Είναι και πάλι η εποχή του χρόνου - πίσω στο σχολείο. Οι στολές πωλούνται, οι προσφορές σχολικών προμηθειών είναι αχαλίνωτες και τα κίτρινα λεωφορεία αρχίζουν να επανεμφανίζονται στους δρόμους σε μεγάλη απόσταση. Και ενώ όλοι γνωρίζουμε ότι η πλειοψηφία των φοιτητών και μερικοί γονείς φοβούνται, ξέρατε επίσης ότι πολλοί δάσκαλοι κάνουν επίσης; Όχι ότι δεν αγαπούν τη δουλειά τους, απλά έχουν πολλά στο πιάτο τους στην αρχή μιας νέας σχολικής χρονιάς.
Πρέπει να προετοιμάσουν τις αίθουσες διδασκαλίας τους, να προετοιμαστούν για να συναντήσουν μαθητές και γονείς και φυσικά να δημιουργήσουν δεσμευτικά σχέδια για τα μαθήματα πίσω από το σχολείο. Προσθέστε το γεγονός ότι πολλά σχολεία δεν διαθέτουν επαρκή στελέχη και είναι υπερπληθυσμένα λόγω περικοπών του προϋπολογισμού και δεν είναι περίεργο ότι τόσοι πολλοί δάσκαλοι φοβούνται ότι η καμπάνα πίσω στο σχολείο.
Για να προσθέσετε καύσιμα σε αυτή την ήδη αγχωτική πυρκαγιά, οι μελέτες δείχνουν ότι οι μαθησιακές δυσκολίες έχουν αυξηθεί κατά 22% τα τελευταία 25 χρόνια, γεγονός που σημαίνει ότι οι σπουδαστές στο σύνολό τους χρειάζονται πιο εξατομικευμένη και εστιασμένη προσοχή από τους δασκάλους τους, είναι. Κάνοντας τα πράγματα με αυτά που έχουν, πολλά σχολεία αναγκάζονται να συσκευάσουν μαθητές ειδικών αναγκών σε ήδη συσκευασμένες αίθουσες διδασκαλίας.
Αυτό είναι άδικο για όλους τους εμπλεκόμενους - τους μαθητές, τους γονείς και τον δάσκαλο. Με πολύ λίγες ώρες σε μια σχολική μέρα, οι καθηγητές είχαν πάντοτε ένα περιορισμένο χρονοδιάγραμμα για να προσπαθήσουν να χωρέσουν τα πάντα, αλλά πρόσθεσαν το γεγονός ότι τώρα πρέπει να ζυγίζουν διάφορα επίπεδα μάθησης και κατανόησης και ενισχύει μόνο το πρόβλημα.
Αν είστε δάσκαλος που παλεύει να διαχειριστεί τη μικτή αίθουσα διδασκαλίας, εξετάστε μερικές από τις παρακάτω συμβουλές για να βοηθήσετε εσάς και τους μαθητές σας να αξιοποιήσετε καλύτερα την κατάσταση.
Ζητήστε οδηγίες και συμβουλές
Πρώτα απ 'όλα, ζητήστε συμβουλές από έναν συνάδελφο που σέβεστε ότι έχει περισσότερη εμπειρία από εσάς. Τίποτα δεν χτυπά από πρώτο χέρι, αξιόπιστη σοφία.
Θα χαρούν να βοηθήσουν και να προσφέρουν τις προσωπικές τους ιστορίες και τα θέματα που έχουν συναντήσει καθ 'όλη τη διάρκεια της σταδιοδρομίας τους. Η άποψή τους πιθανότατα θα σας βοηθήσει να κοιτάξετε τα προβλήματά σας από μια διαφορετική οπτική γωνία και θα σας βοηθήσουν να δημιουργήσετε αποτελεσματικές λύσεις για να διορθώσετε τα προβλήματα.
Αξιοποιήστε στο έπακρο τις δυνατότητες επαγγελματικής ανάπτυξης
Αυτό σημαίνει ότι αφιερώνετε χρόνο για να παρακολουθήσετε εργαστήρια και σεμινάρια σχετικά με το θέμα και ίσως ακόμη και να εγγραφείτε σε ένα μάθημα ή δύο.
