Βήματα από την ηλικία 3 έως 21 ετών
Όπως και οι υπόλοιποι μαθητές στο σχολικό σύστημα, τα παιδιά με ειδικές ανάγκες περνούν από μεγάλες μεταβάσεις καθώς εισέρχονται στο νηπιαγωγείο, το νηπιαγωγείο, το γυμνάσιο, το γυμνάσιο και την αποφοίτησή τους στην ενηλικίωση.
Για τους νέους σε προγράμματα ειδικής αγωγής, ωστόσο, αυτές οι μεταβάσεις δεν είναι ένα απλό βήμα μέχρι το επόμενο βήμα στην εκπαιδευτική σκάλα. Περιλαμβάνουν μεγάλη σκέψη, σχεδιασμό, αξιολόγηση, έρευνα, συνάντηση, συζήτηση και μερικές φορές διαφωνία.
Οι γονείς πρέπει να συνεργαστούν με τις ομάδες σχεδιασμού της σχολικής περιοχής για να βεβαιωθούν ότι αυτοί οι σπουδαστές έχουν τις υπηρεσίες και τις υποστηρίξεις που απαιτούνται για να κάνουν τις μεταβάσεις αυτές ασφαλείς και επιτυχείς.
Γνωρίζοντας ποια είναι τα θέματα που αντιμετωπίζετε κάθε μία από αυτές τις μεταβάσεις με το παιδί σας και κάνοντας την δική σας εργασία για να είστε ένα ενημερωμένο και εμπλεκόμενο μέλος της ομάδας, θα σας βοηθήσουμε να είστε ισχυρός και αποτελεσματικός υποστηρικτής για τον σπουδαστή σας .
Μετάβαση: Πρόωρη παρέμβαση στην Ειδική Εκπαίδευση Προ-Κ
Τρία είναι μεγάλα γενέθλια για παιδιά με ειδικές ανάγκες. Με αυτό το ορόσημο έρχεται η μεταφορά των ευθυνών θεραπείας από τους παρόχους πρώιμης παρέμβασης στην τοπική σχολική περιοχή. Παρόλο που ο πάροχός σας μπορεί να σας δώσει πληροφορίες σχετικά με το τι πρέπει να κάνετε και να συμβάλλετε στην ομαλή μετάβαση, θα πρέπει να είστε ενεργός και να επικοινωνήσετε με την σχολική περιοχή πολύ πριν από αυτό το δείκτη ηλικίας.
Τουλάχιστον τρεις μήνες πριν το παιδί σας πετύχει το μεγάλο 0-3, επικοινωνήστε με το ειδικό εκπαιδευτικό τμήμα της σχολικής περιοχής και ρωτήστε για υπηρεσίες για παιδιά τριών ετών.
Εξηγήστε ότι το παιδί σας βρίσκεται στην Πρώτη Παρέμβαση. Θα πρέπει να περάσετε από μια αξιολόγηση από την ομάδα μελέτης παιδιών της σχολικής περιοχής για να καθορίσετε την επιλεξιμότητα του παιδιού σας για προσχολική εκπαίδευση ειδικής αγωγής και αυτό μπορεί να διαρκέσει αρκετούς μήνες. Εφόσον οι υπηρεσίες EI θα τερματίσουν εάν η τοποθέτηση Pre-K του παιδιού σας είναι έτοιμη ή όχι, θα θελήσετε να προσπαθήσετε να αποφύγετε ένα μεγάλο διάλειμμα.
Οι αξιολογήσεις πρέπει να είναι διασκεδαστικές για το παιδί σας. Τα αποτελέσματα μπορεί να είναι τραυματικά για σας. Δεν είναι ποτέ εύκολο να ακούσετε ότι το παιδί σας καθυστερεί και χρειάζεται υπηρεσίες ή να πάρετε μια μεγάλη αναφορά λίπους σχετικά με το πόση βοήθεια χρειάζεται. Αλλά η προσχολική ηλικία θα πρέπει να είναι μια μεγάλη ευκαιρία για το παιδί σας να πάρει τόσο θεραπεία και κοινωνικοποίηση.
