Οδηγός Γονέων στους Παίκτες Ειδικής Αγωγής
Τι νομίζετε όταν ακούτε τη λέξη "ομάδα"; Μήπως η λέξη δημιουργεί εικόνες ατόμων που εργάζονται σκληρά προς έναν αμοιβαίο στόχο; Φαντάζεστε προσεκτική στρατηγική, έντονες συμπάθειες, ενθαρρυντικές πατούρες στο πίσω μέρος, κοινά αισθήματα θριάμβου για μια καλή δουλειά;
Ή μήπως η "ομάδα" σας κάνει να σκεφτείτε το παιχνίδι και τον ανταγωνισμό; Jockeying για τη θέση και το πλεονέκτημα, σκουπίδια μιλάμε, αντιπαλότητα για την ηγεσία και το χρόνο παιχνιδιού;
Οι επαφές σας με την ομάδα που σχεδιάζει το IEP του παιδιού σας μπορεί να αντικατοπτρίζει και τα δύο αυτά οράματα και ίσως να υπάρχουν φορές που θα θελήσετε να φορτώσετε προστατευτικό μαξιλάρι πριν ξεκινήσετε να αντιμετωπιστεί ξανά. Άλλες φορές, μπορεί να αισθάνεστε ότι εσείς και οι συμπαίκτες σας είστε στην ίδια πλευρά, προσπαθώντας να σκοράρετε για λογαριασμό του παιδιού σας και όχι εναντίον του άλλου.
Προτού συναντηθείτε με αυτούς τους συνεργούς / αντιπάλους στο πεδίο της μάχης, βοηθάει να μάθει ποιοι είναι, τι κάνουν και από πού προέρχονται. Αυτός ο οδηγός του παίκτη θα σας βοηθήσει με:
- Προσδιορίστε αυτά τα πολλά επίσημα πρόσωπα γύρω από τον πίνακα σχεδιασμού του IEP
- Κατανοώντας τι είναι υπεύθυνος για καθένα από αυτά τα εκφοβιστικά πρόσωπα
- Συνειδητοποιώντας ποιο μέλος της ομάδας είναι το πιο σημαντικό (Υπαινιγμός: Είναι αυτός που δεν πληρώνεται για να είναι εκεί)
Τα μέλη της ομάδας πυρήνα
Ενώ υπάρχει μια εκπληκτική σειρά ανθρώπων που θα μετακινηθούν και θα απομακρυνθούν από το πεδίο ΙΕΠ, τρεις παίκτες πιθανότατα θα κάνουν το μεγαλύτερο μέρος της μπάλας που μεταφέρουν τους μαθητές με ειδικές ανάγκες.
Αυτά είναι αυτά που θα βρείτε στα στενά γραφεία γεμάτα με αρχεία. Είναι αυτοί που θα σας στείλουν επιστολές που αναγγέλλουν προγραμματισμένες συναντήσεις και αυτοί που θα σας παραδώσουν τα 5.000 αντίτυπα των φυλλαδίων γνωρίζοντας τα δικαιώματά σας. Θα είναι υπεύθυνοι για την αξιολόγηση του παιδιού σας κατά την άφιξή σας στο σύστημα και, στη συνέχεια, περιοδικά.
Ένα από αυτά τα άτομα πιθανότατα θα ανατεθεί ως διαχειριστής υποθέσεων του παιδιού σας.
Αυτοί είναι άνθρωποι που θα βλέπετε μόνο σε μεγάλες τρομακτικές συναντήσεις εκτός αν προσπαθήσετε να τις γνωρίσετε σε μικρότερες, λιγότερο τρομακτικές. Εκτός από τις αρμοδιότητές τους για την αξιολόγηση και προγραμματισμό, μπορούν πραγματικά να σας παράσχουν πληροφορίες και συμβουλές σχετικά με καταστάσεις που εμφανίζονται κατά τη διάρκεια του σχολικού έτους - δηλαδή, αν δεν έχουν συναντήσεις αρκετή για να απαντήσουν στο τηλέφωνο .