Δεδομένου του αυξανόμενου ρυθμού διαταραχών όπως ο αυτισμός και ο Asperger στους φοιτητές σήμερα, είναι μόνο κοινή λογική η βιομηχανία να προσφέρει εκπαιδευτικές συνεδρίες και πόρους για το πώς να χειριστεί το θέμα.
Επιπλέον, όχι μόνο θα μάθετε νέες, καινοτόμες προσεγγίσεις και λύσεις στα προβλήματά σας, θα έχετε επίσης την ευκαιρία να αλληλεπιδράσετε με άλλους εκπαιδευτικούς υπό την ίδια πίεση και πίεση όπως και εσείς. Αυτό μπορεί να είναι πολύ επωφελές, καθώς θα σας υπενθυμίσει ότι δεν είστε μόνοι στους αγώνες σας και ότι δεν υπάρχει απολύτως τίποτα που να λείπει από τις ικανότητές σας ως δάσκαλος. Μπορείτε όλοι να συναντήσετε και να μάθετε από τις ιστορίες και τις εμπειρίες του άλλου.
Να είστε ειλικρινείς για τα όριά σας
Αυτή η συμβουλή είναι ιδιαίτερα σημαντική επειδή μόνο εσείς ξέρετε το σημείο θραύσης. Μόνο εσείς καταλαβαίνετε τι μπορείτε και δεν μπορείτε να χειριστείτε.
Έτσι, εάν αισθάνεστε ότι δεν μπορείτε να χειριστείτε ειλικρινά το ποσό ή την ποικιλία των μαθητών στην τάξη σας - μιλήστε. Διοργανώστε μια συνάντηση με τον κύριο σας και εκφράστε τις ανησυχίες σας. Αυτός ή αυτή θα πρέπει να είναι πρόθυμος να συνεργαστεί μαζί σας, για να εξασφαλίσει στους μαθητές την εκπαίδευση που τους αξίζει. Σε καμία περίπτωση δεν αντανακλά την ταυτότητά σας ως καθηγητή.
Είδα αυτό το πρώτο χέρι όταν η αδελφή μου, η οποία υπήρξε δάσκαλος τρίτου βαθμού για το μεγαλύτερο μέρος της ενήλικης ζωής της, αντιμετώπισε ένα εμπόδιο στην καριέρα της στη διδασκαλία της. Ένα χρόνο είχε μια τάξη με σχεδόν 30 μαθητές - 7 από τους οποίους είχαν κάποιο είδος μαθησιακής αναπηρίας. Αρχικά προσπαθούσε να το κάνει να λειτουργήσει, αλλά μετά την πρώτη περίοδο διαβάθμισης συνειδητοποίησε ότι δεν έκανε καμιά δικαιοσύνη του φοιτητή-απλώς τεντωμένο.
Έτσι έστειλε το ζήτημα στην προσοχή του προϊσταμένου της που γρήγορα αναθέτει στους μαθητές, όπως ήταν απαραίτητο, προφανώς ότι δεν είχε συνειδητοποιήσει ότι αυτό είχε συμβεί στην πρώτη θέση. Έτσι, ποτέ δεν ξέρετε. Απλά θυμηθείτε, αν βρεθείτε σε μια τέτοια κατάσταση, κανείς δεν ωφελείται από την ταλαιπωρία σας ή αγωνίζεται σιωπηλά.
Γενικά, δεδομένου ότι το εκπαιδευτικό μας σύστημα βρίσκεται σε μια θέση που δεν υπήρξε ποτέ πριν, αυτή η όλη διαδικασία είναι ένα έργο σε εξέλιξη. Το καλύτερο που μπορούν να κάνουν οι εκπαιδευτικοί σήμερα είναι να δώσουν όλοι τους και να κρατήσουν τα σπουδαιότερα συμφέροντα των μαθητών. Αλλά και πάλι, αυτό ήταν πάντα ο ρόλος ενός δασκάλου.