Είτε ζητάτε ένα ΙΕΠ για το παιδί σας , έχει παραπεμφθεί από δάσκαλο, είτε έχετε προσδιορίσει ένα παιδί ως επιλέξιμο για υπηρεσίες από το πρόγραμμα Child Find του κράτους σας, η διαδικασία θα ακολουθήσει μια συγκεκριμένη ακολουθία. Τα ακόλουθα βήματα, από την αρχική παραπομπή μέσω παροχής υπηρεσιών, είναι αποσπάσματα από το IEP για την ανάπτυξη του παιδιού σας, έκδοση του Εθνικού Κέντρου Διάδοσης για Παιδιά με Αναπηρίες.
(Οδηγός Γονέα 9, Οκτώβριος 2002)
Πώς να αποκτήσετε ένα IEP
- Παραπομπή ή αίτηση υποβάλλεται για αξιολόγηση. Ένας επαγγελματίας του σχολείου μπορεί να ζητήσει να αξιολογηθεί ένα παιδί για να διαπιστωθεί αν έχει αναπηρία. Οι γονείς μπορούν επίσης να επικοινωνήσουν με τον δάσκαλο του παιδιού ή άλλο επαγγελματία του σχολείου για να ζητήσουν να αξιολογηθεί το παιδί τους. Το αίτημα αυτό μπορεί να είναι προφορικό ή γραπτό. Απαιτείται γονική συναίνεση πριν αξιολογηθεί το παιδί. Η αξιολόγηση πρέπει να ολοκληρωθεί εντός εύλογου χρονικού διαστήματος μετά τη συγκατάθεση του γονέα.
- Το παιδί αξιολογείται. Η αξιολόγηση πρέπει να αξιολογεί το παιδί σε όλες τις περιοχές που σχετίζονται με την υποψία αναπηρίας του παιδιού. Τα αποτελέσματα της αξιολόγησης θα χρησιμοποιηθούν για να αποφασιστεί η επιλεξιμότητα του παιδιού για ειδική εκπαίδευση και συναφείς υπηρεσίες και να ληφθούν αποφάσεις σχετικά με ένα κατάλληλο εκπαιδευτικό πρόγραμμα για το παιδί. Εάν οι γονείς διαφωνούν με την αξιολόγηση, έχουν το δικαίωμα να πάρουν το παιδί τους για Ανεξάρτητη Εκπαιδευτική Αξιολόγηση (IEE). Μπορούν να ζητήσουν από το σχολικό σύστημα να πληρώσει για αυτό το IEE.
- Η επιλεξιμότητα αποφασίζεται. Μια ομάδα εξειδικευμένων επαγγελματιών και οι γονείς εξετάζουν τα αποτελέσματα της αξιολόγησης του παιδιού. Μαζί, αποφασίζουν εάν το παιδί είναι "παιδί με αναπηρία", όπως ορίζεται από το IDEA. Οι γονείς μπορούν να ζητήσουν ακρόαση για να αμφισβητήσουν την απόφαση επιλεξιμότητας.
- Το παιδί θεωρείται επιλέξιμο για υπηρεσίες. Εάν το παιδί διαπιστωθεί ότι είναι "παιδί με αναπηρία", όπως ορίζεται από την IDEA, είναι επιλέξιμο για ειδική εκπαίδευση και συναφείς υπηρεσίες. Εντός 30 ημερολογιακών ημερών από την στιγμή που ένα παιδί κριθεί επιλέξιμο, η ομάδα του IEP πρέπει να συναντηθεί για να γράψει ένα IEP για το παιδί.
- Η συνεδρίαση του IEP έχει προγραμματιστεί. Το σχολικό σύστημα προγραμματίζει και διεξάγει τη συνάντηση του IEP . Το προσωπικό του σχολείου πρέπει: να επικοινωνήσει με τους συμμετέχοντες, συμπεριλαμβανομένων των γονέων. να ενημερώνουν τους γονείς εγκαίρως για να βεβαιωθούν ότι έχουν την ευκαιρία να παρευρεθούν · να προγραμματίσετε τη συνάντηση σε χρόνο και τόπο ευχάριστο για τους γονείς και το σχολείο. να ενημερώσετε τους γονείς για το σκοπό, τον χρόνο και την τοποθεσία της συνάντησης. πείτε στους γονείς που θα παρευρίσκονται . και πείτε στους γονείς ότι μπορούν να προσκαλέσουν άτομα στη συνάντηση.
