Οι δοκιμές με βάση το πρότυπο είναι μια μορφή τυποποιημένων ελέγχων που συγκρίνουν τα "κανονικά" επίπεδα δεξιοτήτων με αυτά των μεμονωμένων μαθητών της ίδιας ηλικίας. Με τη σύγκριση των μαθητών ο ένας με τον άλλο, είναι δυνατόν να καθοριστεί εάν, πώς και σε ποιο βαθμό ένας συγκεκριμένος σπουδαστής βρίσκεται μπροστά ή πίσω από τον κανόνα. Αυτά τα τεστ βοηθούν στη διάγνωση των μαθησιακών διαταραχών και βοηθούν επίσης τους εκπαιδευτικούς της ειδικής εκπαίδευσης και άλλους επαγγελματίες να αναπτύξουν κατάλληλο σχεδιασμό προγραμμάτων για μαθητές με αναπηρίες.
Οι δοκιμές με βάση το πρότυπο αναπτύσσονται δημιουργώντας τα τεστ και στη συνέχεια διοργανώνοντας τη δοκιμή σε μια ομάδα μαθητών που θα χρησιμοποιηθεί ως βάση σύγκρισης. Χρησιμοποιούνται στατιστικές μέθοδοι για τον προσδιορισμό του τρόπου με τον οποίο θα ερμηνευτούν οι ακατέργαστες βαθμολογίες και τα επίπεδα επιδόσεων που αποδίδονται σε κάθε βαθμολογία.
Παραδείγματα
Οι δοκιμές IQ είναι μια πολύ γνωστή μορφή κανονικών δοκιμών. Η Κλίμακα Πληροφοριών Wechsler για τα Παιδιά (WISC) και η Κλίμακα Stanford Binet-Intelligence, παλαιότερα γνωστή ως Test Binet-Simon, είναι παραδείγματα εξατομικευμένων τεστ νοημοσύνης. Η δοκιμή WISC περιλαμβάνει ερωτήσεις με βάση τη γλώσσα, το σύμβολο και την απόδοση, ενώ το τεστ Stanford-Binet βοηθά στη διάγνωση των μαθητών με γνωστικές αναπηρίες.
Οι εξατομικευμένες δοκιμές επίτευξης βοηθούν το προσωπικό του σχολείου να μετρήσει τις ακαδημαϊκές ικανότητες των σπουδαστών Παραδείγματα τέτοιων δοκιμών είναι η Peabody Individual Achievement Test, η Δοκιμή Επίτευξης του Woodcock Johnson και η Περιεκτική Απογραφή Βασικών Δεξιοτήτων Brigance.
Συλλογικά, αυτές οι δοκιμές αξιολογούν δεξιότητες όπως η δυνατότητα αντιστοίχισης εικόνων και επιστολών και πιο περίπλοκων δεξιοτήτων ανάγνωσης και μαθηματικών.
Πώς οι εκπαιδευτές και οι ασκούμενοι χρησιμοποιούν κανονικές δοκιμές
Πολλές δοκιμές αποφέρουν τυπικά αποτελέσματα , τα οποία επιτρέπουν τη σύγκριση των βαθμολογιών του μαθητή με άλλες δοκιμές. Απαντούν σε ερωτήσεις όπως: "Η βαθμολογία επίτευξης του μαθητή είναι σύμφωνη με το σκορ IQ του;" Ο βαθμός διαφοράς μεταξύ αυτών των δύο βαθμολογιών μπορεί να υποδηλώνει ή να αποκλείει μια μαθησιακή αναπηρία .
Μπορούν επίσης να προτείνουν ή να αποκλείουν πνευματικά δώρα σε ορισμένους τομείς.
Ορισμένες κανονικές δοκιμασίες παραδίδονται σε ρυθμίσεις στην τάξη. Άλλοι παρέχονται από επαγγελματίες θεραπευτές ή γιατρούς σε ιατρικές εγκαταστάσεις ή κλινικές. Η σωστή αξιολόγηση των αποτελεσμάτων των δοκιμών, μαζί με άλλους τύπους παρατηρήσεων και δοκιμών, χρησιμοποιείται για τη διάγνωση αναπηριών ή καθυστερήσεων. Σε ορισμένες περιπτώσεις, κανονικές δοκιμές συμβάλλουν στον προσδιορισμό της επιλεξιμότητας για προγράμματα ειδικής εκπαίδευσης IDEA ή για προσαρμογές και καταλύματα σύμφωνα με το άρθρο 504.
Μόλις ένα παιδί καλύπτεται από ένα εξατομικευμένο εκπαιδευτικό σχέδιο (IEP) ή σχέδιο 504, η πρόοδό του πρέπει να παρακολουθείται στενά. Οι εκπαιδευτικοί χρησιμοποιούν δοκιμές με βάση το πρότυπο για την αξιολόγηση της αποτελεσματικότητας των προγραμμάτων διδασκαλίας και για να βοηθήσουν να καθοριστεί εάν χρειάζονται αλλαγές.
Κανονισμένες δοκιμές εκτός της ειδικής εκπαίδευσης
Οι κανονικές δοκιμές χρησιμοποιούνται επίσης εκτός των προγραμμάτων ειδικής εκπαίδευσης. Οι γνωστές δοκιμασίες, όπως η δοκιμασία σχολικής ικανότητας (SAT) ή η δοκιμή American College Testing (ACT), είναι παραδείγματα. Τέτοιες δοκιμές μπορούν να χρησιμοποιηθούν για τη σύγκριση των φοιτητών μεταξύ περιοχών, φυλετικών ομάδων ή κοινωνικοοικονομικού περιβάλλοντος.
Τα όρια των κανονικών δοκιμών
Οι κανονικά αναφερόμενες δοκιμές είναι απλά ένας τρόπος μέτρησης των ικανοτήτων των μαθητών. Πολλοί μαθητές, με και χωρίς μαθησιακές δυσκολίες, δοκιμάζουν άγχος ή άλλα ζητήματα που μπορεί να τους οδηγήσουν σε χαμηλότερη απόδοση σε δοκιμές.
Με άλλα λόγια, τα αποτελέσματα των δοκιμών ενδέχεται να μην αντικατοπτρίζουν τις πλήρεις δυνατότητές τους. Γι 'αυτό είναι σημαντικό για τους υπαλλήλους του σχολείου να χρησιμοποιούν χαρτοφυλάκια φοιτητικών εργασιών, παρατηρήσεις μαθητών στην τάξη και άλλες μεθόδους για να αξιολογήσουν τις ικανότητές τους πέρα από τις εξετάσεις.