Συχνά οι γονείς, σε απογοήτευση, λένε ότι δεν καταλαβαίνουν γιατί το παιδί τους δεν θα πάει στο γλάστρες επειδή ξέρουν μόνο ότι μπορεί να το κάνει. Όταν ρωτήθηκαν πώς το ξέρουν αυτό, λένε πράγματα όπως:
- Πήγε στον γλάρο πριν .
- Επειδή ενδιαφέρεται πολύ για αυτό και θέλει να κάθεται στο γιογιό όλη την ώρα.
- Επειδή πηγαίνει στην πάνα του, έτσι τι είναι τόσο διαφορετικό για να πάει στο γλάστρες;
Όλες αυτές οι απαντήσεις έχουν εξηγήσεις. Για παράδειγμα, πολλοί γονείς παίρνουν ενθουσιασμένοι όταν εισάγουν το γλάστρες και τα παιδάκια τους σε αυτό αμέσως. Στη συνέχεια, όταν δεν ξανασυμβεί, η απογοήτευση μπαίνει. Αυτό που πιθανότατα συνέβη είναι ότι αυτές οι λίγες σταγόνες ούρων ήταν προϊόν "σωστής ώρας, σωστού τόπου" και δεν είχαν να κάνουν με το παιδί να είναι έτοιμο να κατακτήσει όλα τα βήματα που απαιτούνται για τη χρήση του μπάνιου.
Το να ενδιαφέρεσαι για τον ασήμαντο δεν σημαίνει επίσης ότι ένα παιδί είναι έτοιμο να αρχίσει να χρησιμοποιεί το γλάστρες τακτικά ή με μεγάλη επιτυχία. Εάν ενδιαφέρεστε να μάθετε να παίζετε το πιάνο, αυτό είναι ένα μεγάλο πρώτο βήμα, αλλά απλά αγοράζοντας ένα και κάθοντάς το για να πάρετε λίβρα στα κλειδιά δεν θα σας κάνει να παράγετε τίποτα να μοιάζει με ένα τραγούδι. Η ασήμαντη προπόνηση παίρνει πρακτική. Και απαιτεί πρακτική όλων των τμημάτων. Εάν μάθατε να παίζετε πιάνο, θα πρέπει να μάθετε τις σημειώσεις, να μάθετε για το χρονοδιάγραμμα, να μάθετε πώς να χρησιμοποιείτε τα πεντάλ και ακόμα περισσότερο πριν παίξετε ένα μόνο τραγούδι.
Με την ασήμαντη κατάρτιση, τα μικρά παιδιά πρέπει να μάθουν πώς να αναγνωρίζουν τις προτροπές τους και να υπολογίζουν πώς να ανταποκριθούν σε αυτά με διαφορετικό τρόπο από πριν. Η διαδικασία για να πάει σε μια πάνα σε σχέση με τη μετάβαση στο γλάστρες είναι αρκετά διαφορετική. Πρέπει να υπολογίσουν το χρονοδιάγραμμα. Πρέπει να μάθουν πώς να χειρίζονται τα ρούχα.
Πρέπει να είναι αρκετά χαλαροί για να απελευθερώσουν τα ούρα και τα κόπρανα στο γλάστρες και να ανησυχούν για τον καθαρισμό μετά. Συχνά, υπάρχουν ανταγωνιστικές επιθυμίες. Συνεχίζω να παίζω με αυτό το παιχνίδι ή να τρώω αυτό το γεύμα ή να πάω ασήμαντος; Όλα αυτά τα μέρη χρειάζονται χρόνο για να συναντηθούν και απαιτούν πρακτική σε ένα περιβάλλον χωρίς άγχος για καλύτερα αποτελέσματα.
Εισαγάγετε ένα πλαίσιο αστραπιαίου προπόνηση του νου
Ενώ δεν θέλουμε να υποβαθμίσουμε την απογοήτευσή σας αν το παιδί σας αρνηθεί να χρησιμοποιήσει το γλάστρες. είναι σίγουρα ένας αγχωτικός χρόνος. Αλλά αν αισθάνεστε υψηλά επίπεδα στρες και απογοήτευσης, η δική τους αμφιβολία το παιδί σας παίρνει επίσης σε αυτό. Και αυτά τα αρνητικά vibes δεν πρόκειται να τον βοηθήσουν να περάσει από αυτό καθόλου. Αν αισθάνεσαι σαν να τον ασκείς μεγάλη πίεση για να πετύχεις κάτι που είναι πέρα από τις ικανότητές του αυτή τη στιγμή, θα συναντήσεις ακόμα μεγαλύτερη αντίσταση. Όλες οι δωροδοκίες, οι ανταμοιβές, οι υπενθυμίσεις, οι απειλές, οι περιορισμοί και το άγχος γύρω από την ασήμαντη κατάρτιση πρόκειται μόνο να σαμποτάρουν τις προσπάθειές σας.
