Η ασήμαντη προπόνηση μπορεί να είναι μια δοκιμαστική εμπειρία κατά περιόδους. Είναι σημαντικό να βεβαιωθείτε ότι το νήπιο σας αισθάνεται υποστηριζόμενο και ότι υποστηρίζετε μια θετική στάση για να εξασφαλίσετε την επιτυχία. Εδώ είναι μερικά πράγματα που πρέπει να αποφύγετε.
Μην προσπαθήσετε να αναγκάσετε το ζήτημα
Βεβαιωθείτε ότι το παιδί σας είναι έτοιμο να χρησιμοποιήσει το γλάστρες , είναι σε θέση να επικοινωνήσει τις ανάγκες του και μπορεί να χειριστεί τις φυσικές απαιτήσεις πριν από την εκκίνηση.
Προσφέρετε πάντα την ενθάρρυνση και την υποστήριξη. Εάν το παιδί σας αρνείται να πάει, αναγκάζοντάς τον να πάει και να καθίσει στο γλάσο θα δημιουργήσει μόνο μια φορτισμένη ατμόσφαιρα και μπορεί να οδηγήσει σε μεγαλύτερη αντίσταση. Μπορεί να δημιουργήσει αρνητικές συσχετίσεις με τη χρήση του μπάνιου που μπορεί να είναι δύσκολο να ανατραπεί και μπορεί επίσης να αναγκάσει το παιδί σας να παρακρατήσει την ούρηση ή την αποβολή, κάτι που μπορεί να είναι επιβλαβές. Προσπαθήστε να προσεγγίσετε αυτή τη στιγμή της μάθησης πολύ όπως και εσείς με άλλες δεξιότητες, όπως να καθίσετε, να περπατήσετε και να μιλήσετε.
Μην ξεκινήσετε την κατάκλιση κατά τη διάρκεια μιας περιόδου άγχους
Ακόμη και καλό άγχος είναι το κακό στρες όταν πρόκειται για ασήμαντη προπόνηση. Γάμοι, νέα μωρά, διακοπές μπορεί να είναι εξίσου δύσκολο για το παιδί σας, όπως διαζύγιο, θάνατος ή μετακίνηση σε νέο σπίτι. Αν κάτι είναι μεγάλο και καινούργιο στον ορίζοντα της ζωής σας, επανεξετάστε την ασήμαντη προπόνηση. Περιμένετε μέχρι να αποκατασταθεί η ζωή και να συνεχιστεί η κανονική ροή της δραστηριότητας. Αυτό δημιουργεί ασφάλεια για το παιδί σας και τον βοηθά να τοποθετεί εύκολα την τοποθέτηση μαζί με άλλες δομές και ρουτίνες.
Μην ορίσετε προθεσμίες
Τα μικρά παιδιά δεν εργάζονται πολύ καλά σε προθεσμίες και σίγουρα δεν έχουν την ίδια έννοια του χρόνου που κάνουν οι ενήλικες. Να είστε ρεαλιστές με τις προσδοκίες σας για το χρόνο , ή να τις πετάξετε έξω από το παράθυρο εντελώς. Προγράμματα που υπόσχονται ότι το παιδί σας θα είναι ασήμαντο εκπαιδευμένο σε τρεις ημέρες , μία ημέρα ή ακόμα και 100 ημέρες δεν λαμβάνουν υπόψη την ατομικότητα του παιδιού σας.
Κάθε παιδί έχει τη δική του ιδιοσυγκρασία και φέρνει διαφορετικές δεξιότητες στο τραπέζι, οπότε δεν υπάρχει πραγματική μέθοδος ενός μεγέθους που να ταιριάζει σε όλους.
Τα προγράμματα που λειτουργούν βάσει χρονοδιαγράμματος συχνά υποδηλώνουν τιμωρητικά μέτρα, είναι άκαμπτα ή στην πραγματικότητα εκπαιδεύουν τους γονείς αντί για το παιδί. Αυτό θέτει πολλούς γονείς και παιδιά που δεν πληρούν την προθεσμία για ένα αίσθημα αποτυχίας. Επιπλέον, ενδέχεται να μην λαμβάνουν υπόψη τους πολλούς διαφορετικούς τρόπους ζωής των οικογενειών, στους οποίους συμπεριλαμβάνονται οι γονείς που εργάζονται, οι οικογένειες με πολλά παιδιά, τα παιδιά με ειδικές ανάγκες , τα πολλαπλάσια και οι γονείς που έχουν την επιμέλεια. Βεβαιωθείτε ότι οποιαδήποτε μέθοδος που χρησιμοποιείτε ταιριάζει στις ανάγκες όλων των εμπλεκομένων και είναι ευέλικτη.