Ο Ψυχολόγος Σχολής: Ο ψυχολόγος είναι ο άνθρωπος που θα δώσει τα τεστ IQ του παιδιού σας και άλλες ψυχολογικές έρευνες στο πλαίσιο της αξιολόγησης του σχεδιασμού του IEP. Εάν το παιδί σας έχει προκλήσεις ψυχικής υγείας, ίσως είναι πιο πιθανό να έχετε τον ψυχολόγο ως διαχειριστή της υπόθεσης σας, αλλά αυτό ποικίλλει ανάλογα με τις σχολικές περιφέρειες και το φόρτο εργασίας. Ο ψυχολόγος μπορεί να κάνει παρατηρήσεις κατά τη διάρκεια της συνάντησης σχετικά με την ψυχολογική κατάσταση ή τις ανησυχίες του παιδιού σας. Εάν το παιδί σας έχει προβλήματα κατά τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς που απαιτούν συμβουλευτική, αυτός ο ψυχολόγος μπορεί να είναι σε θέση να βοηθήσει, ή μπορεί να υπάρχει κάποιος άλλος σχολικός ψυχολόγος που χειρίζεται την παροχή συμβουλών σε φοιτητές.
Ο ειδικός της εκμάθησης: Ο ειδικός της μάθησης είναι το άτομο που θα δώσει στις δοκιμές του παιδιού σας την αξιολόγηση του επιπέδου των εκπαιδευτικών επιτευγμάτων και ικανοτήτων.
Εάν το παιδί σας έχει μαθησιακές δυσκολίες, μπορεί να έχετε περισσότερες πιθανότητες να έχετε τον σύμβουλο μάθησης ως διαχειριστή της υπόθεσής σας, αλλά αυτό ποικίλλει ανάλογα με τις σχολικές περιοχές και το φόρτο εργασίας. Ο ειδικός της μάθησης μπορεί να κάνει παρατηρήσεις κατά τη διάρκεια της συνάντησης σχετικά με την κατάλληλη εκπαιδευτική τοποθέτηση για το παιδί σας. Εάν το παιδί σας χρειάζεται ειδικές τεχνικές μάθησης, τροποποιήσεις και καταλύματα στην τάξη, ο σύμβουλος μάθησης μπορεί να είναι σε θέση να στρατηγικά αυτά μαζί σας και ο δάσκαλος και να βοηθήσει στην παρακολούθηση της προόδου.
Ο κοινωνικός λειτουργός: Ο κοινωνικός λειτουργός είναι το πρόσωπο που θα πάρει ένα οικογενειακό ιστορικό κατά τη διάρκεια της διαδικασίας αξιολόγησης.
Εάν το παιδί σας έχει προβλήματα συμπεριφοράς ή προσωπικούς αγώνες με το σχολείο, ίσως είναι πιο πιθανό να έχετε τον κοινωνικό λειτουργό ως διαχειριστή της υπόθεσής σας, αλλά αυτό ποικίλλει ανάλογα με τις σχολικές περιοχές και το φόρτο εργασίας. Ο κοινωνικός λειτουργός μπορεί να κάνει παρατηρήσεις κατά τη διάρκεια της συνάντησης σχετικά με τις σχέσεις του παιδιού με άλλους μαθητές και τη γενική συμμετοχή στην σχολική εμπειρία. Σε περίπτωση που το παιδί σας χρειάζεται ειδική βοήθεια με σχέσεις και αλληλεπιδράσεις από ομοτίμους, ο κοινωνικός λειτουργός μπορεί να είναι σε θέση να οργανώσει κατάλληλα προγράμματα.
Από όλους τους ανθρώπους με τους οποίους θα εργαστείτε στο σχεδιασμό του IEP του παιδιού σας, αυτά τα βασικά μέλη της ομάδας είναι τα πιο εύκολα να ταξινομηθούν ως "ο εχθρός" - δεν δουλεύουν με το παιδί σας σε καθημερινή βάση, «επιφορτίζονται με την εκτέλεση των πολιτικών της περιφέρειας και μπορεί να φαίνονται βαριές στον τρόπο με τον οποίο διοργανώνουν συναντήσεις και λαμβάνουν αποφάσεις.
Κοιτάξτε όμως πιο προσεκτικά και μπορείτε να βρείτε καλούς ανθρώπους που είναι υπερβολικοί και υποτιμημένοι, αισθάνεστε την πίεση τόσο από τους προϊσταμένους τους όσο και από τους ανθρώπους που εξυπηρετούν. Θα βρείτε επίσης, σίγουρα, ανθρώπους που φυσιολογικά κοιτάζουν ζητιάνοντας πράγματα που δυσκολεύουν τη δουλειά τους. Εάν μπορείτε να είστε κάτι που κάνει τη δουλειά τους ευκολότερη, αυτό μπορεί να οδηγήσει σε μεγάλο βαθμό στη μείωση της έντασης και στην προώθηση της ομαδικής εργασίας.
