Μια από τις πρώτες ερωτήσεις που θέτουν συχνά τα δίδυμα είναι: "Ποιος γεννήθηκε πρώτα;" Αν έχετε δίδυμα, ίσως να αναρωτηθείτε πώς ή αν η εντολή γεννήσεων τους επηρεάζει.
Κατανόηση της σειράς των γεννήσεων
Πάντοτε υπήρξε μεγάλο ενδιαφέρον για τη μελέτη της γενετικής τάξης και των επιπτώσεών της στην κοινωνία. Βεβαίως, σε όλη την ιστορία, υπήρξαν περιπτώσεις κατά τις οποίες ο προσδιορισμός της τοποθέτησης ενός παιδιού στην οικογένεια ήταν εξαιρετικής σημασίας.
Το δικαίωμα πρώτης γεννήσεως των πρώτων προσώπων σήμαινε την ευκαιρία να κληρονομήσουν οικογενειακές περιουσίες, ακόμη και ολόκληρα βασίλεια, μαζί με το βάρος της ευθύνης για τα υπόλοιπα μέλη της οικογένειας.
Οι επιστήμονες έχουν κάνει μερικές ενδιαφέρουσες μελέτες για να αξιολογήσουν το ρόλο της γενετικής τάξης στην ανάπτυξη της προσωπικότητας. Μερικές μελέτες έχουν θεωρήσει ότι τα πρώτα παιδιά έχουν περισσότερη αυτοεκτίμηση και υψηλότερα ερωτηματολόγια, ενώ τα νεογέννητα τείνουν να είναι πιο χαλαρά και ανεύθυνα. Ωστόσο, μια πιο πρόσφατη ευρεία μελέτη κατέληξε στο συμπέρασμα ότι η γενεαλογική τάξη δεν έχει διαρκή επίδραση στην προσωπικότητα, αν και φαίνεται να επηρεάζει τη νοημοσύνη, και ένα άλλο έγγραφο εκφράζει την απογοήτευση για την επιμονή της γενετικής τάξης ως «θεωρία ζόμπι».
Χαρακτηριστικά διαταγής γέννησης Adlerian
Ο ψυχολόγος Alfred Adler, ένας σύγχρονος του Σίγκμουντ Φρόιντ, όρισε ένα σύνολο χαρακτηριστικών για να περιγράψει πώς η θέση ενός παιδιού μέσα στην οικογένεια θα πραγματοποιούσε στην προσωπικότητά του / της.
Ο παρακάτω πίνακας παρουσιάζει μια απλοποιημένη εκδοχή των θεωριών του, προσαρμοσμένη από την ιστοσελίδα του Ινστιτούτου Adler:
| Θέση | Οικογενειακή κατάσταση | Χαρακτηριστικά |
| Παλαιότερο | Δέσμευση από το επόμενο παιδί. Πρέπει να μάθει να μοιράζεται. Οι προσδοκίες γονέων είναι συνήθως πολύ υψηλές. Συχνά δίνεται η ευθύνη και αναμένεται να δώσει το παράδειγμα. | Μπορεί να γίνει αυταρχική ή αυστηρή. Η αίσθηση δύναμης είναι το δικαίωμά του. Μπορεί να είναι χρήσιμη εάν ενθαρρύνεστε. |
| Δεύτερος | Έχει έναν βηματοδότη, πάντα κάποιον μπροστά. | Είναι πιο ανταγωνιστική, θέλει να ξεπεράσει το μεγαλύτερο παιδί. Μπορεί να γίνει επαναστάτης ή να προσπαθήσει να ξεπεράσει όλους. Ο ανταγωνισμός μπορεί να επιδεινωθεί σε αντιπαλότητα. |
| Μέσης | Είναι "σάντουιτσα" μέσα. Μπορεί να αισθάνεται συμπιεσμένο από μια θέση προνομίου και σημασίας. | Ακόμη και μετριάζεται, το "πάρτε το ή αφήστε το" στάση. Μπορεί να δυσκολευτεί να βρει ένα μέρος ή να γίνει μαχητής αδικίας. |
| Νεότερος | Έχει πολλές μητέρες και πατέρες στα μεγαλύτερα παιδιά. Ποτέ δεν εκθρονίστηκε. | Θέλει να είναι μεγαλύτερο από τους άλλους. Μπορεί να μείνει το "μωρό". Συχνά χάλασε. |
Γέννηση και δίδυμα
Η σειρά γέννησης για δίδυμα δεν είναι απαραίτητα προκαθορισμένη. Η σειρά γέννησης των μωρών καθορίζεται από τη θέση τους στη μήτρα, η οποία μπορεί να αλλάξει κατά τη διάρκεια της εγκυμοσύνης. Σε ορισμένες περιπτώσεις, το πρώτο παιδί που γεννιέται εξαρτάται από τον τρόπο με τον οποίο παραδίδει η μητέρα. η σειρά μπορεί να αλλάξει εάν η μητέρα είχε μια καισαρική τομή και όχι μια κολπική παράδοση.
Πώς εξηγείτε λοιπόν την εκδήλωση των χαρακτηριστικών της γεννήσεως στις προσωπικότητες μεμονωμένων πολλαπλών; Βεβαίως, υπάρχουν πολλά παραδείγματα δίδυμων συνόλων όπου ο πρώτος γεννημένος δίδυμος είναι κυρίαρχος ηγέτης και ο δεύτερος γεννημένος είναι ένας υποτονικός οπαδός.
