Υπάρχουν μερικές λέξεις στο λεξιλόγιό μας που, ως επί το πλείστον, θα συνδέονται πάντοτε με τα παιδιά προσχολικής ηλικίας. "Οχι." "Δικος μου." "Δώσ 'μου." Αυτές οι λέξεις συνοδεύονται συνήθως από τραβήγματα, αρπάξεις ή αγκάλιασμα στο στήθος - σε όλες τις περιπτώσεις, το προσχολικό κατέχει ένα πολύτιμο (ή όχι) πολύτιμο στοιχείο, κάτι που δεν θέλουν κάποιον άλλο να έχω.
Η διδασκαλία των παιδιών να μοιράζονται κάτι που δεν θέλουν να εγκαταλείψουν μπορεί να είναι ένα αποθαρρυντικό έργο, αλλά μπορεί να γίνει. Δείτε πώς.
Δυσκολία: Μέσος όρος
Χρόνος που απαιτείται: Διαφέρει στο παιδί
Εδώ είναι πώς:
- Ορίστε ένα καλό παράδειγμα . Αν θέλετε το παιδί σας να μάθει να μοιράζεται, τότε πρέπει να το μοιραστείτε μαζί του. Εάν σνακάρουμε σε φέτες μήλου, προσφέρουμε τη μία. Μήπως αγαπά να χρωματίζει με τους δείκτες σας; Ας ζωγραφίσει μαζί τους μια εικόνα. Βάλτε την κοινή χρήση σε δράση, διαμορφώνοντας καλή συμπεριφορά. Μοιραστείτε τα πράγματα με τον σύζυγό σας ή τον σύντροφό σας και εφιστούμε την προσοχή στη δράση. "Ευχαριστώ τον μπαμπά για να μοιραστώ μαζί μου το ποπ κορν, μου αρέσει όταν μπορούμε να μοιραστούμε ένα σνακ μαζί".
- Θυμηθείτε ότι τα προπαιδευτικά σας είδη και τα παιχνίδια είναι ο κόσμος του. Σεβαστείτε τους. Ακριβώς επειδή είναι μικρός και δεν αγόρασε τα εν λόγω αντικείμενα, είναι ακόμα του. Εάν πρέπει να δανειστείτε κάτι, να είστε βέβαιος να ρωτήσετε και να σας πω ευχαριστώ όταν τελειώσετε. Βεβαιωθείτε ότι τα αδέλφια ακολουθούν το χρώμα. Το πιο σημαντικό, βεβαιωθείτε ότι το εν λόγω στοιχείο είναι σε καλή κατάσταση όταν το επιστρέφετε.
- Βεβαιωθείτε ότι το προσχολικό σας γνωρίζει ποια είναι η κοινή χρήση και ότι όταν μοιράζεστε ένα παιχνίδι με κάποιον, δεν μπορούν να το κρατήσουν για πάντα. Αν δεν θέλει να μοιραστεί την κούκλα της, να ρυθμίσει ένα χρονόμετρο και να εξηγήσει πότε θα σβήσει ο χρονομετρητής, ήρθε η ώρα να αφήσουμε το άλλο παιδί να γυρίσει. Όταν βλέπει ότι θα πάρει την κούκλα της πίσω, μπορεί να είναι πιο πιθανό να την εγκαταλείψει στο μέλλον.
- Μάθετε γιατί το προσχολικό σας δεν επιθυμεί να μοιραστεί ένα συγκεκριμένο θέμα. Ήταν ένα ιδιαίτερο δώρο από κάποιον; Είναι ολοκαίνουργιο; Πριν πειθαρχήσετε το παιδί σας επειδή δεν συνεργάστηκε, μάθετε γιατί συμπεριφέρεται με αυτόν τον τρόπο.
- Μερικές φορές μπορείτε να χτυπήσετε ένα εμπόδιο όταν ένα άλλο παιδί δεν θα μοιραστεί με το μικρό σας, αλλά εξακολουθεί να είναι μια μεγάλη ευκαιρία για τη διδασκαλία. Έχετε βάλει το παιδί σας στα παπούτσια του φίλου του για να καταλάβει γιατί ο φίλος του δεν θέλει να μοιραστεί. Πείτε κάτι σαν: "Νομίζω ότι το παιχνίδι είναι πραγματικά ιδιαίτερο για τον φίλο σας. Γιατί δεν βρίσκετε κάτι άλλο για να παίξετε;"
- Δείξτε της ότι η κοινή χρήση είναι ένα διασκεδαστικό πράγμα. Κάνετε δραστηριότητες και παιχνίδια που είναι εξαιρετικά για δύο ή περισσότερα - εργάζονται σε ένα παζλ, παίζουν ένα επιτραπέζιο παιχνίδι ή ψήνουν τα cookies μαζί. Όταν πληρούται ο στόχος - το παζλ έχει τελειώσει ή τα μπισκότα είναι έτοιμα για φαγητό - μιλήστε για το πόσο σπουδαίο ήταν να μοιραστείτε τη δραστηριότητα μαζί της.