Αφενός, αν δίνετε τακτικά πληροφορίες στους εκπαιδευτικούς σχετικά με την αναπηρία του παιδιού σας, δώστε και ένα αντίγραφο στον διευθυντή της υπόθεσης. Ο σχολικός ψυχολόγος, ο ειδικός της μάθησης και ο κοινωνικός λειτουργός ίσως να μην είναι ειδικοί σε κάθε αναπηρία και κάθε νέο κομμάτι της έρευνας, και για να προσφέρετε φόντο, θα διευκολύνετε τώρα τη δουλειά σας και η εργασία σας πιο εύκολη αργότερα, όταν δεν έχετε να το εξηγήσω ξανά και ξανά.
Από την άποψη του σχολείου, κανείς δεν γνωρίζει το παιδί σας καλύτερα από τον δάσκαλο. Έτσι, είναι φυσικό ο δάσκαλος να συμμετέχει στο σχεδιασμό του IEP. Ίσως να είναι ενοχλητικό, επειδή τραβάει τον δάσκαλο έξω από μια τάξη ή αναγκάζει τις συναντήσεις στους περιορισμούς του χρόνου διάρρηξης του δασκάλου, αλλά φυσικό παρ 'όλα αυτά. Αυτά είναι καλά νέα για εσάς αν έχετε δημιουργήσει μια σχέση με έναν δάσκαλο ή εάν ένας δάσκαλος έχει μια ιδιαίτερα καλή αίσθηση για τις ικανότητες και τις ανάγκες του παιδιού σας. Εάν ο παράγοντας ευκολίας δεν είναι τόσο υψηλός; Ο δάσκαλος μπορεί να είναι μια αρκετά μεγάλη μύγα στην αλοιφή σας.
Αν το παιδί σας έχει πολλούς καθηγητές κατά τη διάρκεια μιας σχολικής ημέρας, δεν θα συγκεντρωθούν όλοι στη συνάντηση. Ένας από κάθε ένα από αυτούς τους τύπους δασκάλων θα πάρει ετικέτα για να συμμετάσχει και ίσως και αυτοί να εμφανιστούν.
Ο Ειδικός Εκπαιδευτικός Δάσκαλος: Ο εκπαιδευτικός ειδικής παιδείας του παιδιού σας - ή ένας από αυτούς, ούτως ή άλλως, αν το παιδί σας είναι σε διάφορες τάξεις - σχεδόν πάντα θα φτάσει στη συνάντηση του ΙΠΕ. Αυτός ο εκπαιδευτικός θα είναι επιφορτισμένος με την περιγραφή της εκπαιδευτικής προόδου και της πρόγνωσης του παιδιού σας για το ΙΕΠ και τη συλλογή απόψεων από όλους τους άλλους εκπαιδευτικούς, ανάλογα με την περίπτωση. Αυτό που ακούτε από τον δάσκαλο στη συνάντηση θα πρέπει να είναι σύμφωνο με αυτό που ακούσατε καθ 'όλη τη διάρκεια του έτους. Αν όχι, ρωτήστε γιατί. Αν δεν έχετε μιλήσει με τον δάσκαλο όλο το χρόνο ... καλά, τότε θα ρωτήσω, γιατί όχι; Μην είσαι ξένος.
Ο καθηγητής τακτικής εκπαίδευσης : Οι τακτικοί εκπαιδευτικοί πρέπει να είναι σε συνεδριάσεις του IEP. Η πραγματική συμμετοχή τους; Ανώμαλος. Οι αποφασιστικοί παράγοντες μπορεί να περιλαμβάνουν πόσο χρόνο ξοδεύει το παιδί σας στην τάξη του δασκάλου, πόσο άμεσα ο δάσκαλος συνεργάζεται με το παιδί σας, πόση δουλειά δίνει ο δάσκαλος για τους ειδικούς σπουδαστές, πόσο πρόθυμος είναι ο διαχειριστής της υπόθεσης και ό, τι άλλο απασχολεί τον δάσκαλο εκείνη την ημέρα. Εάν είναι σημαντικό για εσάς να έχετε τον καθηγητή κανονικής εκπαίδευσης εκεί, κάντε προσωπική επαφή και προτρέψτε τον / την να μην ξεχάσει.
Εκπαίδευση του Δασκάλου
Ο δάσκαλος του παιδιού σας μπορεί να είναι ένας ισχυρός σύμμαχος στην ομάδα του IEP ή ένας τρομερός εχθρός. Υπάρχουν μερικοί τρόποι για να μετακινήσετε τις αποδόσεις στις πρώτες:
- Δώστε στον δάσκαλο πολλές πληροφορίες σχετικά με την αναπηρία του παιδιού σας. Μην κάνετε το δάσκαλο να κάνει έρευνα, ή μαντέψει? Παρέχετε άφθονο χρήσιμο υλικό, με την προσωπική σας περιστροφή.
