Ποιος είναι ο ρόλος που παίζουν οι γονείς στην ομάδα IEP του παιδιού τους;
Η συμμετοχή των γονέων στη διαδικασία λήψης ειδικής εκπαίδευσης είναι ζωτικής σημασίας. Το πιο σημαντικό πράγμα που μπορούν να κάνουν οι γονείς είναι να εξασφαλίσουν ότι συμμετέχουν και παίρνουν ενεργό ρόλο ως μέλος της ομάδας του Ατομικού Εκπαιδευτικού Προγράμματος (ΙΕΠ) που καθορίζει την πορεία του μαθητή. Η ομάδα του IEP είναι επιφορτισμένη με τη λήψη εκπαιδευτικών αποφάσεων για τους φοιτητές και αντιμετωπίζει θέματα όπως η επιλεξιμότητα, η αξιολόγηση, η ανάπτυξη προγράμματος και η τοποθέτηση ενός παιδιού σε ειδική εκπαίδευση ή προικισμένα προγράμματα.
1 -
Οι γονείς μπορούν να υποτιμούν τη σημασία τους στην ομάδα του IEPΠαρά τη σημασία τους στη λήψη αποφάσεων στον τομέα της εκπαίδευσης, οι γονείς μερικές φορές αισθάνονται συγκλονισμένοι από τη διαδικασία της ομάδας του IEP . Μπορεί να πιστεύουν ότι τα μέλη της ομάδας τους αντιλαμβάνονται ως λιγότερο ενημερωμένα για τη διδασκαλία ή ως εμπόδια στη διαδικασία λήψης αποφάσεων, ειδικά αν διαφωνούν με τους εκπαιδευτικούς.
Οι γονείς και άλλοι κηδεμόνες δεν πρέπει να αφήνουν το προσωπικό του σχολείου να τους εκφοβίσει σε αυτή τη διαδικασία, επειδή ο ρόλος τους ως συνήγορος φοιτητών είναι πρωταρχικής σημασίας.
2 -
Οι γονείς παρέχουν κρίσιμη εισαγωγήΟι γονείς και οι κηδεμόνες γνωρίζουν καλύτερα τα παιδιά τους από οποιονδήποτε άλλο και έχουν την πληρέστερη κατανόηση του σωματικού, κοινωνικού, αναπτυξιακού και οικογενειακού ιστορικού του παιδιού.
Οι γονείς είναι οι μόνοι ενήλικες στην εκπαιδευτική διαδικασία που έχουν και θα συνεχίσουν να συμμετέχουν βαθιά σε όλη τη σχολική σταδιοδρομία του παιδιού. και ενώ μπορεί να μην είναι οι ίδιοι οι εκπαιδευτικοί, φέρνουν τη δική τους εμπειρία σε άλλα επαγγέλματα και πτυχές της ζωής στη διαδικασία.
3 -
Οι γονείς δουλεύουν πιο κοντά με τα παιδιά τους από άλλους ενήλικεςΕνώ τα παιδιά παρακολουθούν σχολείο περίπου έξι ώρες την ημέρα, έχουν μόνο λίγα λεπτά από την αμέριστη προσοχή των δασκάλων σε μια τάξη. Οι γονείς έχουν την ευκαιρία να μένουν δίπλα-δίπλα μαζί τους, να εργάζονται με εργασία στο σπίτι και άλλες δραστηριότητες μάθησης για παρατεταμένες περιόδους.
Οι γονείς μπορεί να είναι οι μόνοι ενήλικες που παρακολουθούν στενά το έργο των μαθητών και λαμβάνουν πληροφορίες από τα παιδιά τους. Κατά συνέπεια, κανείς άλλος δεν έχει την προοπτική ενός γονέα σε μια συνάντηση. Οι γονείς θα πρέπει να προσπαθούν να παρακολουθήσουν συναντήσεις για να εξασφαλίσουν τη συμμετοχή τους στη λήψη αποφάσεων και να δώσουν συμβολή σε όλες τις πτυχές των προγραμμάτων των παιδιών τους. Είναι επίσης ζωτικής σημασίας για τους γονείς να είναι καλά εξοικειωμένοι με τους νόμους της περιφέρειας και του κράτους τους, έτσι ώστε να είναι σίγουροι ότι οι διαχειριστές των σχολείων ακολουθούν τους κανόνες.
4 -
Ο ρόλος του γονέα στην ομάδα του IEPΟι γονείς είναι ζωτικής σημασίας για τη διαδικασία της ομάδας IEP. Παρέχουν πληροφορίες σχετικά με τα ισχυρά και αδύναμα σημεία του παιδιού στο σπίτι, πληροφορίες σχετικά με το ιστορικό και την ανάπτυξη του παιδιού καθώς και πληροφορίες για τους οικογενειακούς παράγοντες που μπορεί να επηρεάσουν τη μάθηση του παιδιού.
