Η έναρξη του νηπιαγωγείου μπορεί να είναι αγχωτική για τους γονείς και τους μαθητές. Αλλά πιστεύετε ότι είναι επίσης αγχωτικό για τους δασκάλους; Μια νέα συλλογή φοιτητών σημαίνει μια νέα ομάδα γονέων για τους δασκάλους νηπιαγωγείων για να επικοινωνούν με και υπάρχουν πάντα πράγματα που ήθελαν να γνωρίζετε ακριβώς από το ρόπαλο.
Τι πρέπει να γνωρίζουν οι Γονείς πριν από την πρώτη μέρα του νηπιαγωγείου;
- Το νηπιαγωγείο δεν είναι αυτό που υπήρχε. Πολλοί γονείς θυμούνται το νηπιαγωγείο ως μια στιγμή ζωγραφικής με το δάχτυλο, παίζοντας με μπλοκ και τρώγοντας κροτίδες Graham. Ενώ αυτές οι δραστηριότητες εξακολουθούν να έχουν μέρος στην τάξη των νηπιαγωγείων, πολλά έχουν αλλάξει με την πάροδο των ετών. Με την αύξηση του αριθμού των παιδιών που προσχολούνται στο νηπιαγωγείο και τα σχολεία σε ολόκληρο το έθνος που ιδρύουν PreK και ολοήμερα προγράμματα νηπιαγωγείου, οι μαθητές δεν εισέρχονται μόνο στο νηπιαγωγείο πιο έτοιμο να μάθει, αλλά έχει και περισσότερο χρόνο για να το πράξει.
- Το νηπιαγωγείο είναι ένα πολύ πιο ακαδημαϊκά αυστηρό περιβάλλον από ό, τι πολλοί γονείς θυμούνται. Το νηπιαγωγείο σας θα μάθει πολλά περισσότερα από το πώς να μοιράζεται και να χρησιμοποιεί υλικά στην τάξη. Να είστε έτοιμοι να δείτε τις δεξιότητες ανάγνωσης του παιδιού σας ανθίζουν και το μαθηματικό μυαλό τους αμφισβητείται. Εκτός από την εκμάθηση του αλφαβήτου και των ήχων των γραμμάτων, το παιδί σας θα μάθει να αναγνωρίζει τα βασικά (ορατά) λόγια , να διαβάζει βιβλία με επαναλαμβανόμενα θέματα και ακόμη να γράφει τις δικές του σκέψεις. Θα μάθει επίσης τις βασικές μαθηματικές δεξιότητες , συμπεριλαμβανομένης της αναγνώρισης και ταξινόμησης αριθμών και αριθμών, οι οποίες χρησιμεύουν ως δομικά στοιχεία για μεταγενέστερες, πιο σύνθετες μαθηματικές δεξιότητες.
- Η καθυστέρηση στην είσοδο σε νηπιαγωγείο κατά ένα χρόνο δεν είναι πάντα μια καλή ιδέα. Στις περισσότερες πολιτείες, όσο το παιδί σας γυρίζει 5 κάπου μεταξύ της 1ης Ιουνίου και της 1ης Δεκεμβρίου, είναι ηλικία επιλέξιμη για νηπιαγωγείο. Μερικές φορές οι γονείς των παιδιών - συχνά αγόρια - των οποίων τα γενέθλια είναι στο τέλος της προθεσμίας σκέφτονται να ξεκινήσουν το παιδί τους ένα χρόνο αργότερα για να τους δώσει την ευκαιρία να ωριμάσουν και να αυξήσουν τις δεξιότητές τους ετοιμότητας. Αυτή η πρακτική, που μερικές φορές είναι γνωστή ως "ακαδημαϊκή κοκκινοσκουφίτσα", δεν είναι πάντα η καλύτερη κίνηση.
Ένας δάσκαλος του νηπιαγωγείου είναι πιθανό να σας ρωτήσει μια ερώτηση αν πείτε ότι το παιδί σας πρόκειται να καθυστερήσει το νηπιαγωγείο κατά ένα χρόνο: Τι θα κάνει εκείνη τη χρονιά για να τον βοηθήσει να είναι πιο προετοιμασμένος για το σχολείο; Απλά δίνοντας το παιδί σας ένα ακόμη έτος δεν είναι αρκετό - είναι σημαντικό να έχετε ένα σχέδιο για το πώς θα τον κάνετε πιο έτοιμο .
Ένα παιδί που βγαίνει στο σπίτι μπορεί να είναι καλύτερα στη δομή της τάξης. Ωστόσο, αν το παιδί σας πρόκειται να προσχολική ή playgroups για να αλληλεπιδράσουν με άλλα παιδιά, να ασκεί ακαθάριστες και λεπτή κινητικές δεξιότητες καθημερινά και να παίζει παιχνίδια για τη βελτίωση της αναγνώρισης επιστολών και την ικανότητα να ακολουθήσουν τις οδηγίες, η καθυστέρηση στην είσοδο μπορεί να είναι ο τρόπος να πάει. Οι γονείς λαμβάνουν υπό σημείωση: Εάν το παιδί σας λαμβάνει υπηρεσίες πρώιμης παρέμβασης , θα λήξει όταν γίνει παιδί επιλέξιμο. Προκειμένου να συνεχίσει να λαμβάνει εκπαιδευτικές υπηρεσίες για μια αναπηρία, θα πρέπει να εγγραφεί στο σχολείο.