- Συνεδρίαση του IEP πραγματοποιείται και γράφεται το IEP. Η ομάδα του IEP συγκεντρώνεται για να μιλήσει για τις ανάγκες του παιδιού και να γράψει το IEP του φοιτητή . Οι γονείς και ο φοιτητής (όπου αρμόζει) είναι μέλη της ομάδας. Εάν η τοποθέτηση του παιδιού αποφασίζεται από διαφορετική ομάδα, οι γονείς πρέπει να είναι μέρος αυτής της ομάδας επίσης. Προτού το σχολικό σύστημα μπορεί να παρέχει για πρώτη φορά ειδική εκπαίδευση και συναφείς υπηρεσίες στο παιδί, οι γονείς πρέπει να δώσουν συγκατάθεση.
- Οι γονείς έχουν το δικαίωμα να διαφωνούν. Εάν οι γονείς δεν συμφωνούν με το ΙΕΠ και την τοποθέτηση, μπορούν να συζητήσουν τις ανησυχίες τους με άλλα μέλη της ομάδας του ΙΕΠ και να προσπαθήσουν να συντάξουν μια συμφωνία. Εάν εξακολουθούν να διαφωνούν, οι γονείς μπορούν να ζητήσουν διαμεσολάβηση ή το σχολείο μπορεί να προσφέρει διαμεσολάβηση. Οι γονείς μπορούν να υποβάλουν καταγγελία στο κρατικό εκπαιδευτικό ίδρυμα και μπορούν να ζητήσουν ακρόαση της δίκης, οπότε πρέπει να είναι διαθέσιμη η διαμεσολάβηση.
- Παρέχονται υπηρεσίες. Το σχολείο φροντίζει να γίνεται το IEP του παιδιού όπως γράφτηκε. Οι γονείς λαμβάνουν αντίγραφο του IEP. Κάθε δάσκαλος και πάροχος υπηρεσιών του παιδιού έχει πρόσβαση στο ΙΕΠ και γνωρίζει τις συγκεκριμένες ευθύνες του για τη διεξαγωγή του ΙΕΠ. Αυτό περιλαμβάνει τα καταλύματα, τις τροποποιήσεις και τις υποστηρίξεις που πρέπει να παρέχονται στο παιδί, σύμφωνα με το IEP.
- Η πρόοδος μετράται και αναφέρεται στους γονείς. Η πρόοδος του παιδιού προς τους ετήσιους στόχους μετράται, όπως αναφέρεται στο IEP. Οι γονείς του / της ενημερώνονται τακτικά για την πρόοδο του παιδιού τους και εάν αυτή η πρόοδος είναι αρκετή για το παιδί να επιτύχει τους στόχους μέχρι το τέλος του έτους. Αυτές οι εκθέσεις προόδου πρέπει να παρέχονται στους γονείς τουλάχιστον τόσο συχνά όσο οι γονείς ενημερώνονται για την πρόοδο των παιδιών τους.
- Το IEP αναθεωρείται. Το IEP του παιδιού εξετάζεται από την ομάδα του ΙΕΠ τουλάχιστον μία φορά το χρόνο, ή συχνότερα εάν οι γονείς ή το σχολείο ζητήσουν αναθεώρηση. Εάν είναι απαραίτητο, το ΙΕΠ αναθεωρείται. Οι γονείς, ως μέλη της ομάδας, πρέπει να κληθούν να παρακολουθήσουν αυτές τις συναντήσεις. Οι γονείς μπορούν να κάνουν προτάσεις για αλλαγές, να συμφωνήσουν ή να διαφωνήσουν με τους στόχους του IEP και να συμφωνήσουν ή να διαφωνήσουν με την τοποθέτηση.
- Το παιδί επαναξιολογείται. Τουλάχιστον κάθε τρία χρόνια το παιδί πρέπει να επανεκτιμηθεί. Αυτή η αξιολόγηση ονομάζεται συχνά "τριετής". Σκοπός του είναι να διαπιστωθεί εάν το παιδί εξακολουθεί να είναι «παιδί με αναπηρία», όπως ορίζεται από το IDEA, και ποιες είναι οι εκπαιδευτικές ανάγκες του παιδιού. Ωστόσο, το παιδί πρέπει να επανεκτιμάται συχνότερα εάν οι συνθήκες το δικαιολογούν ή εάν ο γονέας ή ο εκπαιδευτικός του παιδιού ζητούν νέα αξιολόγηση.