Λάβετε βοήθεια νωρίτερα με την απάντηση στα προγράμματα παρέμβασης
Η απάντηση στην παρέμβαση είναι η πρακτική του εντοπισμού των αναγκών των αγωνιζόμενων φοιτητών και της παροχής εστιασμένης διδασκαλίας που χρειάζονται μέσω ποικίλων επιπέδων βοήθειας που κυμαίνονται από την βοήθεια στην κανονική τάξη για να βοηθήσουν σε ένα ειδικό εκπαιδευτικό πρόγραμμα.
Κάθε χρόνο, χιλιάδες παιδιά με μαθησιακά προβλήματα παραπέμπονται για αξιολόγηση στα σχολεία σε ολόκληρη τη χώρα για να εντοπίσουν τις μαθησιακές δυσκολίες και να καθορίσουν την επιλεξιμότητα της ειδικής εκπαίδευσης.
Κάθε γονέας περιμένει τα αποτελέσματα των δοκιμών με την ελπίδα και την ανησυχία. Πολλοί από αυτούς τους φοιτητές που δοκιμάστηκαν δεν θα ικανοποιήσουν τα κριτήρια του κράτους τους για επιλεξιμότητα για ειδική εκπαίδευση σύμφωνα με τον νόμο για την εκπαίδευση ατόμων με αναπηρίες (IDEA) παρά το γεγονός ότι συνεχίζουν να αντιμετωπίζουν προβλήματα στο σχολείο.
Συχνά, οι ειδήσεις αφήνουν τους γονείς να ανησυχούν. Μπορεί να ανακουφιστούν για να μάθουν ότι τα παιδιά τους μπορεί να μην έχουν μαθησιακές δυσκολίες. Ωστόσο, τα παιδιά τους εξακολουθούν να αντιμετωπίζουν σοβαρά προβλήματα στο σχολείο και παρουσιάζουν σημάδια μαθησιακών δυσκολιών που μπορεί να μην ήταν αρκετά σοβαρές για να πληρούν τις προϋποθέσεις αλλά συνεχίζουν να επηρεάζουν αρνητικά την ικανότητά τους να μαθαίνουν και να επιτυγχάνουν.
Επιπλέον, δεν θα λάβουν ειδικές εκπαιδευτικές υπηρεσίες . Οι γονείς ανησυχούν πολύ για το μέλλον των παιδιών τους και συχνά αισθάνονται εγκαταλελειμμένοι από το σύστημα. Τα παιδιά τους αναφέρονται μερικές φορές ως αργά μαθητευόμενοι, παιδιά γκρίζας περιοχής ή παιδιά που έπεσαν στα σχολεία ειδικής εκπαίδευσης.
Μέχρι να γίνουν πρόσφατες αλλαγές στους ομοσπονδιακούς νόμους που διέπουν ειδικά εκπαιδευτικά προγράμματα, υπήρχαν λίγες εντολές για βοήθεια πέρα από τον συνεχιζόμενο αγώνα στην κανονική τάξη για αυτούς τους μαθητές. Ορισμένα σχολεία παρείχαν προσωρινή βοήθεια σε ορισμένους σπουδαστές μέσω υφιστάμενων προγραμμάτων παρέμβασης, όπως ο Τίτλος Ι, που εξυπηρετεί φοιτητές από σπίτια χαμηλού εισοδήματος που δεν μαθαίνουν όπως πρέπει.
Ωστόσο, δεν υπήρχαν προγράμματα με επίσημη εντολή που να απαιτούν μακροχρόνια υποστήριξη για όλους τους αγωνιζόμενους μαθητές, ανεξάρτητα από την κοινωνικοοικονομική κατάσταση.