- Συναντήστε συχνά με τον δάσκαλο. Δημιουργήστε μια σχέση και αφήστε τον καθηγητή να γνωρίζει ότι είστε πάντα διαθέσιμοι για συνέδρια, τηλεφωνήματα ή συνεδρίες στρατηγικής.
- Συγκεντρώστε την επαφή με τον δάσκαλο πριν από τη συνάντηση του ΙΠΕ, για να επιμείνετε στα θέματα που μπορείτε να αναφέρετε, να παρουσιάσετε την άποψή σας και να πάρετε μια αντίδραση. Το να δουλεύεις τα πράγματα μεταξύ των δύο θα δουλέψεις καλύτερα από το να προσπαθείς να το κάνεις σε ένα δωμάτιο εχθρικών.
- Εάν κάποιος από τους δασκάλους του παιδιού σας «παίρνει» περισσότερο από άλλους, ζητήστε από αυτόν τον δάσκαλο να έρθει στη συνάντηση, ακόμη και αν έχει ανατεθεί ένας άλλος δάσκαλος.
Να πάρει την ευθεία ιστορία
Είναι καλό να παραμείνετε σε συνεχή επαφή με τον δάσκαλο του παιδιού σας. Δυστυχώς, όμως, δεν μπορεί πάντα να σας καθοδηγήσει σε αυτό που θα ακούσετε σε μια συνάντηση του IEP. Ένα χρόνο, η κόρη μου φάνηκε να κάνει σπουδαία στην αυτόνομη τάξη της: καλές βαθμολογίες για τις κάρτες αναφοράς, καλά σχόλια σχετικά με τις εκθέσεις προόδου και μια σταθερή και ευτυχισμένη πρόγνωση όποτε θα μιλήσω με τον δάσκαλο.
"Έχει εκτοξευθεί!" Μου είπαν. "Πετάει!" Λοιπόν, χτυπάτε γι 'αυτό! Φανταστείτε λοιπόν την έκπληξή μου όταν, κατά τη συνεδρίαση της IEP, ο ίδιος δάσκαλος ανέφερε ότι αυτό το κορίτσι δεν είχε επιτύχει κανέναν από τους στόχους του, κατανοητό πολύ λίγο, και δεν θα μπορούσε ενδεχομένως να ενσωματωθεί. ¶ ¶ω, ριπές; Πέταγμα? Πάρα πολύ κοντά στον ήλιο, ίσως, να έρχεται η συντριβή τόσο έντονα κάτω;
Δεν είναι πολύ διασκεδαστικό να έχετε καθηγητές που σας δίνουν κακά νέα καθ 'όλη τη διάρκεια του έτους, αλλά θέλετε να βεβαιωθείτε ότι έχετε μια πλήρη και καλά στρογγυλή εικόνα. Αφήστε τον δάσκαλο να γνωρίζει ότι μπορείτε να τον πάρετε. Και να τεκμηριώσετε αυτά τα σχόλια έτσι αν αντιπαραβληθούν με αυτά που ακούτε στη συνάντηση, μπορείτε να εντοπίσετε την παραπληροφόρηση.
Η θεραπεία είναι συχνά ένα σημαντικό μέρος ενός ΙΕΠ - τι είδους παιδί σας παίρνει, πόσο καιρό, πόσο συχνά και σε ποιο καλό αποτέλεσμα. Οι θεραπευτές πρέπει να υποβάλουν συγκεκριμένους και μετρήσιμους στόχους για να υπολογίσουν το χρόνο που περνούν μαζί με το παιδί σας και πρέπει να βρίσκονται στη συνεδρίαση του IEP για να συζητήσουν και να παζαρεύσουν πάνω σ 'αυτό. Αυτό μπορεί να είναι δύσκολο, αν ο χρόνος του θεραπευτή είναι διαιρεμένος μεταξύ των διαφορετικών σχολείων ή εάν ο θεραπευτής είναι υπάλληλος μιας εξωτερικής υπηρεσίας με συγκεκριμένες χρονικές κατανομές. Ή αν, γνωρίζετε, ο θεραπευτής υποτίθεται ότι συνεργάζεται με κάποιο παιδί ενός άλλου απαιτητικού γονέα τη δεδομένη στιγμή.