Μην αντιμετωπίζετε ατυχήματα σαν μια μεγάλη διαπραγμάτευση
Ένας από τους ακρογωνιαίους λίθους των μεθόδων ασήμαντης εκπαίδευσης που δουλεύουν είναι: Είναι μόνο ένα μέρος της ζωής. Είναι φυσικό και κάθε ζωντανό ζώο από πίθηκους σε ζέβρες το κάνει κάθε μέρα. Τα ατυχήματα συμβαίνουν, και όταν το κάνουν, αυτό είναι μόνο μέρος της διαδικασίας. Η υπερβολική έμφαση στα ατυχήματα μπορεί να ενισχυθεί και να οδηγήσει σε περισσότερα ατυχήματα. Συνεπώς κρατήστε τον τόνο ακόμη και ουσιαστικό, αναθέστε το παιδί σας στην καθαριότητα και προχωρήστε στην επόμενη ευκαιρία να χρησιμοποιήσετε το γλάστρες.
Μην χρησιμοποιείτε ρούχα που είναι δύσκολο να διαχειριστούν
Ρωτήστε οποιονδήποτε καθηγητή παιδικής φροντίδας ο οποίος είναι υπεύθυνος για μια ομάδα ασήμαντων εκπαιδευόμενων και θα σας πει πόσο δύσκολο μπορεί να είναι για μικρά χέρια και χέρια για να χειραγωγήσουν περίπλοκα παντελόνια, φόρμες και άλλα ρούχα όταν η επιθυμία να κατουρήσει ή να καρφώσει απειλεί.
Ρωτήστε το καθήκον σας να επανατοποθετήσετε ένα παιδί που είχε ένα ατύχημα με αυτά τα ρούχα. Πρώτα απ 'όλα, χρησιμοποιήστε τις κινητικές δεξιότητες του παιδιού σας ως μετρητή όταν επιλέγετε τα ρούχα κατά τη διάρκεια της ασήμαντης προπόνησης.
Αποφεύγετε τις φόρμες εκτός εάν το παιδί σας είναι ικανό να το αφαιρέσει και να το επαναφέρει. Το ίδιο ισχύει και για τις κούνιες, ζώνες, καλσόν, πουκάμισα που χωράνε στον καβάλο και οτιδήποτε με πολλά φερμουάρ, κουμπώματα, κουμπιά ή άλλους συνδετήρες που ίσως δεν είναι εξοικειωμένοι με το παιδί σας. Ρούχα που δουλεύουν: φορέματα, φούστες, παντελόνια με ελαστικές ζώνες μέσης, όπως πιπίλες, πυτζάμες και σορτς.
Φυσικά, αν είστε άνετοι με αυτό, αφήνοντας το παιδί σας να τρέξει γύρω με ακριβώς εσώρουχα ή στο γυμνό είναι το απόλυτο εξοπλισμό ασήμαντης προπόνησης.
Από το χειμώνα σε κρύες περιοχές είναι μια εποχή στρώσεων και ομαδοποίησης και βαριά παλτά, οι περισσότεροι εμπειρογνώμονες και οι γονείς συμφωνούν ότι δεν είναι η βέλτιστη στιγμή για να ξεκινήσετε την ασήμαντη προπόνηση. Εντούτοις, όταν ασκούνταν ασκήσεις το καλοκαίρι, τα αγόρια το έκαναν με τους κορμούς τους, αλλά τα κορίτσια θα έχουν προβλήματα με κοστούμια από ένα κομμάτι. Οι μητέρες που έχουν πάει ποτέ στο μπάνιο και προσπάθησαν να τραβήξουν επάνω και να επανατοποθετήσουν ένα υγρό κοστούμι για τον εαυτό τους μπορούν να ταυτιστούν. Εξετάστε τα μαγιό δύο τεμαχίων για τις μικρές κυρίες.
Μην εισάγετε εξωτερικές πιέσεις
Οι εξωτερικές πιέσεις μπορούν να προέρχονται από πολλές πηγές: Παππούδες και γιαγιάδες, άλλες μητέρες στην ομάδα παιχνιδιών, διευθυντές προσχολικής ηλικίας, σύζυγοι. Λάβετε υπόψη ότι ενώ πολλοί παππούδες και γιαγιάδες είναι γεμάτοι σοφία για την παιδική ηλικία, κάποιες συμβουλές δεν ακούγονται αλήθεια σήμερα. Πηγαίνετε με τα δικά σας ένστικτα και βασίζεστε στις γνώσεις που έχετε σχετικά με την ετοιμότητα του παιδιού σας.