Το γεγονός είναι ότι πολλοί φοιτητές με μαθησιακές δυσκολίες πηγαίνουν αδιάγνωστοι και απροστάτευτοι απλώς και μόνο επειδή δεν είναι "αρκετά πίσω" για να είναι κατάλληλοι για υπηρεσίες. Για παράδειγμα, σύμφωνα με τους περισσότερους τύπους, για την εκπλήρωση των απαιτήσεων ειδικής εκπαίδευσης για την ανάγνωση, ένας εννιάχρονος φοιτητής με μέση νοημοσύνη θα πρέπει πρακτικά να μην μπορεί να διαβάσει καθόλου για να τύχει. Μπορεί να μην αναγνωρίζει γράμματα ή να γνωρίζει τους ήχους που εκπροσωπούν. Μέχρι αυτή την περίοδο, θα είχε πιθανώς διατηρηθεί για ένα ή δύο χρόνια χωρίς να έχει καμία πρόσθετη βοήθεια ή αλλαγή στο εκπαιδευτικό του πρόγραμμα.
Τι είναι η RTI;
Το RTI αντιπροσωπεύει την ανταπόκριση στην παρέμβαση. Με απλά λόγια, είναι ένα εναλλακτικό μέσο για να καθοριστεί αν ένα παιδί έχει μαθησιακές δυσκολίες και χρειάζεται ειδικές εκπαιδευτικές υπηρεσίες. RTI συμπεριλήφθηκε στην αναθεώρηση του IDEA το 2004 ως εναλλακτική λύση από τις μεθόδους που χρησιμοποιούνται κατά τη διάρκεια των τελευταίων 20 ετών.
Πώς η βοήθεια RTI βοηθά τα παιδιά
Τα προηγούμενα χρόνια, η πιο συχνά χρησιμοποιούμενη μέθοδος προσδιορισμού της επιλεξιμότητας απαιτούσε ότι ο φοιτητής έχει μέσο ή υψηλότερο βαθμό νοημοσύνης και σοβαρή απόκλιση ή αδυναμία σε έναν ή περισσότερους τομείς επιτυχίας, όπως μετράται σε τυποποιημένες δοκιμές αναφοράς .
Στην πράξη, ένας σπουδαστής θα πρέπει να καθυστερήσει από τους συνομηλίκους του τουλάχιστον δύο χρόνια πριν να μπορέσει να λάβει τις υπηρεσίες του στην ειδική εκπαίδευση.
Οι μαθητές με μαθησιακές δυσκολίες αντιμετώπισαν σπάνια κριτήρια για την τοποθέτηση στην ειδική εκπαίδευση έως ότου ήταν στην τρίτη τάξη ή αργότερα. Θα χρειαζόταν να αποτύχουν αρκετά καιρό πριν ήταν αρκετά πίσω για να προκριθεί. Φαντάσου αυτό. Ένας αρχάριος φοιτητής τρίτης κατηγορίας μέσης νοημοσύνης θα πρέπει να είναι σε θέση να διαβάσει ακόμη και απλές λέξεις για να προκριθεί. Εν τω μεταξύ, οι συνομήλικοί του θα διάβαζαν βιβλία κεφαλαίων.
Η μέθοδος απόκλισης ικανότητας / επίτευξης προκάλεσε πολλά προβλήματα για τους σπουδαστές με ειδικές ανάγκες που δεν πληρούσαν τις βαθμολογίες των τεστ αποκοπής:
- Έχασαν δύο ή περισσότερα σημαντικά ειδικά σχεδιασμένα διδάγματα σε μια χρονική στιγμή που η έρευνα δείχνει ότι είναι η πιο σημαντική για την πρώιμη παρέμβαση .
- Ήταν συχνά ταπεινωμένοι και απογοητευμένοι από την αδυναμία τους να εκτελέσουν καθώς και τους συνομηλίκους τους.
- Ήταν τόσο πίσω από τους άλλους, η πιθανότητα να προχωρήσουμε ήταν πολύ μικρή, αν όχι αδύνατη.
- Σε πολλές περιπτώσεις, οι μαθητές ανέπτυξαν μια αντίθεση στο σχολείο. Κάποιες αναπτυγμένες συμπεριφορές και κοινωνικά προβλήματα.
- Ορισμένα παιδιά με αναπηρίες δεν προσδιορίστηκαν ποτέ και δεν έλαβαν ποτέ τις υπηρεσίες που χρειάζονταν. Αντ 'αυτού, θεωρήθηκαν ως «απλά αργά μαθητές», ανίκανοι να μάθουν καθώς και συνομηλίκους, αλλά όχι αρκετά σοβαροί για να απαιτήσουν ειδική εκπαίδευση.