Οι εν λόγω θεραπευτές δεν ασχολούνται με την ψυχολογική κατάσταση του παιδιού σας - αυτό θα ήταν ο τομέας ενδιαφέροντος του σχολικού ψυχολόγου και ίσως ο σχολικός σύμβουλος. Αυτοί οι θεραπευτές ενδιαφέρονται περισσότερο για το πώς μιλάει το παιδί σας, καταλαβαίνει και κινείται. Και τεχνικά, μπορούν να ασχοληθούν μόνο με αυτά τα πράγματα, στο βαθμό που επηρεάζουν τα μαθήματα του σχολείου. Από όλους τους επαγγελματίες που θα συναντήσετε, αυτοί μπορεί να είναι αυτοί που παίζουν παιχνίδια με τα παιδιά σας περισσότερο και μαζί σας το λιγότερο.
Ο θεραπευτής ομιλίας: Ο λογοθεραπευτής συνεργάζεται με το παιδί σας σε δεκτική και εκφραστική γλώσσα. Σε σαφή γλώσσα, αυτό που σημαίνει είναι ότι αυτό που καταλαβαίνει το παιδί σας για αυτό που του λένε οι άνθρωποι, πώς μπορεί να καταστήσει σαφή αυτή την κατανόηση και πώς μπορεί να κατανοηθεί είναι όλα μέσα στην περιοχή ενδιαφέροντος του λογοθεραπευτή. Αυτό περιλαμβάνει και τους δύο τύπους αρθρώσεων - την κατάλληλη παραγωγή ήχων ομιλίας και την ορθή διαμόρφωση των σκέψεων σε λέξεις. Βεβαιωθείτε ότι αντιμετωπίζονται όλες οι ανησυχίες σας για τη χρήση και την κατανόηση της γλώσσας του παιδιού σας, όχι μόνο την ικανότητά της να μετακινεί σωστά τα χείλη και τη γλώσσα.
Ο φυσικός θεραπευτής (PT): Ο φυσιοθεραπευτής εργάζεται για τις μεγάλες κινητικές δεξιότητες του παιδιού σας - όχι, όχι η ικανότητα να σβήνει εντυπωσιακά ή να φτύσει σε όλη την αίθουσα, αλλά η κίνηση των μεγάλων μυϊκών ομάδων να κάνουν μεγάλες κινήσεις όπως το περπάτημα, το τρέξιμο, μια μπάλα ή κλωτσιά. Μόλις το παιδί σας είναι στο σχολείο, μπορεί να δοθεί ιδιαίτερη έμφαση στις δεξιότητες που επιτρέπουν σε έναν σπουδαστή να το κάνει αδιάκοπο σε μια σχολική μέρα, όπως το περπάτημα χωρίς άλμα ή πτύχωμα, συμμετοχή σε τάξη γυμναστικής ή με ένα δίσκο γεύματος ή ένα συνδετικό υλικό. Θα πρέπει να ακούσετε τους στόχους που θέτει ο ΡΤ και να βεβαιωθείτε ότι έχουν νόημα στη ζωή και τις προτεραιότητες του παιδιού σας.
Ο Επαγγελματικός Θεραπευτής (ΟΤ): Καθώς το PT κοιτάζει τον ογκώδη κινητήρα, ο ΟΤ ασχολείται με λεπτές κινητικές δεξιότητες , αυτές τις μικρές ακριβείς κινήσεις που όλοι θεωρούμε δεδομένες και τα παιδιά μας δεν μπορούν να κάνουν αν τους πληρώσατε. Πράγματα όπως η εκτύπωση και το χειρόγραφο σαφώς. Δέσιμο παπουτσιών. Χρωματισμός στις γραμμές. Ενεργοποίηση κλειδώματος συνδυασμού. Αναφέρα σαφώς την εκτύπωση και το χειρόγραφο; Ο επαγγελματίας θεραπευτής θα το κάνει και το γράψιμο είναι πιθανόν ένα από τα πράγματα που θα εμφανιστούν στους στόχους της ΟΤ. Εάν ο σχολικός θεραπευτής σας εκπαιδεύεται στην θεραπεία αισθητικής ενσωμάτωσης, μπορεί να έχετε και κάποια από αυτή την ηρεμιστική, οργανωτική δραστηριότητα γραμμένη στο σχέδιο του παιδιού σας. Θα πρέπει όμως να αναληφθεί με τέτοιο τρόπο ώστε να είναι σημαντική για τη σχολική φοίτηση. (Όπως μπορείτε να παραμείνετε καθισμένοι ή να μην διακόψετε την τάξη.)
