Μερικοί γονείς αγωνιούν για την απόφαση για το αν πρέπει ή όχι να ελεγχθεί το παιδί τους. Πολλοί τελικά επιλέγουν να πάρουν τις δοκιμές. Εάν είστε ένας από εκείνους τους γονείς που αποφάσισαν να δοκιμάσουν το παιδί σας, πού πηγαίνετε αφού έχετε λάβει αυτή την απόφαση; Είναι σημαντικό να έχετε κάνει δοκιμές από κάποιον που καταλαβαίνει και έχει εμπειρία εργασίας με τα προικισμένα παιδιά .
Πώς βρίσκετε ένα τέτοιο άτομο; Περιγράφονται εδώ τέσσερις βασικοί τρόποι - με ευκολία και αξιοπιστία. Η πρώτη μέθοδος είναι η πιο εύκολη και πιθανότατα να σας προσφέρει ένα αξιόπιστο δοκιμαστή. Το τελευταίο απαιτεί περισσότερη προσπάθεια και περισσότερη προσοχή.
Γιατί είναι σημαντικό να βρείτε το σωστό άτομο για να δοκιμάσετε το παιδί σας;
Ένας δοκιμαστής που καταλαβαίνει και έχει συνεργαστεί με προικισμένα παιδιά πριν είναι πιο πιθανό να πάρει τα πιο ακριβή αποτελέσματα από τη δοκιμή. Όταν καταλαβαίνετε πώς γίνονται ορισμένες δοκιμές, αυτό έχει νόημα. Ο ελεγκτής ρωτά το παιδί να θέτει ερωτήσεις μέχρι να χάσει το παιδί τρεις ερωτήσεις στη σειρά. Επειδή τα προικισμένα παιδιά προχωρούν και απολαμβάνουν πληροφορίες όπως τα αποξηραμένα σφουγγάρια, μπορούν να απαντήσουν σε πολλές ερωτήσεις σωστά και εύκολα.
Ένας ελεγκτής που δεν είναι εξοικειωμένος με τα προικισμένα παιδιά θα ξεκινήσει ένα παιδί με ερωτήσεις στο προτεινόμενο επίπεδο για την ηλικία του. Για παράδειγμα, αν το παιδί που δοκιμάζεται είναι οκτώ, ο ελεγκτής ξεκινά τις ερωτήσεις στο επίπεδο των οκτώ ετών.
Το πρόβλημα είναι ότι μπορεί να χρειαστεί πολύς χρόνος, ώστε το παιδί να χάσει τις τρεις αυτές ερωτήσεις στη σειρά. Και αυτό μπορεί να οδηγήσει σε κόπωση, πλήξη ή και στα δύο. Αυτό, με τη σειρά του, οδηγεί το παιδί να απαντά εσφαλμένα στις ερωτήσεις, γεγονός που οδηγεί σε μια ανακριβή βαθμολογία και μια ανακριβή εικόνα των ικανοτήτων του παιδιού .
Από την άλλη πλευρά, ένας ελεγκτής που είναι εξοικειωμένος με τα προικισμένα παιδιά θα συζητήσει αρχικά με το παιδί για μια χρονική περίοδο για να πάρει μια αίσθηση των ικανοτήτων του παιδιού. Στη συνέχεια θα ξεκινήσει τη δοκιμασία με ερωτήσεις που συνιστώνται για τα μεγαλύτερα παιδιά. Αυτό σημαίνει ότι θα χρειαστεί λιγότερο χρόνος για το παιδί να χάσει τρεις ερωτήσεις στη σειρά, μειώνοντας την πιθανότητα το παιδί να κουραστεί ή να βαρεθεί . Η εικόνα των ικανοτήτων ενός παιδιού είναι πολύ πιο πιθανό να είναι ακριβής.
Τώρα που ξέρετε γιατί κάνει τη διαφορά να πάρετε έναν δοκιμαστή που καταλαβαίνει τα προικισμένα παιδιά, μπορείτε να επικεντρωθείτε στην εύρεση αυτού του δοκιμαστή!