Αυτό που η προσχολική εμπειρία προσχολικής ηλικίας για τριετούς ηλικίας ποικίλλει ανάλογα με την περιοχή και αξίζει να ρίξετε μια ματιά στο είδος της τάξης στο οποίο θα βρίσκεται το παιδί σας. Το περιβάλλον θα είναι κατά πάσα πιθανότητα αυτοτελές και η σχολική ημέρα είναι σύντομη. Θα πρέπει να είναι διαθέσιμη η αποκομιδή. μπορεί να θέλετε να βεβαιωθείτε ότι το σχέδιο για το παιδί σας περιλαμβάνει ένα κάθισμα αυτοκινήτου που παρέχεται, ειδικά αν το μικρό σας έχει χαμηλό μυϊκό τόνο.
Υπάρχουν ειδικά μαθήματα προσχολικής ηλικίας για παιδιά τριών ετών και τέταρτα και μετά θα πρέπει να αποφασιστεί εάν θα ταξινομηθεί επισήμως το παιδί σας για ειδική εκπαίδευση και ποιο είδος νηπιαγωγείου θα είναι κατάλληλο . Αυτή τη στιγμή, όμως, στην τρίτη ηλικία, οι τυχόν ετικέτες που εφαρμόζονται στη διαδικασία αξιολόγησης δεν κολλάνε. Πολλά παιδιά περνούν από το νηπιαγωγείο ειδικής αγωγής και τελειώνουν σε τακτική εκπαίδευση. Επωφεληθείτε αυτής της ευκαιρίας για να δώσετε στο παιδί σας κάποια επιπλέον βοήθεια και υποστήριξη σε αυτά τα πολύ μικρά χρόνια εκπαίδευσης και να δείτε πού βρίσκεστε όταν τελειώσει.
Μετάβαση: Προ-Κ Ειδικής Εκπαίδευσης στο Νηπιαγωγείο
Όταν το παιδί σας πλησιάζει την ηλικία που η σχολική περιοχή σας θέτει ως αφετηρία για το νηπιαγωγείο - πιθανότατα, πέντε ετών - είναι καιρός να ξανασκεφτούμε από την άποψη της μετάβασης. Για τα περισσότερα παιδιά με ειδικές ανάγκες , αυτό θα σημαίνει τη μετάβαση από ένα πρόγραμμα προσχολικής ηλικίας σε ένα πρόγραμμα νηπιαγωγείου. Μπορεί επίσης να περιλαμβάνει τη μετάβαση από μερική ημέρα σε πλήρη ημέρα, από το ένα σχολείο στο άλλο ή από ένα είδος εκπαιδευτικού σχεδίου σε άλλο.
Αυτή η μετάβαση μπορεί να είναι τόσο μεγάλη όσο να αποφασίσετε ότι το παιδί σας δεν χρειάζεται πλέον ειδικές εκπαιδευτικές υπηρεσίες και είναι έτοιμο να μεταβεί σε μια κύρια τάξη χωρίς ταξινόμηση.
Ή μπορεί να είναι τόσο μικρό όσο να αποφασίσετε ότι το παιδί σας δεν είναι έτοιμο για μεγάλο χρονικό διάστημα ακόμα και θα επωφεληθεί από ένα άλλο έτος στο γνωστό περιβάλλον του νηπιαγωγείου.
Θα σας βοηθήσουν να λάβετε αυτή την απόφαση από μια ομάδα ΙΕΠ που θα πρέπει να περιλαμβάνει τον εκπαιδευτικό και τους θεραπευτές του παιδιού σας, έναν σύμβουλο μάθησης, έναν κοινωνικό λειτουργό και έναν σχολικό ψυχολόγο. Το παιδί σας πιθανότατα θα λάβει μια άλλη διεξοδική αξιολόγηση και μια επίσημη ταξινόμηση για την ειδική εκπαίδευση εάν αυτή είναι η διαδρομή που φαίνεται κατάλληλη.
Προτού δώσετε τη γνώμη σας σχετικά με αυτό, βεβαιωθείτε ότι είναι ενημερωμένο. Ζητήστε να δείτε κάποιες από τις διαθέσιμες επιλογές στο παιδί σας . Επισκεφθείτε μια τάξη νηπιαγωγείου mainstream και σκεφτείτε πραγματικά πόσο καλά το παιδί σας θα ταιριάζει σε αυτό το περιβάλλον. Κάνετε το ίδιο και για μια αυτοδύναμη τάξη νηπιαγωγείου, ή μια με καθηγητές συμπερίληψης διαθέσιμες. Ρωτήστε πώς οι τοποθετήσεις θα διαφέρουν για διαφορετικές πιθανές ταξινομήσεις και δείτε αυτές τις επιλογές. Εάν προτείνεται μια τοποθέτηση εκτός περιοχής ή είναι κάτι που θέλετε να ακολουθήσετε, επισκεφθείτε και αυτές τις τάξεις.
