Σε κάποιο σημείο ή άλλο, πολλοί γονείς των προικισμένων παιδιών σκέπτονται την κατ 'οίκον εκπαίδευση των παιδιών τους. Μπορεί να είναι όταν τα παιδιά είναι ακόμα μικρά και δεν έχουν ακόμη αρχίσει το σχολείο ή μπορεί να είναι μετά τα παιδιά που έχουν αρχίσει το σχολείο και οι γονείς συνειδητοποιούν ότι οι ανάγκες των παιδιών δεν πληρούνται. Ωστόσο, η κατ 'οίκον εκπαίδευση δεν είναι εύκολη και οι γονείς θα πρέπει να εξετάσουν αρκετά ζητήματα πριν να πάρουν την απόφαση στην οικιακή σχολή.
Ιδιοσυγκρασία
Ίσως το πρώτο θέμα είναι η ιδιοσυγκρασία τόσο των γονέων όσο και των παιδιών. Παίρνει υπομονή προς τα παιδιά του σπιτιού. Η διατήρηση των οικιακών εργασιών εκτός από τη διδασκαλία των παιδιών μπορεί να είναι αγχωτική και το στρες μπορεί να οδηγήσει σε κακή ψυχραιμία. Επιπλέον, τα προικισμένα παιδιά τείνουν να είναι έντονα, αλλά μερικά είναι πιο έντονα από άλλα. Οι γονείς που μπορούν εύκολα να αναστατωθούν μπορεί να δυσκολεύονται να νοικιάσουν το σπίτι, ειδικά εάν το παιδί τους είναι κάποιος που παίρνει εύκολα απογοητευμένοι .
χρόνος
Το επόμενο ζήτημα που πρέπει να εξετάσουμε είναι το χρονικό διάστημα που ο γονέας πρέπει να έχει στο σπίτι. Ένας γονέας, αν όχι και οι δύο, πρέπει να δεσμευτεί για την κατ 'οίκον εκπαίδευση και να εξασφαλίσει ότι τα μαθήματα γίνονται. Οι οικογενειακοί γονείς πρέπει να βρουν τα απαραίτητα υλικά και να παρέχουν καθοδήγηση στα παιδιά τους. Τα προικισμένα παιδιά τείνουν να είναι άνιση στην ανάπτυξή τους, ώστε να χρειάζονται ένα επίπεδο διδασκαλίας για μαθηματικά και ένα άλλο για ανάγνωση. Τα παιδιά δεν μπορούν απλώς να αποκτήσουν υλικά και να μείνουν μόνοι τους, τουλάχιστον όχι κάθε μέρα!
Ευέλικτος προγραμματισμός
Παρόλο που τα παιδιά πρέπει να μάθουν μαθήματα που δεν τους αρέσουν καθώς και αυτά που τους αρέσουν, τα μαθήματα μπορούν να είναι ευέλικτα. Τα παιδιά δεν χρειάζεται να ξοδεύουν χρόνο κάθε μέρα σε κάθε θέμα, ούτε να κάνουν όλα τα μαθήματα κατά τη διάρκεια της ημέρας. Για παράδειγμα, τα παιδιά μπορούν να περάσουν ένα ολόκληρο απόγευμα μαθηματικά ή γεωγραφικά ή το θέμα της επιλογής τους.
Ο ευέλικτος προγραμματισμός μπορεί να είναι ιδανικός για τα προικισμένα παιδιά, αφού συχνά προτιμούν να βυθίζονται σε ένα θέμα προτού προχωρήσουν στο επόμενο.
Ακαδημαϊκά Ενδιαφέροντα
Παρόλο που η ευελιξία της κατ 'οίκον εκπαίδευσης καθιστά εύκολο για τους γονείς να καλλιεργήσουν τα δυνατά σημεία του παιδιού τους, πρέπει επίσης να είναι σίγουρο ότι θα βοηθήσουν ένα παιδί να ενισχύσει και τις ασθενέστερες περιοχές του παιδιού. Τα κατ 'οίκον παιδιά μπορούν να περάσουν περισσότερο χρόνο στην εκμάθηση των αγαπημένων τους θεμάτων σε μεγάλο βάθος και τα θέματα αυτά μπορούν να συνδεθούν με άλλα μαθήματα μαθήματος. Τα παιδιά που αγαπούν τους δεινόσαυρους, για παράδειγμα, μπορούν να επεξεργαστούν μαθηματικά προβλήματα με τους δεινοσαύρους και στη συνέχεια να γράψουν ιστορίες γι 'αυτούς.