- Πολλοί απέτυχαν στο σχολείο και αποχώρησαν. και
- Πολλοί δεν είχαν μεταδευτεροβάθμια εκπαίδευση και πήραν θέσεις εργασίας χαμηλού μισθού.
Η απάντηση στην Παρέμβαση ωφελεί τα παιδιά που έχουν μη διαγνωσθείσα μαθησιακή αναπηρία αλλά δεν έχουν εκπληρώσει την επιλεξιμότητα της ειδικής εκπαίδευσης στην προηγούμενη δοκιμή σύμφωνα με τους τύπους μεθόδων απόκλισης. Αυτά τα παιδιά αναφέρονται μερικές φορές ως γκρίζα παιδιά ή παιδιά που έπεσαν μέσα στις ρωγμές. Αυτά τα παιδιά κυριολεκτικά "έπεφταν από τις ρωγμές" του σχολικού συστήματος επειδή δεν μπορούσαν να πάρουν τη βοήθεια που χρειάζονται στην ειδική εκπαίδευση ή από την κανονική εκπαίδευση.
Η ανταπόκριση στην παρέμβαση μπορεί να βοηθήσει αυτά τα παιδιά χαμηλής επίτευξης που χάθηκαν στο λαβύρινθο των νόμων περί επιλεξιμότητας ειδικής εκπαίδευσης σύμφωνα με προηγούμενες εκδόσεις του IDEA . Επιτρέπει στα σχολεία την ευελιξία να παρέχουν πιο εξατομικευμένες οδηγίες σε παιδιά που το χρειάζονται, βάσει αποδεδειγμένων αναγκών και όχι απλώς σε βαθμολογίες δοκιμών .
Η ανταπόκριση στην παρέμβαση (RTI) είναι μια διαδικασία τριών βημάτων που μπορεί να βοηθήσει το παιδί σας να πάρει τη βοήθεια που χρειάζεται. Το πρώτο βήμα, ή βαθμίδα, της παρέμβασης, είναι το κανονικό περιβάλλον της τάξης. Όλοι οι μαθητές θα ξεκινούσαν σε αυτό το περιβάλλον. Καθώς οι εκπαιδευτικοί εισάγουν οδηγίες, παρακολουθείται η πρόοδος των μαθητών. Οι περισσότεροι μαθητές αυτής της ομάδας θα χρειαστούν επιπλέον βοήθεια από καιρό σε καιρό, και ο καθηγητής παρέχει αυτή την καθοδήγηση.
Η δεύτερη βαθμίδα των φοιτητών στόχου RTI που δεν δείχνουν πρόοδο με τακτική εκπαιδευτική παρέμβαση. Στην δεύτερη βαθμίδα, οι μαθητές λαμβάνουν πιο εξατομικευμένη διδασκαλία και παρέμβαση. Μπορούν να εργάζονται σε μικρότερες ομάδες για να επιτρέπουν τη διδασκαλία one-on-one και μικρής ομάδας. Κατά τη διάρκεια αυτής της διαδικασίας, οι εκπαιδευτικοί αξιολογούν προσεκτικά την ανταπόκριση των μαθητών στις παρεμβάσεις αυτές. Οι σπουδαστές που κάνουν καλά μπορούν να επανέλθουν στη κανονική τάξη. Οι σπουδαστές που αποδεικνύουν την ανάγκη για συνεχή, εντατική παρέμβαση θα κινηθούν στην τρίτη βαθμίδα.
Η τρίτη βαθμίδα είναι ένα συνεχές, μακροπρόθεσμο πρόγραμμα διαγνωστικής και συνταγογραφικής διδασκαλίας και θα μπορούσε να θεωρηθεί ως ειδική εκπαίδευση. Σε αυτό το επίπεδο, οι μαθητές λαμβάνουν εξατομικευμένη διδασκαλία για όσο διάστημα είναι απαραίτητο για να αποκτήσουν τις δεξιότητες που χρειάζονται για να προχωρήσουν στο σχολείο.