Εάν είναι δυνατόν να μιλήσετε με το παιδί σας για το τι του αρέσει και αντιπαθεί για το προσχολικό, μάθετε αν υπάρχουν προτιμήσεις ως προς το πού ή με ποιον θα ήθελε να είναι μαζί. Έχετε μια ειλικρινή συζήτηση με τον δάσκαλο του παιδιού σας, επίσης, σχετικά με τις δυνάμεις και τις αδυναμίες του παιδιού σας σε διάφορες καταστάσεις, και να μάθετε τι συστήνει ο δάσκαλος και γιατί. Ο δάσκαλος είναι ο δεύτερος μόνο σε εσάς με το χρόνο που περνάτε με το παιδί σας και πιθανότατα έχει μια καλή αίσθηση για το ποιες είναι άλλες τάξεις και πώς έχουν επεξεργαστεί για άλλους μαθητές.
Αυτή είναι μια μεγάλη, σημαντική μετάβαση, για να είμαστε βέβαιοι, αλλά δεν είναι καταστροφή αν δεν το πάρετε ακριβώς την πρώτη φορά. Δεν είναι ανήκουστο για τους σπουδαστές στην κανονική εκπαίδευση να καθυστερούν το νηπιαγωγείο το χρόνο ή να το αναλάβουν εάν χρειάζεται λίγη επιπλέον ωριμότητα. Μόλις αποφασίσετε πού πρέπει να πάει το παιδί σας στην ηλικία των πέντε ετών, παραμείνετε στην κορυφή της κατάστασης. Να είστε ανοιχτοί στη δυνατότητα να αλλάξετε πράγματα που δεν εργάζονται ή να προσαρμόσετε μια τοποθέτηση που είναι είτε πολύ φιλόδοξη ή όχι αρκετά φιλόδοξη.
Καθώς το παιδί σας αρχίζει επίσημα στον μακρύ δρόμο της σχολικής φοίτησης, ξεκινάτε από τον μακρύ δρόμο της σχολικής υπεράσπισης. Αυτά είναι και τα δύο τρομακτικά πράγματα, αλλά γεμίζουν και με την ευκαιρία. Προετοιμαστείτε για να αξιοποιήσετε στο έπακρο.
Μετάβαση: Δημοτικό Σχολείο στο Γυμνάσιο
Όταν το παιδί σας εγκαταλείπει τα ζεστά όρια του δημοτικού σχολείου για μεγαλύτερα μέσα και λύκεια, είναι μια μεγάλη μετάβαση - τόσο για τον νέο φοιτητή σας όσο και για εσάς. Ως γονέας, ίσως αφήνετε πίσω τους ειδικούς εκπαιδευτικούς και τα μέλη της ομάδας με τους οποίους έχετε δημιουργήσει μια σχέση. Στα χρόνια του παιδιού σας στο δημοτικό σχολείο, μπορεί να έχετε μάθει το δρόμο σας γύρω από το σύστημα και να υπολογίσετε τι λειτουργεί σε αυτό το περιβάλλον και τώρα το περιβάλλον θα είναι εντελώς νέο.
Καθώς το παιδί σας κάνει αυτές τις μεταβάσεις στις υψηλότερες βαθμίδες, αυτός ή αυτή μπορεί να συμμετέχει σε συναντήσεις πιο συχνά και να έχει την ευκαιρία να έχει συνεισφορά στα μελλοντικά σχέδια. Κατά τη σχολική χρονιά που ο έφηβός σας είναι 14 ετών, το IEP πρέπει να περιλαμβάνει σχέδια για τη μετάβαση στο γυμνάσιο, συμπεριλαμβανομένων των μαθημάτων που θα γίνουν και της πορείας της μεταδευτεροβάθμιας εκπαίδευσης ή της απασχόλησης. Σε αυτή την ηλικία, ίσως δεν σκέφτεστε πολύ πέρα από την επιβίωση του σχολείου την επόμενη μέρα, αλλά αξίζει να σκεφτείτε τι θέλετε σε αυτό το σχέδιο και τι πρέπει να πει το παιδί σας όταν σας ζητηθεί.