Οι τρόποι να βρεθεί ένας ελεγκτής
- Επικοινωνήστε με την Οργανωμένη Οργάνωση του Κράτους
Οι άνθρωποι σε αυτές τις οργανώσεις είναι αρκετά καλά ενημερωμένοι και μπορεί να έχουν πληροφορίες σχετικά με ειδικούς δοκιμαστές στην πολιτεία σας. Εντούτοις, ίσως να μην γνωρίζουν τίποτα στην περιοχή σας, επομένως μπορεί να χρειαστεί να ταξιδέψετε. Μπορεί επίσης να μην έχουν οποιαδήποτε πληροφορία σχετικά με τους δοκιμαστές. Παρ 'όλα αυτά, αυτό είναι ένα καλό μέρος για να ξεκινήσετε. - Επικοινωνήστε με το γραφείο διοίκησης σχολείων της κοντινότερης μεγάλης πόλης
Εάν είστε τυχεροί, ζείτε ή είστε πολύ κοντά σε μια μεγάλη πόλη. Τα σχολικά συστήματα στις μεγάλες πόλεις έχουν συνήθως έναν ψυχολόγο που κάνει τις δοκιμές για το προικισμένο πρόγραμμα τους. Μάθετε αν έχουν ένα και εάν ναι, πώς να επικοινωνήσετε μαζί του. Αυτοί οι ψυχολόγοι έχουν ιδιωτικές πρακτικές και συχνά ειδικεύονται σε κάποιο βαθμό σε προικισμένα παιδιά.
- Επικοινωνήστε με τα Τμήματα Εκπαιδευτικής Ψυχολογίας των Πανεπιστημίων
Ορισμένα πανεπιστήμια προσφέρουν μια προικισμένη έγκριση στο εκπαιδευτικό τμήμα τους. Αυτά τα σχολεία μπορεί επίσης να έχουν ανθρώπους στο τμήμα εκπαιδευτικής ψυχολογίας τους που είναι σε θέση να κάνουν δοκιμές ή να γνωρίσουν κάποιον που κάνει. Για να βρείτε σχολεία με προικισμένες εγκρίσεις, μπορείτε να επικοινωνήσετε με το εκπαιδευτικό τμήμα του κράτους σας. Ο δικτυακός τόπος του Συμβουλίου των Αρχηγών Σχολικών Κρατικών Σχολών έχει συνδέσμους με το τμήμα εκπαίδευσης κάθε κράτους. - Καλέστε τοπικούς ψυχολόγους
Εάν δεν μπορείτε να βρείτε έναν ελεγκτή χρησιμοποιώντας κάποια από τις άλλες μεθόδους, μπορείτε να καλέσετε παιδοψυχολόγους στην περιοχή και να μιλήσετε μαζί τους. Επειδή αυτοί οι ψυχολόγοι μπορεί να μην έρχονται με συστάσεις από κάποιον που τους γνωρίζει και το ιστορικό τους, είναι πολύ σημαντικό να μιλάτε με τον εξεταστή για να μάθετε τι γνωρίζει για τα προικισμένα παιδιά. Το Ινστιτούτο Davidson έχει ένα άρθρο με μια μεγάλη λίστα ερωτήσεων για να ρωτήσει έναν πιθανό ελεγκτή. (Είναι περίπου στο μισό του άρθρου.) Δεν μπορώ να συστήσω αυτόν τον κατάλογο αρκετά έντονα για κάθε γονέα που ψάχνει κάποιον να δοκιμάσει το παιδί του.
Συμβουλές
- Αν βρείτε έναν ψυχολόγο μέσω ενός σχολικού συστήματος, βεβαιωθείτε ότι έχει εμπειρία με τα προικισμένα παιδιά. Πολλά σχολικά συστήματα διαθέτουν έναν ψυχολόγο του προσωπικού που είναι υπεύθυνος για όλες τις δοκιμές όλων των παιδιών. Δεν είναι απαραίτητα έμπειροι με τα χαρισματικά παιδιά, αλλά αντ 'αυτού είναι πιο πιθανό να έχουν εμπειρία με παιδιά με μαθησιακά προβλήματα.
- Ένας πιθανός ελεγκτής που σας λέει ότι η εμπειρία με τα προικισμένα παιδιά δεν έχει σημασία θα πρέπει να αποφεύγεται. Αυτός ο άνθρωπος σαφώς δεν καταλαβαίνει ούτε έχει εμπειρία να δουλεύει με τα προικισμένα παιδιά. Στην πραγματικότητα, η ερώτηση σχετικά με το ταλέντο μπορεί να δημιουργήσει την εντύπωση στον ελεγκτή ότι είστε ένας από τους «αυτούς» γονείς που θέλουν απλώς το παιδί της να είναι προικισμένο. Αυτή η στάση μπορεί να επηρεάσει τις δοκιμές.