- Οι ακαδημαϊκές δεξιότητες αποτελούν μόνο μέρος της ετοιμότητας του νηπιαγωγείου . Σίγουρα, είναι σπουδαίο το παιδί σας να γνωρίζει ολόκληρο το αλφάβητο, αναγνωρίζει όλους τους αριθμούς έως 20 και μπορεί ακόμη και να διαβάσει λίγο, αλλά αυτές οι δεξιότητες είναι δευτερεύουσας σημασίας στα μάτια πολλών παιδικών σταθμών. Υπάρχει μια σειρά από άλλες δεξιότητες ετοιμότητας που θα δώσουν στο παιδί σας ένα πόδι επάνω στην τάξη. Ρωτήστε τον εαυτό σας τις ακόλουθες ερωτήσεις για να πάρετε μια καλύτερη αίσθηση της ετοιμότητας του παιδιού σας:
- Το παιδί μου έχει τις προφορικές δεξιότητες επικοινωνίας για να καταστήσει σαφείς τις ανάγκες / τις επιθυμίες του;
- Μπορεί το παιδί μου να χωριστεί από μένα για ώρες χωρίς να αγωνιστεί;
- Είναι το παιδί μου σε θέση να ακολουθήσει μονοφασικές και δυο βήματα και να συμμορφωθεί με τους κανόνες;
- Μπορεί το παιδί μου να καθίσει σταθερά και να προσέξει για τουλάχιστον 10 λεπτά;
- Το παιδί μου συναντά καλά και με άλλα παιδιά; (δηλαδή είναι σε θέση να συνεργαστεί; χτυπάει, κλωτσάει ή δαγκώνει;)
- Είναι το παιδί μου ικανό να ολοκληρώσει ανεξάρτητα τις προσωπικές του ανάγκες ή είναι διατεθειμένο να δοκιμάσει; (Μπορεί να κουμπώσει ή να τραβήξει τα παντελόνια της; Πιέστε το παλτό της;
- Το παιδί μου γνωρίζει πώς να χρησιμοποιεί κραγιόνια; Ενα μολύβι? Ψαλίδι?
- Μπορεί το παιδί μου να δηλώσει το πλήρες όνομα, τη διεύθυνση και τον αριθμό τηλεφώνου του;
- Ο εθελοντισμός στην τάξη δεν είναι ο μόνος τρόπος για να βοηθήσετε. Πολλοί γονείς πιστεύουν ότι ο μόνος τρόπος να βοηθήσουν στην τάξη του παιδιού τους είναι να βοηθήσουν στην τάξη. Οι δάσκαλοι του νηπιαγωγείου γνωρίζουν ότι πολλοί γονείς εργάζονται και δεν είναι σε θέση να είναι εκεί κατά τη διάρκεια της ημέρας. Ευτυχώς δεν είναι ο μόνος τρόπος για να προσφέρετε βοήθεια. Υπάρχουν και πολλά πράγματα που μπορείτε να κάνετε πίσω από τα σκηνικά.
Τα νηπιαγωγεία πραγματοποιούν ένα σημαντικό αριθμό πρακτικών μαθημάτων και προγραμμάτων, πράγμα που σημαίνει ότι οι εκπαιδευτικοί συχνά έχουν πολύ προετοιμασμένες και μη προϋπολογιζόμενες δαπάνες. Η προσφορά για την παροχή των υλικών για ένα έργο ή η αποστολή σε συνδετήρες όπως επανακλειόμενες πλαστικές σακούλες, χάρτινα κύπελλα, χαρτοπετσέτες ή χαρτομάντιλα μπορεί να εξοικονομήσει έναν καθηγητή τεράστιες δαπάνες εκτός τσέπης. Ή, αν είστε πονηρός, ο δάσκαλος του παιδιού σας πιθανόν θα ήθελε να σας κόψει ή να συγκεντρώσει κομμάτια του έργου στο σπίτι. Χρησιμοποιώντας την ώρα του μεσημεριανού σας μια φορά την εβδομάδα για να φωτοτυπήσετε για το δάσκαλο μπορεί να της δώσει την ευκαιρία να κάνει τις πολύ απαραίτητες τηλεφωνικές κλήσεις σε άλλους γονείς ή να δημιουργήσει σχέδια μαθήματος.
- Η μάθηση είναι μια προσπάθεια πλήρους απασχόλησης και είστε ο κύριος δάσκαλος του παιδιού σας. Η μάθηση δεν αρχίζει στις 9:00 και τελειώνει στις 3:00. Το παιδί σας πρόκειται να μάθει πολλά και να εκτίθεται σε νέες ιδέες στο σχολείο, αλλά στο τέλος της ημέρας, εναπόκειται σε εσάς να διατηρήσετε τη μάθηση αυτή. Στην πραγματικότητα, οι δάσκαλοι βασίζονται στους γονείς που ενισχύουν τις νέες δεξιότητες που αποκτήθηκαν ως ένας τρόπος για να προωθηθεί η συνεχιζόμενη σχολική επιτυχία. Ζητήστε του να μοιραστεί αυτό που μαθαίνει μαζί σας και να βρει τρόπους για να επεκτείνει αυτή τη μάθηση. Μπορεί να είναι τόσο απλό όσο η εύρεση βιβλίων στην τοπική βιβλιοθήκη για να εξερευνήσετε ένα θέμα πιο βαθιά, παίζοντας ένα παιχνίδι "Sorry" για να τον βοηθήσει να συνεχίσει τις ικανότητές του καταμέτρησης ή να διαβάζει μαζί του καθημερινά.