Εφόσον το ΙΕΠ θα σχεδιαστεί από την ομάδα του σχολείου που το παιδί σας φεύγει, μπορεί να διαπιστώσετε ότι το προσωπικό που κάνει το σχεδιασμό δεν γνωρίζει πολλά για το τι είναι διαθέσιμο εκεί, ή τι καταλύματα θα χρειαστεί το παιδί σας. Κάντε αυτή την περιοχή εμπειρογνωμοσύνης σας με τη συνάντηση με τους καθηγητές ή τους διαχειριστές στο επόμενο σχολείο. Δείτε αν το γυμνάσιο σας έχει έναν συντονιστή μετάβασης που μπορεί να συναντηθεί μαζί σας στο νέο σχολείο, να συζητήσει θέματα που μπορεί να θέλετε να αντιμετωπίσετε στο IEP και ίσως ακόμη και να έρθει στη συνάντηση του IEP και να παράσχει μια φωνή γνώσης.
Βεβαιωθείτε επίσης ότι τα στοιχεία του ΙΕΠ που έχουν ήδη καθιερωθεί - όπως το λεωφορείο, ο ένας στους έναν παραπαπαγγελματίες, τα βιβλία στο σπίτι, η μετάβαση σε μαθήματα σε εκτός λειτουργίας ώρες ή τα σχέδια συμπεριφοράς - μεταφέρονται στο νέο IEP. Βεβαιωθείτε ότι η θεραπεία συνεχίζεται στο επίπεδο που παρέχεται προηγουμένως ή εάν συνιστάται μείωση, λάβετε μια καλή εξήγηση για το γιατί είναι και πώς θα διαχειριστεί. Συμπεριλάβετε μια γονική δήλωση έτσι ώστε όλοι αυτοί οι νέοι εκπαιδευτικοί που δεν γνωρίζουν εσείς ή το παιδί σας να λάβουν μια εισαγωγή αμέσως.
Τέλος, συνεργαστείτε με το παιδί σας για να αυξήσετε το επίπεδο άνεσής του με το μεγάλο τρομακτικό νέο σχολείο. Ρωτήστε εάν μπορείτε να φέρετε το παιδί σας για μια περιοδεία πριν ξεκινήσει το σχολείο. Εάν το σχολείο προσφέρει ένα καλοκαιρινό πρόγραμμα, μάθετε αν υπάρχει ένας τρόπος να συμπεριλάβετε τον φοιτητή σας σε αυτό ώστε να εξοικειωθεί με το νέο κτίριο. Ακόμα κι αν αυτό το πρόγραμμα δεν είναι κατάλληλο, εάν το σχολείο είναι ανοικτό και κατειλημμένο, ίσως μπορείτε να κανονίσετε να φέρετε το παιδί σας να περπατάει λίγο κάθε μέρα.
Μπορεί να μην μπορείτε να μάθετε την ταυτότητα του διευθυντή της υπόθεσής σας στο νέο σχολείο μέχρι να αρχίσει η σχολική χρονιά, αλλά να κάνετε την έρευνα και να εισαγάγετε τον εαυτό σας το συντομότερο δυνατό. Εάν είναι δυνατόν, προγραμματίστε μια συνάντηση για να εξοικειωθείτε και να μοιραστείτε μερικές πληροφορίες σχετικά με το παιδί σας. Είτε έχετε αφήσει μια καλή σχέση στο παλιό σχολείο ή έχετε φύγει από ένα κακό, αυτή είναι μια ευκαιρία να ξεκινήσετε εκ νέου ως ενεργός και ενδιαφερόμενος γονέας. Και το νέο σχολείο είναι για εσάς.
Μετάβαση: Γυμνάσιο στην Ενήλικη
Από την ηλικία των 16 ετών, το IEP του παιδιού σας πρέπει να περιλαμβάνει σχέδια για τη μετάβαση από το γυμνάσιο στο κολέγιο ή την εργασία. Το παιδί σας θα ερωτηθεί τι ελπίζει να κάνει με το μέλλον του και θα ήταν καλή ιδέα να είχατε κάποιες συζητήσεις σχετικά με αυτό εν καιρώ. Εάν το παιδί σας δεν μπορεί να σκεφτεί τόσο μακριά ή να κάνει αυτά τα σχέδια, αρχίστε να κάνετε κάποια έρευνα στον εαυτό σας σχετικά με τα προγράμματα που μπορεί να είναι κατάλληλα. Εάν το γυμνάσιο σας έχει έναν συντονιστή μετάβασης, αυτό το άτομο μπορεί να είναι μια μεγάλη βοήθεια για να σας συνδέσει με πληροφορίες και υπηρεσίες.
