Τα παιδιά μαθαίνουν με διαφορετικές ταχύτητες και έχουν διαφορετικά ενδιαφέροντα και ικανότητες για την εκμάθηση διαφόρων θεμάτων. Σε μια τυπική τάξη πρώτης τάξης, μπορεί να δείτε κάποια παιδιά που αγωνίζονται μέσα από το Frog and Worm, ενώ άλλοι μαθητές καταβροχθίζουν πιο προηγμένα βιβλία κεφαλαίων. Είναι αλήθεια και για τα αδέλφια: Ένα παιδί μπορεί να αγαπά τα μαθηματικά παιχνίδια, ενώ άλλα μπορεί να μην συμπαθούν τη δουλειά με αριθμούς.
Αυτός είναι ο λόγος για τον οποίο είναι σημαντικό οι γονείς να εξετάζουν τις μεμονωμένες διαφορές κάθε παιδιού και να μην προσπαθούν να συγκρίνουν τις ικανότητες μάθησης ενός παιδιού με εκείνες των αδελφών ή των συμμαθητών της.
Οι γονείς πρέπει επίσης να λάβουν υπόψη ότι πολλά παιδιά σήμερα λαμβάνουν μαθήματα που είναι πιο δύσκολα και προηγμένα από ό, τι στις προηγούμενες γενιές. (Πιθανότατα έχετε ακούσει τη φράση "Νηπιαγωγείο είναι η νέα πρώτη τάξη", για παράδειγμα.) Η πραγματικότητα είναι ότι ένα παιδί στο νηπιαγωγείο ή στην πρώτη τάξη μπορεί να μην έχει την ικανότητα να διαβάζει και αυτό είναι απόλυτα φυσιολογικό. Εάν ένας τρίτος γκρέιντερ εξακολουθεί να μην είναι σε θέση να διαβάσει βιβλία αρχαρίων, αυτό είναι πολύ διαφορετικό από το ας πούμε ότι ένα 5-6 ετών δεν μπορεί να διαβάσει απλές προτάσεις.
Τούτου λεχθέντος, υπάρχουν ορισμένα ορόσημα που αναμένεται να συναντήσουν τα παιδιά καθώς κινούνται στο δημοτικό σχολείο. Σε γενικές γραμμές, τα παιδιά στο νηπιαγωγείο μαθαίνουν να αναγνωρίζουν λέξεις όρασης όπως "το", "είναι" και "και" και να μαθαίνουν γράμματα (με κεφαλαία και πεζά) και τους αντίστοιχους ήχους τους.
Στα μαθηματικά, οι νηπιαγωγοί αναμένεται να μάθουν δεξιότητες όπως μέτρηση κατά 5s, προσδιορίζοντας βασικά σχήματα και κάνοντας βασική προσθήκη και αφαίρεση. Με τη δεύτερη τάξη , πολλά παιδιά διαβάζουν βιβλία κεφαλαίων κατάλληλα για την ηλικία και γράφουν δοκίμια με ακριβή στίξη και ορθογραφία, και με μαθηματικά, μαθησιακές έννοιες όπως η αξία των αριθμών (δεκάδες, εκατοντάδες κλπ.) Και τα κλάσματα.
Λάβετε υπόψη ότι πρόκειται για γενικά ορόσημα και εάν έχετε κάποιες ανησυχίες σχετικά με τα προβλήματα που μπορεί να έχει το παιδί σας με το σχολείο, μιλήστε στο δάσκαλο και παιδίατρο του παιδιού σας για να συζητήσετε τους πιθανούς τρόπους για να διαγνώσετε αν το παιδί σας μπορεί να έχει μαθησιακές δυσκολίες .
Σημάδια ενός μαθησιακού προβλήματος στα παιδιά σχολικής ηλικίας
Ενώ ορισμένα μαθησιακά προβλήματα μπορεί να εντοπιστούν στα μικρότερα παιδιά, η συνηθέστερη ηλικία στην οποία οι μαθησιακές δυσκολίες συνήθως αρχίζουν να γίνονται αισθητές είναι όταν τα παιδιά εισέρχονται στο σχολείο. Τότε οι εκπαιδευτικοί και οι γονείς είναι πιο πιθανό να παρατηρήσουν προβλήματα όπως το παιδί που έχει πρόβλημα να κρατήσει σωστά ένα μολύβι ή να δουλέψει με αριθμούς ή να μάθει να διαβάζει. Μερικά κοινά σημάδια προβλημάτων μάθησης στα παιδιά σχολικής ηλικίας περιλαμβάνουν:
- Δυσκολία στην γραφή γραμμάτων και αριθμών
- Δυσκολία στην αντιγραφή σχημάτων
- Προβλήματα που μαθαίνουν να συνδυάζουν τα γράμματα μαζί για να ακούγονται λέξεις
- Τα προβλήματα που θυμούνται τις λέξεις όρασης - συνηθισμένα λόγια που πρέπει να θυμούνται από το θέαμα
- Ορθογραφία δυσκολίας
- Προβλήματα με τη γραμματική
- Συνεχίζοντας την αντιστροφή των γραμμάτων μετά τη δεύτερη τάξη (συγχέοντας "b" και "d" ή γράφοντας "nap" αντί "pan")
- Προβλήματα μαθηματικής μάθησης και υπολογισμών
- Μπερδεμένες πινακίδες μαθηματικών (+, -, =, κ.λπ.)