Εργασία με τους θεραπευτές
Η παραμονή σε στενή επαφή με τους θεραπευτές του παιδιού σας μπορεί να έχει όλα τα πλεονεκτήματα. Μπορούν να σας δώσουν προτάσεις για τρόπους συνεργασίας με το παιδί σας στο σπίτι. Μπορούν να μεταβιβάσουν υλικά και πόρους που μπορεί να είναι χρήσιμοι για τη στρατηγική των δικών σας προτάσεων για την Ε.Π.Ε. Και μπορούν να σας πουν πραγματικά γλυκές ιστορίες για το παιδί σας.
Το γεγονός ότι οι θεραπευτές συχνά δεν απασχολούνται από την περιοχή, αλλά από ιδιωτικούς φορείς σημαίνει ότι μπορεί να είναι λιγότερο διαθέσιμες για πράγματα όπως συναντήσεις, αλλά είναι επίσης λιγότερο συνδεδεμένα με την πολιτική και τις ιδιότητες των περιφερειών. Δημιουργήστε μια καλή σχέση, και μπορείτε να πάρετε κάποια καλά κουτσομπολιά.
Το προσωπικό που αναφέρθηκε προηγουμένως θα κληθεί σχεδόν πάντοτε και θα συμμετάσχει στη συνάντηση του IEP . Υπάρχουν όμως και άλλα πρόσωπα που μπορείτε να βρείτε γύρω από το τραπέζι και μερικά που μπορείτε να φέρετε μαζί σας. Μερικές φορές, μπορεί να υποψιάζεστε ότι έχετε μόλις τραβήξει τυχαία άτομα από το διάδρομο για να παρουσιάσετε το πιο εκφοβιστικό μέτωπο. Εάν όλοι έχουν λειτουργίες, όμως, εδώ είναι αυτό που είναι πιθανό να είναι.
Από την πλευρά της Σχολής
Συμβουλευτικός Οδηγός: Ο σύμβουλος του παιδιού σας μπορεί να τραβηχτεί για να πιστοποιήσει προβλήματα, να συντονίσει τις επιλογές της τάξης ή να υπογράψει ένα σχέδιο. Εάν έχετε ήδη συναντήσει και μιλήσατε με τον σύμβουλο σε τακτική βάση, αυτό δεν θα πρέπει να είναι πρόβλημα, εκτός αν έχετε συγκρουστεί. Ακόμα και τότε, θα ξέρετε τι να περιμένετε.
Συντονιστής μετάβασης: Εάν το παιδί σας μετακινείται από το ένα σχολείο στο επόμενο, ένας εκπρόσωπος του μελλοντικού σχολείου μπορεί να θέλει να βρίσκεται στη συνεδρίαση προγραμματισμού. Μπορεί να θέλετε να το κανονίσετε. Μπορεί να θέλετε να μιλήσετε με αυτό το άτομο εκ των προτέρων.
Paraprofessional: Το καλό μέρος - Έχοντας τον βοηθό του παιδιού σας στη συνάντηση μπορεί να προσφέρει μια άλλη πηγή από πρώτο χέρι πληροφοριών από κάποιον που πιθανώς έχει τα συμφέροντα του παιδιού σας στην καρδιά. Το κακό μέρος - Εάν ο βοηθός του παιδιού σας είναι σε μια συνάντηση, ο βοηθός του παιδιού σας δεν είναι με το παιδί σας. Και ποιος είναι;
District Muckety-Mucks: Αυτό πιθανότατα σημαίνει ότι έχετε πρόβλημα, εσείς πιεστικός γονέας, και κάποιος προέρχεται από το γραφείο στο σπίτι για να εφαρμόσει το smackdown. Το αν αυτό το άτομο έχει ιδιαίτερη γνώση του παιδιού σας και των αναγκών του είναι άλλο θέμα.
Στην πλευρά σου
Ο σύζυγός σας: Παρουσιάζοντας ένα ενωμένο μέτωπο ως γονείς του παιδιού σας, καθίσταται εμφανές ότι συμμετέχετε, ανησυχείτε και συμμετέχετε. Αλλά αν δεν είστε τόσο ενωμένο, οι αμφιβολίες του συζύγου σας, δηλώσεις, ακόμη και η γλώσσα του σώματος μπορούν να υπονομεύσουν το σχέδιο παιχνιδιού σας.