Κοινωνικοποίηση
Οι γονείς συχνά ανησυχούν για το αν ένα παιδί που νοιάζεται για σπίτια μαθαίνει τις δεξιότητες κοινωνικοποίησης. Ενώ αυτό αποτελεί νόμιμη ανησυχία, η κοινωνικοποίηση δεν χρειάζεται να πραγματοποιηθεί στο σχολείο. Τα παιδιά μπορούν να εγγραφούν σε κοινοτικά προγράμματα - χορωδίες, θέατρο, αθλήματα - τα οποία θα τους επιτρέψουν να ξοδέψουν χρόνο με άλλα παιδιά. Τα σχολεία πρέπει επίσης να επιτρέπουν στα παιδιά που νοικοκυριούνται να συμμετέχουν σε εξωσχολικές δραστηριότητες (αλλά όχι συνήθως να περνούν το χρόνο τους στις τάξεις). Οι co-ops για την κατ 'οίκον εκπαίδευση παρέχουν επίσης ευκαιρίες κοινωνικοποίησης.
Νομικά ζητήματα
Διαφορετικά κράτη έχουν διαφορετικούς νόμους που ρυθμίζουν την κατ 'οίκον εκπαίδευση.
Οι γονείς θα πρέπει να μάθουν για αυτούς τους νόμους προτού δεσμευτούν για την κατ 'οίκον εκπαίδευση, δεδομένου ότι ορισμένοι απαιτούν αρκετό χρόνο. Για παράδειγμα, σε ορισμένες πολιτείες, οι γονείς πρέπει να υποβάλουν το πρόγραμμα σπουδών τους και σε ορισμένες περιπτώσεις μερικά σχέδια μαθημάτων για έγκριση. Άλλες πολιτείες, ωστόσο, απαιτούν μόνο οι γονείς να δηλώνουν ότι θα νοικοκυριάσουν τα παιδιά τους. Ακόμα άλλα κράτη απαιτούν κάτι μεταξύ αυτών των δύο.
Πόροι
Οι γονείς των προικισμένων παιδιών μπορεί να αισθάνονται συγκλονισμένοι από τη δυνατότητα της κατ 'οίκον εκπαίδευσης. Τι είδους πρόγραμμα σπουδών πρέπει να χρησιμοποιηθεί; Η εύρεση μιας τοπικής ομάδας οικιακής εκπαίδευσης μπορεί να σας βοηθήσει. Οι γονείς μπορούν επίσης να επικοινωνήσουν με τα γυμνάσια και τα κολλέγια για να αναζητήσουν δασκάλους.
Ένα προικισμένο υψηλό σχολείο μπορεί να προσφέρει βοήθεια με θέματα που ένας γονέας δεν αισθάνεται πεπεισμένος να διδάσκει τα παιδιά της πρωτοβάθμιας ηλικίας. Τα πανεπιστήμια μπορεί να έχουν πτυχιούχους και προπτυχιακούς φοιτητές που μπορεί να ενδιαφέρονται και για διδασκαλία.
Οικονομικά
Τέλος, οι γονείς πρέπει να εξετάσουν αν μπορούν να αντέξουν οικονομικά στο homeschool. Εάν εργάζονται και οι δύο γονείς, μπορεί να είναι μια δυσκολία να χάσετε ένα εισόδημα για να μείνετε στο σπίτι και στο σπίτι. Ωστόσο, ορισμένοι γονείς είναι σε θέση να εργάζονται τουλάχιστον μερικής απασχόλησης εάν συμμετέχουν σε ένα co-op. Ορισμένοι συνεταιρισμοί αποτελούνται από γονείς που έχουν κοινές διδακτικές ευθύνες. Όχι μόνο αυτό επιτρέπει στους γονείς να διδάσκουν τα ισχυρά τους θέματα, αλλά τους επιτρέπει επίσης να εργάζονται ή να εκπληρώνουν άλλες υποχρεώσεις.