- Δυσκολία στην οργάνωση σκέψεων για γραπτή εργασία
- Αντιμετωπίστε προβλήματα και ακολουθήστε τις προφορικές οδηγίες
- Δυσκολία στην κατανόηση εννοιών όπως αριστερά / δεξιά, πάνω / κάτω και πριν / μετά
- Προβλήματα σχετικά με την παρακολούθηση των σχολικών καθηκόντων ή τον προγραμματισμό αναθέσεων και την ολοκλήρωσή τους.
- Αδυναμία να καθίσετε και να συγκεντρωθείτε. παρορμητική συμπεριφορά
- Μεγάλο κενό στο IQ του παιδιού / αναμενόμενη ακαδημαϊκή ικανότητα στο σχολείο και πραγματική απόδοση
Εάν παρατηρήσετε σημάδια πιθανών μαθησιακών προβλημάτων στο παιδί σας, μιλήστε με τον δάσκαλο του παιδιού σας ή με τον διευθυντή του σχολείου σας σχετικά με τον τρόπο με τον οποίο μπορείτε να αξιολογήσετε το παιδί σας για μια μαθησιακή αναπηρία. (Ανεξάρτητα από το αν το παιδί σας πηγαίνει σε ιδιωτικό ή δημόσιο σχολείο, τα δημόσια σχολεία πρέπει, σύμφωνα με το νόμο, να παρέχουν αυτές τις αξιολογήσεις για ένα παιδί όταν του ζητηθεί.) Και βεβαιωθείτε ότι αποκλείσατε άλλες δυνατότητες που ίσως δεν έχετε σκεφτεί, , που μπορεί να επηρεάζουν την ικανότητα του παιδιού σας να μαθαίνει. ελέγξτε τα μάτια του παιδιού σας για να βεβαιωθείτε ότι το πρόβλημα δεν είναι τόσο απλό όσο δεν μπορεί να δει σωστά.
Εάν το παιδί σας έχει διαγνωστεί με κάποιο μαθησιακό πρόβλημα, να θυμάστε ότι η ίδια η διάγνωση είναι ένα σημαντικό πρώτο βήμα για την εξεύρεση στρατηγικών και λύσεων. Με την έγκαιρη παρέμβαση, το παιδί σας θα έχει περισσότερες πιθανότητες να βρει τη βοήθεια που χρειάζεται για να φτάσει στο πλήρες δυναμικό του, είτε το πρόβλημα είναι η δυσλεξία, η ADHD ή η δυσκαλαλία (πρόβλημα με μαθηματικούς υπολογισμούς) ή άλλη μαθησιακή αναπηρία.
Συζητήστε με το παιδί σας για να μην αισθάνεστε άσχημα για τον εαυτό του ή να πιστεύετε ότι δεν είναι έξυπνος ή δεν μπορεί να μάθει. Εξηγήστε στο παιδί σας ότι τα μαθησιακά προβλήματα συμβαίνουν επειδή μερικοί άνθρωποι λαμβάνουν απλώς πληροφορίες και επεξεργάζονται πληροφορίες διαφορετικά και η εξεύρεση τρόπων για να επιλύσετε αυτές τις διαφορές μπορεί να βοηθήσει το παιδί σας να καταλάβει το υλικό.
Και βεβαιωθείτε ότι έχετε καθησυχαστεί το παιδί σας ότι πολλά παιδιά έχουν προβλήματα μάθησης και ότι τα περισσότερα παιδιά σε ένα ή το άλλο σημείο δυσκολεύονται να μάθουν κάτι. Με την υπομονή, την πρακτική και τη σκληρή δουλειά, θα ξεπεράσουν αυτά τα εμπόδια και θα επιτύχουν το καλύτερο δυνατό.