- Αναγνωρίστε πότε είναι εντάξει να μην μοιράζεστε. Μερικές φορές υπάρχουν στοιχεία που το παιδί σας δεν είναι έτοιμο να εγκαταλείψει. Και αυτό είναι εντάξει. Εάν τον αναγκάσετε να μοιραστεί κάτι που δεν είναι έτοιμος να το εγκαταλείψει, θα μπορούσε να πυροδοτήσει, κάνοντάς τον ανυπόφορο αντί για γενναιόδωρο. Πριν ξεκινήσει ένα playdate , περάστε από το σπίτι και αφήστε το μικρό σας να επιλέξει τα στοιχεία που προτιμά να μην έχει κάποιος άλλος να παίξει. Βάλτε τα σε μια ξεχωριστή θέση. Στη συνέχεια, περάστε και επιλέξτε πράγματα που είναι εξαιρετικά χρήσιμα για την κοινή χρήση - είδη τέχνης, παζλ , επιτραπέζια παιχνίδια. Αυτό θα δώσει έναν καλό τόνο.
Συμβουλές:
- Χρησιμοποιήστε θετική ενίσχυση. Δώστε τα πράγματα να μοιράζονται με φίλους σε ένα playdate ή στο σχολείο σαν αυτοκόλλητα, ένα σνακ για την τάξη ή μικρά παιχνίδια. Όταν βλέπει ότι η κοινή χρήση μπορεί να είναι διασκεδαστική, θα είναι πιο πιθανό να το κάνει μόνη της.
- Όταν ένας φίλος έρχεται για ένα playdate, ρωτήστε τους γονείς του παιδιού αν μπορούν να φέρουν ένα παιχνίδι ή δύο για να μοιραστούν. Εάν το παιδί σας βλέπει ότι ο φίλος του μοιράζεται τα στοιχεία του, το παιδί σας μπορεί να ακολουθήσει το παράδειγμά του.
- Κάνε υπομονή. Ο χρόνος είναι ένας μεγάλος ισοσταθμιστής. Καθώς το μικρό σας αναπτύσσει κοινωνικές δεξιότητες και κάνει κάποιους πραγματικούς φίλους, θα συνειδητοποιήσει σύντομα ότι η κοινή χρήση είναι διασκεδαστική και ότι το να παίζεις με την αγαπημένη κούκλα με έναν φίλο είναι πολύ καλύτερο από το να παίζεις μόνος.
- Θυμηθείτε ότι η κοινή χρήση δεν περιλαμβάνει πάντα απτά στοιχεία. Καθίστε και μοιραστείτε μια ιστορία ή μια δραστηριότητα. Και χρησιμοποιήστε τη λέξη "μοιράζονται" συχνά στο λεξιλόγιό σας. Όσο περισσότερο το προσχολικό σας ακούει τη λέξη μερίδιο, τόσο περισσότερο γίνεται κοινή και δεύτερη φύση.
- Επισημάνετε την καλή κατανομή όταν το βλέπετε. Μήπως έχετε πάρει μια τσάντα ωραία σε ένα πάρτι γενεθλίων; Πείτε πόσο ωραίο ήταν για το αγόρι γενεθλίων να μοιραστείτε με φίλους την ιδιαίτερη μέρα του. Μήπως ένας φίλος μοιράζεται ένα σνακ στην παιδική χαρά; Βεβαιωθείτε ότι τόσο εσείς όσο και το μικρό σας λέτε ευχαριστώ . Και το πιο σημαντικό, όταν τα παιδιά σας προσχολικής ηλικίας, φροντίστε να παρατηρήσετε.
Ο, τι χρειάζεσαι:
- Υπομονή
- Θετική ενίσχυση
- Ένα καλό παράδειγμα
- Παιχνίδια σχεδιασμένα για κοινή χρήση - φορητές συσκευές ραδιοφώνου, επιτραπέζια παιχνίδια, είδη τέχνης
- Ένα μέρος για να βάλει τα παιχνίδια το παιδί σας δεν είναι έτοιμο να μοιραστεί ακόμα
- Κάτι ιδιαίτερο που μπορείτε να μοιραστείτε με το μικρό σας