Το αν το παιδί σας θα εγκαταλείψει το λύκειο με δίπλωμα ή απλώς με πιστοποιητικό ολοκλήρωσης μπορεί να εξαρτάται από τους νόμους της πολιτείας σας εκείνη τη στιγμή. Με την άνοδο των προδιαγραφών τυποποιημένων δοκιμών για την αποφοίτηση από το γυμνάσιο, ορισμένοι εργαζόμενοι που εργάζονται σκληρά για την ειδική εκπαίδευση μπορεί να βρεθούν ανίκανοι να κάνουν ό, τι χρειάζεται για να πάρουν αυτό το σημαντικό κομμάτι χαρτί. Μπορεί να είναι δυνατή η εξαίρεση από τη δοκιμασία, και αυτό είναι κάτι που θα θελήσετε να συμβουλευτείτε με τον ειδικό για την εκπόνησή σας.
Ο αμερικανικός νόμος περί ειδικής εκπαίδευσης ορίζει ότι το παιδί σας έχει δικαίωμα σε δωρεάν και κατάλληλη δημόσια εκπαίδευση μέσα στο σχολικό έτος κατά το οποίο αυτός συμπληρώνει τα 21 έτη ή μέχρι την αποφοίτησή του. (Τα θερινά γενέθλια υπολογίζονται με την προηγούμενη σχολική χρονιά.) Έτσι, ο νεαρός σας μπορεί να μένει στο γυμνάσιο ενώ οι ηλικιωμένοι αποφοίτησαν και να προχωρήσουν. Μπορεί να πάρει πιστοποιητικό στην κατάλληλη για την ηλικία περίοδο αποφοίτησης και στη συνέχεια να παραμείνει για τάξεις για να ενισχύσει τη ζωή ή τις δεξιότητες εργασίας. Συζητήστε αυτά τα θέματα με τον υποψήφιο και τον συντονιστή μετάβασης, επίσης.
Ενώ το παιδί σας έχει το δικαίωμα να παραμείνει στο γυμνάσιο μέχρι τη νόμιμη ηλικία του, μπορεί να μην είναι πάντοτε προς το συμφέρον του. Αυτή είναι μια απόφαση που πρέπει να γίνει με βάση τις ατομικές ανάγκες του παιδιού σας, όχι σε ποια προγράμματα το σχολείο αισθάνεται να παρέχει ή στον χώρο που θέλει να σώσει το σχολείο. Τα παιδιά με αναπτυξιακές καθυστερήσεις μπορούν να επωφεληθούν από το επιπλέον χρόνο στο γνωστό και προστατευμένο περιβάλλον του γυμνασίου και αυτά τα επιπλέον χρόνια μπορεί να βοηθήσουν με κάποια ακαδημαϊκή κάλυψη. Από την άλλη πλευρά, καθώς τα κολλέγια γίνονται πιο φιλικά προς τους μαθητές με αναπηρίες και τα προγράμματα εργασίας γίνονται πιο κοινοτικά, μπορεί να υπάρξουν πραγματικά οφέλη για την διακλάδωση.
Αν το παιδί σας θα χρειαστεί σημαντικές υπηρεσίες μετά την αποφοίτησή του, θα πρέπει να είστε βέβαιος ότι θα είστε εγγεγραμμένος στους οργανισμούς της πολιτείας σας, οι οποίοι θα τους παρέχουν πολύ πριν από την αποφοίτησή τους. Και πάλι, ο συντονιστής σας μετάβασης στο μεταπτυχιακό επίπεδο θα πρέπει να είναι σε θέση να παρέχει αυτές τις πληροφορίες.
Παρόλο που η μετάβαση εκτός σχολείου μπορεί να είναι τρομακτική, κοιτάξτε από τη λαμπρή πλευρά: Δεν υπάρχουν πλέον συναντήσεις του IEP!