Η ικανότητα αναγνώρισης και παραγωγής ομώνυμων λέξεων είναι μια σημαντική ικανότητα φωνολογικής ευαισθητοποίησης. Η έρευνα δείχνει ότι υπάρχει συσχέτιση μεταξύ της φωνολογικής ευαισθητοποίησης και της ικανότητας ανάγνωσης . Η εργασία σε δεξιότητες ομοιοκαταληξίας είναι συνήθως μέρος των περισσότερων προγραμμάτων ανάγνωσης για τον λόγο αυτό.
Πώς οι γονείς μπορούν να βοηθήσουν τα παιδιά τους με τις δεξιότητες Rhyming
Τι μπορείτε να κάνετε για να βοηθήσετε να αναπτύξετε τις δεξιότητες του rhyming του παιδιού σας στο σπίτι:
- Διαβάστε τα βιβλία rhyming στο παιδί σας. Εάν είναι δυνατόν, προσπαθήστε να έχετε χρόνο ανάγνωσης τουλάχιστον μία φορά την ημέρα. Όπως πάντα, ο χρόνος ανάγνωσης πρέπει να είναι ένας διασκεδαστικός και ευχάριστος χρόνος και για τους δυο σας και βοηθά στην οικοδόμηση της δραστηριότητας ανάγνωσης σε μέρος μιας ρουτίνας. Η ανάγνωση πριν από τον ύπνο είναι ένας καλός τρόπος για να εισαγάγετε τη δραστηριότητα στην ημέρα του παιδιού σας.
- Διδάξτε τους παιδικούς σας λόγους. Τα βιβλία των παιδικών ραμμάτων είναι ένας εξαιρετικός τρόπος για να ξεκινήσετε να διδάσκετε στο παιδί σας αυτή την πρώιμη ικανότητα φωνολογικής συνείδησης .
- Τα μικρά παιδιά αγαπούν την επανάληψη. Τους αρέσει να διαβάζουν τα ίδια βιβλία ξανά και ξανά. Αυτή η επανάληψη είναι σημαντική στη διαδικασία μάθησης των παιδιών και πρέπει να ενθαρρυνθεί. Έτσι, όταν το παιδί σας φτάνει για τα ίδια βιβλία ή σας ζητά να το "διαβάσετε ξανά", βεβαιωθείτε ότι τα ακουστικά υλικά, ξανά και ξανά, είναι καλά γι 'αυτόν.
- Αφού έχετε διαβάσει έναν έμμετρο λόγο αρκετές φορές, αφήστε έξω τη λέξη rhyming και παύση αναμονής. Ρωτήστε το παιδί σας ποια λέξη έρχεται στη συνέχεια. Περιμένετε μερικά δευτερόλεπτα για μια απάντηση. Αν το παιδί σας απαντήσει σωστά, ενισχύστε το λέγοντας "αυτό είναι σωστό. Βλέπε, _______ ρίχνει με ________. "Αν δεν λέει τη λέξη, πείτε την γι 'αυτήν και ζητήστε της να σας το πείσει. Πείτε, "δείτε, ______ rims με _______" Κάντε αυτή τη διαδικασία παιχνιδιάρικη και ευχάριστη. Τελικά, το παιδί σας θα αρχίσει να περιμένει τα ρηχά λόγια και θα τα γεμίσει.
- Μόλις το παιδί σας είναι σε θέση να προβλέψει rhyming λέξεις στα αγαπημένα βιβλία rhyming του σε τακτική βάση, να αρχίσετε να παίζετε rhyming παιχνίδια μαζί της όπου εσείς και αυτή σκέφτονται τις λέξεις που ομοιοκαταληξία. Για παράδειγμα, ζητήστε της να σκεφτεί μια λέξη που λέγεται με λέξη που λέτε. Ξεκινήστε με τα λόγια που ήδη γνωρίζει από τα βιβλία του rhyming (χωρίς πραγματικά να χρησιμοποιήσετε το βιβλίο κατά τη διάρκεια αυτής της δραστηριότητας). Για παράδειγμα, αν διαβάζετε τη γάτα στο καπέλο, ρωτήστε τη για μια λέξη που λέγεται "γάτα".
- Αφού το παιδί σας είναι σε θέση να εντοπίσει και να λέει rhyming λέξεις από τα βιβλία της χωρίς τη χρήση των βιβλίων, είναι καιρός να αρχίσει να εισάγει νέες λέξεις για να το ομοιοκαταληξία με την παραγωγή νέων έμμεσων. Πείτε της ότι πρόκειται να πείτε μια λέξη, και ότι θα θέλατε να σκεφτείτε λέξεις που ομοιοκαταληξία ή ήχο το ίδιο. Πείτε τη λέξη "γάτα". Το παιδί σας θα πει πιθανώς "καπέλο". Στη συνέχεια, ζητήστε μια άλλη λέξη που ακούγεται σαν "γάτα". Περιμένετε μια απάντηση. Εάν το παιδί σας προσφέρει μια σωστή λέξη, πείτε "αυτό είναι σωστό. ______ ρίχνει με γάτα και καπέλο. Αν δεν ανταποκριθεί ή δεν δώσει άλλη λέξη που δεν ομοιάζει, δώστε ένα παράδειγμα μιας σωστής λέξης, όπως "νυχτερίδα". Και πάλι, κρατήστε το διασκεδαστικό και ευχάριστο. Εάν το παιδί σας έχει δυσκολία με αυτό το καθήκον, διακόψτε και εργαστείτε περισσότερο σχετικά με το κτίριο λεξιλογίου με φωνητικά λεξιλόγια λέξεων όρασης. Αφού το λεξιλόγιο του παιδιού σας μεγαλώσει, μπορείτε να επιστρέψετε στη δραστηριότητα ομοιοκαταληξίας.
- Διαβάστε τα βιβλία των ποιημάτων των παιδιών μαζί. Αφού έχετε διαβάσει ένα ποίημα αρκετές φορές, επαναλάβετε μερικές από τις παραπάνω δραστηριότητες.
Είναι σημαντικό να θυμόμαστε ότι ο ρυθμός είναι μια αναπτυξιακή ικανότητα που θα προκύψει με την πάροδο του χρόνου. Να είστε υπομονετικοί με το παιδί σας καθώς μαθαίνει αυτή την ικανότητα. Εάν έχει επίμονη δυσκολία με έμμετρο ρυθμό ή άλλες φωνητικές δεξιότητες ευαισθητοποίησης, σκεφτείτε να ακούτε την ακοή του.
Μπορείτε επίσης να κλείσετε ραντεβού με τον δάσκαλο του παιδιού σας για να μοιραστείτε τις ανησυχίες σας και να ρωτήσετε αν ο δάσκαλος έχει σημειώσει παρόμοια προβλήματα στο σχολείο. Ο δάσκαλος μπορεί να σας βοηθήσει να προσδιορίσετε εάν είναι καλή ιδέα να συνεχίσετε τις δραστηριότητες ομοιοκαταληξίας ή εάν ο χρόνος ανάγνωσής σας θα ήταν καλύτερο να ξοδευτεί δημιουργώντας μια διαφορετική ικανότητα. Ο δάσκαλός σας μπορεί επίσης να παρατηρήσει το παιδί σας και να καθορίσει εάν χρειάζεται επιπλέον βοήθεια σε αυτόν τον τομέα.