Αυτό λένε οι ειδικοί
Δυστυχώς, δεν υπάρχει πολύ συγκεκριμένη έρευνα για το θέμα αυτό. Ωστόσο, πολλοί εμπειρογνώμονες γενιάς συμφωνούν ότι τα δίδυμα τείνουν να οργανώνονται σύμφωνα με τη γενική τους θέση εντός της οικογένειας. Για παράδειγμα, εάν έχουν ένα μεγαλύτερο αδερφό, θα παρουσιάζουν και τα δύο χαρακτηριστικά ενός δεύτερου γεννημένου. Εάν είναι τα παλαιότερα, θα υιοθετήσουν κάποια χαρακτηριστικά των πρώτων νηπίων. Οι ψυχολόγοι συμφωνούν ότι τα δίδυμα συχνά ανταλλάσσουν δεσπόζουσα θέση καθ 'όλη τη διάρκεια της ζωής τους και υπό την έννοια αυτή μπορούν να εναλλάσσονται μεταξύ των κατηγοριών γενετικής τάξης.
Εκτός από τα εγγενή χαρακτηριστικά της προσωπικότητας, ο αντίκτυπος της σειράς των γεννήσεων σε πολλαπλάσια είναι πιθανότατα περισσότερο μια αντίληψη παρά μια πραγματικότητα, ειδικά υπό το πρίσμα των πρόσφατων μελετών.
Οι γονείς των πολλαπλασίων, καθώς και η κοινωνία, εφαρμόζουν τις προσδοκίες συμπεριφοράς με βάση τα παραδοσιακά χαρακτηριστικά της γενεσιουργού αίματος. σε αντίθεση, τα μεμονωμένα παιδιά συμπεριφέρονται για την εκπλήρωση αυτών των προσδοκιών.
Αυτοεκπληρούμενη προφητεία
Για παράδειγμα, μια μητέρα μπορεί να πει: «Ω, γεννήθηκε πρώτα το Δίδυμο Α. Είναι πάντα το πρώτο που κάνει τα πάντα, ήταν η πρώτη που σέρνεται και αυτή θα είναι και η πρώτη που περπατάει επίσης». Αναμένει ότι η πρώτη της κόρη δίδυμη να περπατήσει μπροστά στην αδελφή της και να ξοδεύει περισσότερο χρόνο για προπόνηση και να ενθαρρύνει αυτήν την κόρη σε αυτή την ικανότητα. Σε αντίθεση με την αυτοτελής προφητεία της, το Δίδυμο Α βόλτα φυσικά πρώτα.
Καθώς μεγαλώνουν τα δίδυμα, οι γονείς τους περιμένουν το «πρώτο τους» να κοιτάξει έξω για την «νεώτερη» αδελφή της, καθιερώνοντας τον Δίδυμο Α στον κυρίαρχο ρόλο στη σχέση και γαλβανίζοντας τα χαρακτηριστικά της προσωπικότητάς του στο καλούπι ενός μεγαλύτερου παιδιού.
Συμβουλές για γονείς πολλαπλών
Οι γονείς των πολλαπλών έχουν ζωτική ευθύνη να προωθήσουν τις ατομικές προσωπικότητες των παιδιών τους έξω από τη σφαίρα της γενετικής τάξης. Για να το επιτύχουν, μπορούν να κάνουν τα εξής:
- Υιοθετήστε μια συνεπή, ουδέτερη σειρά προσδοκιών που θα επιτρέπουν σε κάθε παιδί να εκπληρώσει την εγγενή του προσωπικότητα
- Αποφύγετε τα στερεότυπα της γεννήσεως
- Μειώστε τη σημασία της σειράς των γεννήσεων. εάν είναι απαραίτητο, επιλέξτε να μην προσδιορίσετε τη σειρά γεννήσεων πολλαπλών
- Αποθαρρύνετε τους άλλους, συμπεριλαμβανομένης της εκτεταμένης οικογένειας, των εκπαιδευτικών και των περίεργων ξένων, από την υπερβολική έμφαση στη σημασία της γενετικής τάξης
> Πηγές:
> Damian RI, Roberts BW. Επίλυση της συζήτησης για τη γενεαλογία και την προσωπικότητα. Πρακτικά της Εθνικής Ακαδημίας Επιστημών των Ηνωμένων Πολιτειών της Αμερικής . Εθνική Ακαδημία Επιστημών. 17 Νοεμβρίου 2015: 112 (46): 14119-14120. doi: 10.1073 / pnas.1519064112.
> Rohrer JM, Egloff Β, Schmukle SC. Εξέταση των επιπτώσεων της γενετικής τάξης στην προσωπικότητα. Πρακτικά της Εθνικής Ακαδημίας Επιστημών των Ηνωμένων Πολιτειών της Αμερικής . Εθνική Ακαδημία Επιστημών. 17 Νοεμβρίου 2015: 112 (46): 14224-14229. doi: 10.1073 / pnas.1506451112.
> Stein HT. Adlerian Επισκόπηση των Γνωστικών Χαρακτηριστικών.