Το παιδί σας: Αυτό είναι το πρόσωπο στο οποίο το σχέδιο δημιουργείται, μετά από όλα, και έχοντας τον παρόν ως ζωντανό αναπνευστικό άνθρωπο και όχι ως κατάλογος ελλειμμάτων μπορεί να κρατήσει τους πάντες σε καλό δρόμο, για να μην αναφέρουμε να δώσουμε στο παιδί σας μια εισαγωγή αυτοπροστασία. Ακόμα, θα θέλατε να βρίσκεστε σε αυτό το δωμάτιο, ως παιδί, με τους ανθρώπους να μιλάνε για σας; Εκπαιδεύει μερικά παιδιά έξω. Εξαφανίζει επίσης και μερικούς ενήλικες.
Ο φίλος σας: Έχοντας έναν συμπαθητικό σύντροφο μπορεί να σας κάνει να αισθάνεστε λιγότερο επιθετικά και μπορεί επίσης να χρησιμεύσει ως δεύτερος εγκέφαλος για να θυμάστε τι συνέβη και επιβεβαιώστε την κακή μεταχείριση. Μην ανοίξετε το επιπλέον άτομο στην ομάδα, όμως. ενημερώστε τους εκ των προτέρων ότι έρχεστε με ένα περιβάλλον.
Ο πληρωμένος δικηγόρος σας: Ένα μισθωμένο όπλο που γνωρίζει το νόμο καλύτερα από εσάς και δεν φοβάται να καλέσετε το μπλόφα του σπιτιού μπορεί να σας βάλει σε μια ισχυρή θέση. Μπορεί να υπάρχουν φορές που τα πονταρίσματα είναι τόσο υψηλά που θα χρειαστεί να πάτε αυτή τη διαδρομή. Αν δεν είστε ακόμα εκεί, όμως, η παρουσία ενός δικηγόρου μπορεί να θεωρηθεί ως ένδειξη κακής πίστης και απειλής και να κλείσει την πόρτα για συνεργασία.
Και τώρα, το αστέρι της ομάδας, το νούμερο ένα MVP.
Εσείς .
Ναι, εσύ, ο γονέας. Είστε το πιο σημαντικό μέλος της ομάδας IEP του παιδιού σας, μακριά και μακριά. Μην αφήνετε τις στολές αυτές να σας πείσουν διαφορετικά. Είστε ο εμπειρογνώμονας στο παιδί σας και το παιδί σας είναι ο λόγος που όλοι αυτοί οι άνθρωποι κάθονται εκεί. Είστε ο μόνος που έχετε δει το παιδί σας σε πολλαπλές ρυθμίσεις, σε πολλά σχολικά χρόνια, σε πολλαπλές διαθέσεις. Είστε ο μόνος που έχει μιλήσει με τους γιατρούς και τους ειδικούς. Είστε ο μόνος που έχει εντοπίσει την ανάπτυξη του παιδιού σας από τις πρώτες μέρες μέχρι τώρα. Και είστε ο μόνος που θα συνεχίσετε να συμμετέχετε στα χρόνια φροντίδας του παιδιού σας από τώρα που οι αποφάσεις που λαμβάνονται σε αυτό το τραπέζι θα αποδώσουν καρπούς.
Έτσι, αν είστε τόσο μεγάλος kahuna, γιατί οι επαγγελματίες που συγκεντρώθηκαν σας περιμένουν σαν κάποιος που δεν καλείται να υπογράψει έγγραφα και να σιωπά; Μπορεί να υπάρχουν διάφοροι λόγοι. Ίσως να πιστεύουν πραγματικά ότι γνωρίζουν καλύτερα και θέλουν το παιδί σας και εσείς οι ίδιοι να έχουν το πλεονέκτημα της εμπειρίας τους. Ίσως μίλησαν με πολλούς συναισθηματικούς και λιγότερο ενημερωμένους γονείς που τους έκαναν να φοβούνται την αχαλίνωτη γονική συμμετοχή. Ίσως έχουν εντολές από επάνω και χρειάζονται να περάσουν τα πράγματα ή αλλιώς. Ή ίσως, απλά ίσως, τους αφήσατε. Δεδομένου ότι το τελευταίο είναι το μόνο πράγμα που πραγματικά έχετε τον έλεγχο, εξετάστε αυτά τα τρία ερωτήματα:
Φοράτε το κομμάτι; Εάν εμφανίζεστε σε συναντήσεις με τζιν, ένα μπλουζάκι και αθλητικά παπούτσια, ενώ όλοι οι άλλοι είναι σε επαγγελματικά κοστούμια και γυαλιστερά παπούτσια, είστε σίγουροι ότι θα εκδώσετε ένα "ακριβώς εδώ για να υπογράψετε, κύριε". Δεν χρειάζεται να ρίξετε μισθό ενός μηνός στους Brooks Brothers ή οτιδήποτε άλλο, αλλά η ενήλικη ενδυμασία δεν θα έβλαπτε.