Κάντε ένα βήμα πίσω και προσπαθήστε να καταλάβετε γιατί αυτό είναι τόσο υψηλή προτεραιότητα για εσάς και γιατί είστε τόσο απογοητευμένοι. Μήπως έχετε αυτό το απογοητευμένο όταν έμαθε να περπατήσει; Τους προσφέρατε ανταμοιβές ή αφαιρέσατε προνόμια όταν μάθαινε να ταΐζετε;
Φυσικά και όχι. Επειδή πρόκειται για αναπτυξιακά ορόσημα που γνωρίζετε ότι το παιδί σας θα φτάσει στον καλό του χρόνο. Η ασήμαντη προπόνηση δεν είναι διαφορετική και εάν παίρνετε μια βαθιά ανάσα και θυμηθείτε ότι είναι ακριβώς όπως να μάθεις να περπατάς ή να μιλάς θα βρεις τον εαυτό σου προσφέροντας υποστήριξη και καθοδήγηση αντί να ασκεί πίεση και να προσπαθείς να κατευθύνεις ολόκληρη την υπόθεση μόνος σου.
Είναι εύκολο να χάσετε από κοντά την αναπτυξιακή πτυχή της προπόνησης, επειδή οι πάνες είναι βρώμικες, δαπανηρές, ενοχλητικές και επειδή έχουμε τόσο μεγάλη πίεση να εκπαιδεύσουμε νωρίς από εξωτερικές πηγές. Είναι επίσης δύσκολο, επειδή μερικές φορές χρειάζεται πολύ περισσότερο από άλλα ορόσημα και απαιτείται πολύ περισσότερη γονική συμμετοχή.
Αλλά θυμηθείτε επίσης ότι το παιδί σας δεν το κάνει αυτό με σκοπό. Δεν θέλει να σπάσει την τράπεζα με το κόστος της πάνας του. Όταν πιέζετε από έξω, θυμηθείτε ότι το παιδί σας είναι ένα μοναδικό άτομο με το δικό του χρονοδιάγραμμα και είναι δική σας δουλειά να το σεβαστείτε. Και όταν αντιμετωπίζετε μια άλλη δύσοσμη, βρώμικη αλλαγή πάνας, θυμηθείτε, και αυτό θα περάσει. Μπορείτε να αλλάξετε πολλές πάνες ακριβώς όπως μπορείτε να σκουπίσετε πολλές ρινικές μύτες. Το παιδί σας σας χρειάζεται ακόμα τώρα, αλλά δεν θα είναι για πολύ.
Η δυσκοιλιότητα μπορεί να προκαλέσει σημαντικές δυσκολίες κατά την εκπαίδευση
Τώρα, ότι είστε σε διαφορετικό πνεύμα και έχετε απελευθερώσει τη δική σας απογοήτευση γύρω από το θέμα, μπορείτε να προχωρήσετε για να καταλάβετε γιατί υπάρχει τόσο μεγάλη αντίσταση. Οι πιθανότητες είναι, με λιγότερη πίεση σε αυτόν, θα είναι πιο δεκτικοί στην ιδέα να πάει στο γλάστρες. Αλλά, μπορεί να υπάρξει ένα άλλο θέμα εδώ. Η δυσκοιλιότητα είναι κάτι που μπορεί να προκαλέσει μερικές σοβαρές αποτυχίες στην ασήμαντη προπόνηση. Είναι άβολα στην καλύτερη περίπτωση και εξαιρετικά οδυνηρή στη χειρότερη περίπτωση.