Όπου είναι άλλοι γονείς, όπως και με οδοντοφυΐα, σέρνεται και περπατάει, γι 'αυτό είναι με ασήμαντη προπόνηση. Αυτές είναι δεξιότητες που μαθαίνουν τα παιδιά και όλοι μαθαίνουν σε διαφορετικές περιόδους, με το δικό τους ρυθμό. Αντιστοιχίστε να παγιδεύεστε στον διαγωνισμό τώρα, επειδή δεν τελειώνει με την ασήμαντη προπόνηση. Το παιδί σας πρέπει ακόμα να μάθει να διαβάζει, να γράφει και να οδηγεί.
Τα σχολεία που απαιτούν από το παιδί σας να ασχολείται με την ασήμαντη γήρανση από μια συγκεκριμένη ηλικία μπορούν να το κάνουν απλά για να ανταποκριθούν στα πρότυπα αδειοδότησης ή να αποφύγουν την αναστάτωση. Τα πρότυπα αδειοδότησης απαιτούν οτιδήποτε δωμάτιο με παιδί σε πάνες να είναι εξοπλισμένο με ένα τραπέζι αλλαγής πάνας και ένα νεροχύτη, καθώς και άλλες προμήθειες. Εάν ο νεροχύτης πρέπει να έχει ζεστό νερό σε θερμοκρασία διαφορετική από εκείνη του νεροχύτη που είναι διαθέσιμη στα παιδιά, αυτό μπορεί να σημαίνει ότι το σχολείο πρέπει να τρέξει νέα υδραυλικά από ένα ξεχωριστό θερμαντήρα νερού. Τα σχολεία μπορεί να μην θέλουν να αντιμετωπίσουν την ταλαιπωρία του εξοπλισμού ενός δωματίου, ή μπορεί να μην θέλουν να ξοδέψουν τα χρήματα. Και σκεφτείτε το με αυτό τον τρόπο, εάν το σχολείο θέτει ήδη μια αυθαίρετη προθεσμία για την απομάκρυνση των δεξιοτήτων και δεν λαμβάνει υπόψη τις ατομικές ανάγκες κάθε παιδιού, ποιες άλλες περιοχές θα εφαρμόσουν αυτή τη σκέψη; Σκεφτείτε ότι αυτό μπορεί να μην είναι το σχολείο για εσάς ή το παιδί σας.
Μην περιμένετε τη νυκτερινή εκπαίδευση οποιαδήποτε στιγμή σύντομα
Σε γενικές γραμμές, ο έλεγχος των ούρων έρχεται πριν από τον έλεγχο των κινήσεων του εντέρου και οι ξηρές νύχτες έρχονται πολύ πίσω από τις δύο. Είναι εντελώς φυσιολογικό να εμφανίζεται διαβήτης σε κρεβάτι (ή ενούρηση) στα παιδιά έως ότου είναι 4 χρονών. Σύμφωνα με την Αμερικανική Ακαδημία Παιδιατρικής, το 40% των παιδιών ηλικίας 3 ετών επηρεάζονται. Για πολλά παιδιά, ο έλεγχος της κύστης τη νύχτα έρχεται πολύ αργότερα και δεν σημαίνει απαραίτητα κάποιο ιατρικό πρόβλημα.
Η ακαδημία παραθέτει δύο κύριους παράγοντες. Η ουροδόχος κύστη του παιδιού σας δεν έχει αναπτύξει ακόμη την ικανότητα να κρατάει τα ούρα όλη τη νύχτα ή / και δεν έχει μάθει να αναγνωρίζει πότε πρέπει να πάει, να ξυπνήσει και να φτάσει στην τουαλέτα και να την χρησιμοποιήσει. Για ένα παιδί που κοιμάται, αυτή είναι μια διαδικασία σε τέσσερα βήματα.