Η απάντηση στην παρέμβαση (RTI) προσφέρει σαφή πλεονεκτήματα σε σχέση με την προηγούμενη διαδικασία βασιζόμενη αποκλειστικά στην αξιολόγηση για τον καθορισμό της επιλεξιμότητας. Πρώτον, η διαδικασία RTI είναι εκπαιδευτική από την αρχή μέχρι το τέλος. Σε καμία περίπτωση δεν αφήνεται το παιδί να δοκιμάσει την απογοήτευση της αποτυχίας, ενώ περιμένει μέχρι τα αποτελέσματα των δοκιμών να δείχνουν μια σοβαρή διαφορά απόδοσης / επίτευξης πριν πάρει βοήθεια. Λαμβάνει εντολή που βαθμιαία αυξάνει την ένταση και την εξατομίκευση, καθώς δείχνει την ανάγκη για αυτό.
Το RTI εξαλείφει το κενό στην εκπαίδευση για τα παιδιά που δεν μπορούν να πετύχουν στην κανονική τάξη χωρίς βοήθεια και εκείνων που πληρούν τις προϋποθέσεις για ειδική εκπαίδευση. Η έλλειψη υπηρεσιών για τα παιδιά της γκρίζας περιοχής, τα παιδιά που πέφτουν από τις ρωγμές και τους αργούς εκπαιδευόμενους θα πρέπει να ελαχιστοποιηθεί καθώς όλα τα παιδιά παίρνουν τις οδηγίες που χρειάζονται.
Γιατί είναι σημαντική η αξιολόγηση
Ενώ η τυποποιημένη αξιολόγηση ενδέχεται να μην είναι απαραίτητη για τον προσδιορισμό της επιλεξιμότητας για προγράμματα ειδικής εκπαίδευσης για τη διάγνωση μαθησιακών δυσκολιών, μπορεί να παράσχει στους εκπαιδευτικούς σημαντικές πληροφορίες για τα προγράμματα των φοιτητών, ακόμη και με το μοντέλο επιλεξιμότητας RTI.
Πρώτον, οι δοκιμές πληροφοριών παρέχουν σημαντικές λεπτομέρειες για το πώς οι μαθητές επεξεργάζονται πληροφορίες και πώς μαθαίνουν. Αυτές οι πληροφορίες μπορούν να χρησιμοποιηθούν από τους καθηγητές τακτικής και ειδικής εκπαίδευσης για να αναπτύξουν ειδικά σχεδιασμένες οδηγίες που πραγματικά βγάζουν τα δυνατά τους και ενθαρρύνουν την ανάπτυξη δεξιοτήτων στις περιοχές αδυναμίας τους.
Δεύτερον, οι τυποποιημένες δοκιμές επίτευξης μπορούν να προσφέρουν μια μεγαλύτερη εικόνα του τρόπου με τον οποίο ο σπουδαστής μαθαίνει σε σύγκριση με τους άλλους ηλικίας του σε όλη τη χώρα. Αυτό χρησιμεύει ως κρίσιμη καθοδήγηση για να εξασφαλιστεί ότι οι σπουδαστές θα κάνουν συνεχή πρόοδο και θα προχωρήσουν προς τους μακροπρόθεσμους εκπαιδευτικούς και επαγγελματικούς στόχους τους. Οι δοκιμές επίτευξης μπορούν επίσης να παρέχουν διαγνωστικές πληροφορίες που επιτρέπουν στους εκπαιδευτικούς να εντοπίζουν συγκεκριμένους τομείς δύναμης και αδυναμίας. Αυτό βοηθά τους εκπαιδευτικούς να βελτιώσουν τις εκπαιδευτικές διαδικασίες.
Μάθετε περισσότερα για το RTI στην πολιτεία σας
Εάν το παιδί σας έχει δοκιμαστεί και έχει κριθεί μη επιλέξιμο για ειδικές εκπαιδευτικές υπηρεσίες επειδή χάθηκε η βαθμολογία αποκοπής, η RTI μπορεί να βοηθήσει. Επικοινωνήστε με το τμήμα εκπαίδευσης του κράτους σας για ειδική εκπαίδευση για περισσότερες πληροφορίες σχετικά με τον τρόπο με τον οποίο η RTI θα εφαρμοστεί στην πολιτεία σας.