Κάνετε επαγγελματική παρουσίαση; Ό, τι περιμένετε από το προσωπικό του σχολείου σε αυτό το τραπέζι, περιμένετε το ίδιο από τον εαυτό σας. Εάν περιμένετε να τεκμηριώσουν τις παρατηρήσεις και τις συστάσεις τους, τεκμηρίξτε το δικό σας. Αν περιμένετε από αυτούς να αναφέρουν από αρχεία αντί μνήμης, φέρτε τα δικά σας αρχεία. Εάν περιμένετε να ασχοληθούν με συγκεκριμένα γεγονότα και γεγονότα παρά με φαντασιώσεις και προκαταλήψεις, προσέξτε τι λέτε και εσείς.
Κάνετε τίποτα, αλλά πηγαίνετε στις συναντήσεις και υπογράφετε χαρτιά; Σκεφτείτε πόσο εξοργιστικό είναι όταν κάποια περιοχή που μεγαλώνει και δεν έχει γνωρίσει ποτέ το παιδί σας πέσει σε μια συνάντηση και, με βάση μια ελαφριά σάρωση του αρχείου του παιδιού σας, αρχίζει να θέτει πολιτική και στόχους και προσδοκίες. Στη συνέχεια, σκεφτείτε τι δάσκαλοι και διοικητικοί υπάλληλοι πρέπει να αισθάνονται σχετικά με τους γονείς που δεν κάνουν καθόλου επαφή κατά τη διάρκεια του σχολικού έτους, τότε κατεβαίνουν σε μια συνάντηση για να ρίξουν ερωτήσεις και κρίσεις και παραγγελίες γύρω; Η διατήρηση ενός διαρκούς διαλόγου καθόλη τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς δεν θα οδηγήσει σε όλα τα προβλήματα, αλλά θα σκιάσει τα ανόητα μικρά που πηγαίνουν λόγω της έλλειψης επικοινωνίας και σύνδεσης.
Άγχος ηγεσίας
Και μερικές φορές, απλά έρχεται κάτω σε αυτό: Είστε πραγματικά απλά φοβούνται να ενισχυθεί;
Εάν είστε, μην αισθάνεστε άσχημα. Είναι δύσκολο. Είναι δύσκολο. Υπάρχει κάτι τόσο παρήγορο που πιστεύετε ότι οι υπάλληλοι του σχολείου γνωρίζουν τι κάνουν και έχουν τα καλύτερα συμφέροντα του παιδιού σας, και αυτοί οι επαγγελματίες θα βρουν όλες τις σημαντικές δεξιότητές τους για να σας πείσουν γι 'αυτό.
Η απομάκρυνση από αυτή τη ζώνη άνεσης σημαίνει χρόνια και χρόνια παρακολούθησης και έρευνας και υποστήριξης και υποστήριξης και εκπαίδευσης του εαυτού σας και όλων των άλλων. Αυτό σημαίνει ότι οι άνθρωποι δεν σας αρέσουν πάρα πολύ, πολλές φορές. Σημαίνει τη συμμετοχή σε συναντήσεις που σας αφήνουν να τρέμουν και να υποβιβαστείτε και να λυγίζετε και να θυμίζετε ότι μπορείτε να φτύνετε. Δεν είναι διασκεδαστικό και το χειρότερο είναι ότι η μικρή φωνή στο πίσω μέρος του κεφαλιού σου ψιθυρίζει: "Αλλά τι γίνεται αν έχουν δίκιο και εσείς κάνετε λάθος;"
Αλλά πραγματικά, ειλικρινά, μεταξύ μας; Πρέπει να επιταχύνετε ούτως ή άλλως. Πρέπει να μιλήσετε για το παιδί σας. Τα παιδιά που δεν μιλάνε δεν ωφελούνται. Δεν είναι διασκεδαστικό, αυτό το γονέων. Ζωτικό, όμως.
Η κατώτατη γραμμή είναι, αν θέλετε να είστε μέλος της ομάδας, τότε ενεργήστε σαν μέλος της ομάδας. Εάν θέλετε να είστε αποδεκτοί ως MVP, τότε να είστε πολύτιμοι. Πάρτε στο παιχνίδι. Το παιδί σας θα βγει νικητής.