Οι γονείς θα πρέπει να είναι έτοιμοι να προσφέρουν πληροφορίες σχετικά με το εάν οι τρέχουσες στρατηγικές και οδηγίες βοηθούν το παιδί να μάθει (ακόμα και όταν δεν του ζητείται συγκεκριμένα) και να παρέχει προτάσεις για αλλαγή και βελτίωση.
Αυτή η επικοινωνία -ακρόαση των εκπαιδευτών του παιδιού σας, ώστε να μπορείτε να ασκείστε στο σπίτι σας και να έχετε τους εκπαιδευτικούς να ακούσουν τις σκέψεις σας ώστε να μπορούν να παρακολουθήσουν στο σχολείο - δεν θα είναι μόνο λιγότερο σύγχυση για το παιδί σας, αλλά θα ενισχύσει τις προσπάθειες και από τις δύο πλευρές .
5 -
Οι γονείς παρέχουν ολοκληρωμένη εικόνα για τις συνεδριάσεις μετάβασηςΟι μεταβατικές συναντήσεις πραγματοποιούνται για να συζητήσουν τη μετακίνηση από το ένα σχολικό επίπεδο στο άλλο, από το ένα πρόγραμμα στο άλλο, ή σε ένα μεταδευτεροβάθμιο πρόγραμμα, εργασία ή πρόγραμμα υποβοηθούμενης διαβίωσης. Μόνο ο γονέας συνοδεύει το παιδί σε όλες αυτές τις σημαντικές μεταβάσεις στο σχολείο και στη ζωή. Η συμβολή των γονέων σε κάθε μετάβαση μπορεί να διασφαλίσει την ύπαρξη κατάλληλων υπηρεσιών και υποστήριξης και να αυξήσει τις πιθανότητες επιτυχίας του παιδιού στο νέο πρόγραμμα.
6 -
Οι γονείς είναι οι καλύτεροι υποστηρικτές για το παιδί τουςΔεν υπάρχει κανένας ως ενδιαφερόμενος και κίνητρο να δει ένα παιδί να πετύχει και να ευδοκιμήσει από τους δικούς του γονείς και αυτό το μόνο θέτει τον γονέα σε έναν κρίσιμο ρόλο στην ομάδα του IEP.
Πώς μπορείτε να υποστηρίξετε το παιδί σας;
- Μάθετε όσο μπορείτε για την αναπηρία σας.
- Παρατηρήστε τα μαθησιακά στυλ του παιδιού σας. Παρά τις εξειδικευμένες δοκιμές που προσπαθούν να διακρίνουν τον τρόπο με τον οποίο τα παιδιά μαθαίνουν καλύτερα, οι γονείς βρίσκονται στην καλύτερη θέση να παρακολουθήσουν αυτό σε δράση κάθε μέρα.
- Να φυλάσσετε προσεκτικά αρχεία σχετικά με την εκπαίδευση του παιδιού σας, συμπεριλαμβανομένων τυχόν δοκιμών και οποιωνδήποτε εκθέσεων του ΙΠΕ. Βρείτε έναν τρόπο για να καταθέσετε αυτά προσεκτικά, ώστε να τα έχετε άμεσα στη διάθεσή σας, αν χρειαστεί.
- Συντάξτε με καθηγητές και άλλους επαγγελματίες εγγράφως όποτε είναι δυνατόν, και κολλάτε σε αυτές τις επικοινωνίες. Ας ελπίσουμε ότι δεν θα χρειαστεί να ανατρέξετε σε κανένα από αυτά τα αρχεία, αλλά αν προκύψει ανάγκη, θα τα έχετε σε ασπρόμαυρο.
Πηγές:
Elbaum, Β., Blatz, Ε., Και R. Rodriguez. Οι εμπειρίες των γονέων ως προγνώστες των κρατικών μέτρων λογοδοσίας για τη διευκόλυνση της συμμετοχής των γονέων στα σχολεία. Επανορθωτική και ειδική εκπαίδευση . 2016. 37: 115-27.
McGarry Kose, L. Ειδική Εκπαίδευση: Ένας Οδηγός για τους Γονείς. Εθνική Ένωση Σχολικών Ψυχολόγων. 2010.
Wagner, Μ., Newman, L., Cameto, R., Javitz, Η., And Κ. Valdes. Εθνική εικόνα της συμμετοχής των γονέων και των νέων στο ΙΕΠ και στις συνεδριάσεις προγραμματισμού μεταβατικής περιόδου. Εφημερίδα των μελετών πολιτικής για την αναπηρία . 2012. 23 (3): 140-155.