένιωσε. Έπρεπε να αντιμετωπίσουμε την κατάσταση επικεντρώνοντας την προσοχή μας, ενισχύοντας τις προσδοκίες μας και επαινώντας την κόρη μας που δεν χρειαζόταν πανών. Επίσης είπαμε καθαρά στον φροντιστή ότι δεν θα του επιτρέψαμε να φορέσει πάνες κατά τη διάρκεια της ημέρας. Χρησιμοποιώντας ενισχύσεις όπως ένα αυτοκόλλητο γράφημα μπορεί επίσης να βοηθήσει ένα παιδί να δει ότι είναι ένα "μεγάλο παιδί" είναι ιδιαίτερο.
Όπως συμβαίνει με όλα όσα σχετίζονται με την αύξηση των παιδιών, η συνέπεια είναι καθοριστική. Δεδομένου ότι γνωρίζετε ότι το παιδί σας είναι έτοιμο για τον ασήμαντο, είναι εντάξει να τον ενημερώσετε ότι περιμένετε να χρησιμοποιήσει το γιογιό στη φροντίδα της ημέρας. Βεβαιωθείτε ότι το προσωπικό του προσφέρει την ευκαιρία να χρησιμοποιήσει το γιογιό κάθε μέρα και είναι θετικό όταν του λένε ότι ξέρουν ότι μπορεί να το κάνει. Εσείς και ο πάροχος του παιδιού σας πρέπει να αποφύγετε να γυρίσετε το γόνατο στο επίκεντρο των αγώνων και των κρίσεων. Αναγκάζοντάς τον να καθίσει εκεί, να τον τιμωρήσει επειδή αρνείται, ή να κάνει υποτιμητικά σχόλια θα κάνει μόνο ένα επίμονο μικρό παιδί να σκάψει και να αρνηθεί περισσότερα.