Ποιες είναι οι γνωστικές δεξιότητες; Με απλά λόγια, αυτή η μορφή ανάπτυξης αναφέρεται στις ικανότητες κάποιου να αποκτήσει νόημα και γνώση από την εμπειρία και την πληροφορία. Μάθετε περισσότερα σχετικά με τις γνωστικές δεξιότητες και τα ορόσημα που σχετίζονται με την ηλικία που σχετίζονται με αυτά.
Γιατί η γνώση είναι πολύπλοκη
Η γνώση είναι κάτι περισσότερο από απλή μάθηση πληροφοριών. Αντ 'αυτού, είναι η δυνατότητα να σκεφτόμαστε νέες πληροφορίες, να τις επεξεργαζόμαστε και να μιλούμε γι' αυτό.
Επιπλέον, η γνώση συνεπάγεται την εφαρμογή αυτών των νέων πληροφοριών σε άλλες πληροφορίες που έχουν αποκτηθεί προηγουμένως.
Καθώς τα παιδιά ωριμάζουν, για παράδειγμα, αναπτύσσουν την ικανότητα να σκέφτονται σε υψηλότερα επίπεδα. Μπορούν να επεξεργάζονται τις πληροφορίες πιο επιδέξια και να κάνουν συνδέσεις με άλλες πληροφορίες ευκολότερα. Με άλλα λόγια, οι δεξιότητες σκέψης τους γίνονται προοδευτικά καλύτερες.
Τα παιδιά πρέπει να μπορούν να βελτιώσουν την ικανότητά τους να εστιάζουν, να θυμούνται τις πληροφορίες και να σκέπτονται πιο κριτικά με την ηλικία τους. Οι γνωστικές δεξιότητες επιτρέπουν στα παιδιά να κατανοήσουν τις σχέσεις μεταξύ ιδεών, να κατανοήσουν τη διαδικασία αιτίας και αποτελέσματος και να βελτιώσουν τις αναλυτικές τους δεξιότητες. Συνολικά, η ανάπτυξη των γνωστικών δεξιοτήτων δεν μπορεί μόνο να ωφελήσει το παιδί σας στην τάξη, αλλά εκτός της τάξης.
Η κατανόηση της σχέσης μεταξύ αιτίας και αποτελέσματος μπορεί να αποτρέψει τα παιδιά από το να εισχωρήσουν στην πίεση και να κάνουν κακές επιλογές. Μπορεί επίσης να τους βοηθήσει να συνειδητοποιήσουν ότι αν παίξουν βιντεοπαιχνίδια αντί να κάνουν την εργασία τους, πιθανότατα θα κάνουν κακώς το κουίζ που έχουν στην τάξη μαθηματικών την επόμενη μέρα.
Φύση εναντίον γαλουχήστε
Ενώ η έρευνα έχει διαπιστώσει ότι η γενετική παίζει ρόλο στην ανάπτυξη γνωστικών δεξιοτήτων ενός παιδιού, γενικά αυτές οι δεξιότητες μπορούν να διδαχθούν μέσω της πρακτικής και της κατάρτισης. Ένα παιδί, χωρίς διαταραχή όπως η ADHD, μπορεί να μάθει να δίνει προσοχή. Τούτου λεχθέντος, ενώ τα περισσότερα παιδιά ηλικίας προσχολικής ηλικίας έχουν μικρή προσοχή μήκους περίπου 15 λεπτών, ο τυπικός τρίτος θα πρέπει να είναι σε θέση να δώσει προσοχή για μεγαλύτερο χρονικό διάστημα.
Τα παιδιά μπορούν να διδαχθούν να επικεντρωθούν στην ολοκλήρωση ενός έργου, αφαιρώντας περισπασμούς όπως παιχνίδια, τηλεόραση ή ομιλία ενώ προσπαθούν να ολοκληρώσουν την εργασία τους. Οι γονείς, οι εκπαιδευτικοί και οι φροντιστές μπορούν να βοηθήσουν τα παιδιά να αναπτύξουν γνωστικές δεξιότητες, ζητώντας τους ερωτήσεις σχετικά με μια ιστορία που διαβάζουν, ένα ταξίδι που πραγματοποίησαν ή ένα έργο που ολοκλήρωσαν. Αναρωτώντας τα παιδιά σχετικά με τις εμπειρίες τους, οι ενήλικες παρακινούν τα παιδιά να σκέφτονται, να αντανακλούν και να εμπλέκονται σε κριτική σκέψη.
Όταν το παιδί σας χάνει ορόσημα γνωστικών δεξιοτήτων
Μερικές φορές τα παιδιά αποτυγχάνουν να χτυπήσουν τα κατάλληλα για την ηλικία γνωστικά ορόσημα. Δεδομένου ότι όλα τα παιδιά είναι διαφορετικά και πληρούν τα ορόσημα με το δικό τους ρυθμό, η μη τήρηση του σήματος σε μια ορισμένη ηλικία δεν σημαίνει απαραίτητα ότι ένα παιδί έχει μαθησιακή αναπηρία . Εάν ανησυχείτε για τη γνωστική ανάπτυξη του παιδιού σας, ωστόσο, μην αγνοείτε τα προειδοποιητικά σημεία ή τα ένστικτα του εντέρου σας. Μιλήστε στο δάσκαλο ή παιδίατρο του παιδιού σας σχετικά με τις ανησυχίες σας.
Μπορούν να αποφασίσουν να αξιολογήσουν το παιδί σας για μαθησιακές δυσκολίες εάν συμφωνούν μαζί σας ότι η γνωστική ανάπτυξη του παιδιού σας φαίνεται να καθυστερεί. Εάν το παιδί σας έχει μαθησιακές δυσκολίες, είναι σημαντικό να ζητήσετε βοήθεια γι 'αυτόν το συντομότερο δυνατό πριν η αναπηρία ή η διαταραχή έχει την ευκαιρία να αποτρέψει την ακαδημαϊκή του πρόοδο και να δημιουργήσει ψυχοκοινωνικά προβλήματα.
Πολλά παιδιά με μαθησιακές δυσκολίες συνεχίζουν την τριτοβάθμια εκπαίδευση και οδηγούν στην εκπλήρωση και την παραγωγική τους ζωή. Έτσι, να πάρει μια τέτοια νεολαία τη σωστή βοήθεια όταν είναι ακόμα μικρός μπορεί να κάνει όλη τη διαφορά.