Μην απορρίπτετε τους φόβους ή τα συνημμένα του παιδιού σας
Τα παιδιά μπορούν να αναπτύξουν κάποιους φόβους κατά τη διάρκεια της ασήμαντης προπόνησης και είναι τόσο μεγάλα γι 'αυτά όσο οποιοσδήποτε φόβος για τους ενήλικες μπορεί να φανταστεί. Τα παιδιά μπορεί να μην καταλαβαίνουν τους μηχανικούς της τουαλέτας και ότι ο μεγάλος ήχος του ήχου σε αυτόν τον μικρό χώρο μπορεί να είναι τρομακτικός. Εάν ένα παιδί βιώνει ακόμη και μια ολίσθηση από το κάθισμα της τουαλέτας και το κάτω μέρος αγγίζει το νερό, μπορεί να τα επαναφέρει σε τετράγωνο ένα ή ακόμα και να απαιτήσει ένα ασήμαντο παθητική προπόνηση. Μερικά παιδιά έχουν έναν σκληρό χρόνο να ασχολούνται με το να παρακολουθούν το πόδι τους εξαφανίζονται κάτω από την αποχέτευση σαν να ήταν τόσο ένα μέρος τους ως ένα χέρι ή ένα πόδι.
Αντιμετωπίστε αυτούς τους φόβους με ευαισθησία. Συζητήστε τον φόβο χωρίς να την ακυρώσετε ή να κάνετε το παιδί σας ντροπιασμένο ή αν τα συναισθήματά του είναι ασήμαντα. Ορισμένα παιδιά μπορεί να χρειάζονται βοήθεια για να εκφράσουν τους φόβους τους, γι 'αυτό να τους προσφέρετε το λεξιλόγιο που φαίνεται κατάλληλο. Το ίδιο ισχύει και για τα συνημμένα που μπορεί να παρουσιάσουν τα παιδιά κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου. Οι πάνες μπορεί να αντιπροσωπεύουν ένα αίσθημα ασφάλειας με πολλούς τρόπους. Είναι μια εποχή που οι γονείς είναι οικείοι με τα παιδιά τους και φροντίζουν τις ανάγκες τους, ενώ αφήνοντας τα παιδιά χρειάζονται περισσότερο χρόνο.
Αυτό δεν σημαίνει ότι αφήνετε το παιδί σας να πηγαίνει πέρα δώθε ανάμεσα σε φορέματα και εκπαίδευση, αλλά αυτό σημαίνει να βεβαιωθείτε ότι είναι έτοιμος να πάρει αυτό το βήμα της ανεξαρτησίας. Αν φαίνεται να θέλει να προσκολληθεί στις πάνες, προτείνουμε να είναι η ώρα του γλάστρου και να του πείτε ότι αργότερα (αν έχει χρησιμοποιήσει το γλάστρες ή όχι), μπορεί να έχει μια ιστορία στην αγκαλιά σας ή να έχει λίγο χρόνο. Μπορεί να μην είναι η πάνα που λείπει, αλλά μάλλον η εγγύτητα με σας. Μπορεί να είναι κρύο και μοναχικό στο μπάνιο, τελικά.
Μην ανησυχείτε πάρα πολύ
Πραγματικά. Ίσως το έχετε ακούσει ή το διαβάσετε ένα εκατομμύριο φορές μέχρι τώρα, αλλά είναι αλήθεια: Είναι πολύ απίθανο το παιδί σας να πάει στο κολέγιο σε μια πάνα.
Προσπαθήστε να πάρετε ασήμαντη προπόνηση σε βηματισμό και να συνεργαστείτε με το παιδί σας. Κοιτάξτε το σαν μια ακόμη ευκαιρία μάθησης, ένα ακόμα βήμα ανάπτυξης και ανεξαρτησίας στη ζωή ενός πολύ ιδιαίτερου ατόμου στη ζωή σας. Εάν βοηθάει να το θέσετε σε προοπτική, σκεφτείτε όλους τους νέους και τρομακτικούς χρόνους που είχατε όταν είστε εφοδιασμένοι με τις δεξιότητες αντιμετώπισης ενός εφήβου ή ενήλικα - μια νέα δουλειά, μια νέα σχέση, μάθηση μιας νέας γλώσσας, μια ομιλία , λαμβάνοντας μια δοκιμασία οδηγού.
Τότε φανταστείτε να κάνετε τα ίδια πράγματα χωρίς την ώριμη ικανότητα αντιμετώπισης που έχετε σήμερα, με τις κινητικές δεξιότητες ενός μικρού παιδιού και με ένα κεφάλι τόσο μεγάλο που ακόμα δεν μπορείτε να πάρετε το χέρι σας επάνω γύρω του για να αγγίξετε το αντίθετο αυτί. Αντιμετωπίστε το μικρό παιδί σας με την ίδια υπομονή και ενθάρρυνση που θα θέλατε στην ίδια κατάσταση και μην ξεχάσετε να διασκεδάσετε ακόμα.