Ο παιδίατρος Δρ Alan Greene καλεί τη δυσκοιλιότητα που συχνά συνοδεύει την ασήμαντη εκπαίδευση του κύκλου D3 . Πρόκειται για δυσφορία, φόβο και καθυστέρηση. Αρχικά, ο γιος σας γνώρισε δυσφορία όταν προσπαθούσε να έχει μια κίνηση του εντέρου ενώ δυσκοιλιζόταν. Στη συνέχεια, την επόμενη φορά που έπρεπε να πάει ήταν γεμάτος από φόβο και έτσι προσπάθησε να καθυστερήσει την κακοποίηση, καθιστώντας την όλη κατάσταση χειρότερη. Αυτός ο κύκλος μπορεί να συνεχιστεί επ 'αόριστον. Σύμφωνα με τον Δρ Greene, "Το ορθό εκτείνεται εσωτερικά έτσι ώστε να μπορεί να κρατηθεί περισσότερο κόπρανο και σύντομα προτρέπει να ξεφλουδίσει δεν αισθάνονται συχνά." Ο κύκλος D3 γίνεται μια ισχυρή παγίδα Η πρόοδος είναι εκτροχιασμένη Ο κύκλος D3 πρέπει να σπάσει πριν προχωρήσει με ασκήσεις ασκήσεων. "
Εάν το παιδί σας παρουσιάσει σημάδια δυσκοιλιότητας ή έχει αγωνιστεί με αυτό στο παρελθόν, βάλτε τις ασκήσεις ασήμαντης κατάρτισης στην άκρη για τώρα και απλά εργάστε για να πάρει το πρόβλημα του παιδιού σας. Πως? Η επιστροφή στις πάνες ασφαλώς λειτουργεί για πολλά παιδιά, και είναι καλή ιδέα αν το παιδί σας δεν είναι πολύ μακριά σε ασήμαντη προπόνηση. Πάρτε το παιδί σας να πίνετε άφθονα υγρά και να εισαγάγετε διαιτητικές αλλαγές που θα ενθαρρύνουν τις υγιείς κινήσεις του εντέρου. Εάν αυτό δεν λειτουργεί, μιλήστε στο γιατρό σας σχετικά με την εισαγωγή ενός μαλακώματος σκαμνιού. Στη συνέχεια, περιμένετε μέχρι το παιδί σας να παράγει μαλακό, τακτοποιημένο πόδι στην πάνα του πριν να αντιμετωπίσει την ασήμαντη προπόνηση πάλι. Αφού το κάνετε, βεβαιωθείτε ότι υπάρχουν όλα τα σημάδια ετοιμότητας για ασκήσεις κατάρτισης και μην ξεχνάτε να πλησιάζετε την ασήμαντη εκπαίδευση σε υποστηρικτικό ρόλο παρά ως σκηνοθέτη.
Η τιμωρία δεν έχει θέση στην ασήμαντη εκπαίδευση
Μόλις ξαναγυρίσετε στην πίστα ασκήσεων, κάντε μια νέα αρχή που εξαλείφει όλα τα μέτρα τιμωρίας. Ακόμη και πράγματα που φαίνονται μικρά, όπως το να μην επιτρέπετε στο μικρό παιδί σας να διαβάσει ένα αγαπημένο βιβλίο ή να παρακολουθήσει μια αγαπημένη παράσταση εάν έχει ατύχημα, είναι αναποτελεσματικοί και ακατάλληλοι τρόποι να υποστηρίξετε το παιδί σας ενώ είναι ασήμαντος εκπαιδευτής. Θυμηθείτε ότι η ασήμαντη εκπαίδευση περιλαμβάνει την ανάπτυξη του παιδιού σας και ότι δεν είναι εκ προθέσεως ανυπάκουος όταν έχει ένα ατύχημα. Είναι στη διαδικασία εκμάθησης μιας δεξιότητας και αυτό απαιτεί χρόνο, πρακτική και υπομονή.
Μερικοί θετικοί τρόποι να τον βοηθήσετε σε αυτή τη διαδικασία περιλαμβάνουν:
- Δίνοντας ενθουσιασμό όταν κάνει πρόοδο: "Καλή δουλειά, κοίτασες στο γλάστρες!"
- Μην δίνετε αδικαιολόγητη προσοχή στα ατυχήματα: "Ω, βλέπω ότι είχατε ένα ατύχημα. Ας καθαριστούμε".
- Προσθέτοντας τη βοήθειά του στον καθαρισμό όταν συμβαίνουν ατυχήματα: "Μπορείτε να πάρετε κάποια καινούργια ρούχα, ενώ τα παίρνω στα ρούχα, τότε θα βγάλουμε τις χαρτοπετσέτες για το πάτωμα και θα καθαρίσουμε αυτό μαζί".
- Μιλώντας με ήρεμη φωνή για να τον βοηθήσει να χαλαρώσει. "Θα βγαίνω έξω έξω όταν τελειώσετε την αναισθητοποίηση εάν χρειάζεστε βοήθεια για να σκουπίσετε τον πυθμένα σας".
Μακροπρόθεσμα, η τιμωρία, ιδιαίτερα σκληρή ή καταχρηστική τιμωρία, όπως η εκβλάστηση, η φωνή και η απειλή, μπορεί να προκαλέσουν διαρκή ζημιά όχι μόνο στην ασκητική εκπαίδευση αλλά και στη συνολική συναισθηματική ευημερία του παιδιού σας. Εάν αισθάνεστε ποτέ ότι χάσετε τον έλεγχο της κατάστασης, μετακινήστε το παιδί σας σε ασφαλές μέρος και καλέστε έναν φίλο ή αγαπημένο για κάποια συναισθηματική υποστήριξη. Υπάρχουν επίσης κέντρα αντιμετώπισης κρίσεων που μπορούν να σας βοηθήσουν να ανακτήσετε τον έλεγχο. Μπορείτε να καλέσετε το 1-800-4-A-CHILD και να μιλήσετε σε κάποιον και να είστε εντελώς ανώνυμοι.