Μάθετε πώς να αντιμετωπίζετε τον εκφοβισμό όταν αφορά τον δάσκαλο του παιδιού σας
Η πλειοψηφία των εκπαιδευτικών που θα συναντήσει το παιδί σας είναι καλοί σε αυτό που κάνουν. Στην πραγματικότητα, πολλοί δάσκαλοι υπερβαίνουν τα αναμενόμενα. Αλλά υπάρχουν δάσκαλοι που δεν χειρίζονται τις ευθύνες τους. και ακόμη και μερικοί δάσκαλοι που φοβίζουν τους μαθητές τους. Αντί να χρησιμοποιούν σωστές διαδικασίες πειθαρχίας ή αποτελεσματικές τεχνικές διαχείρισης της τάξης, χρησιμοποιούν τη δύναμή τους για να καταδικάσουν, να χειραγωγούν ή να γελοιοποιήσουν τους μαθητές.
Όταν ο εκφοβισμός είναι φυσικός, οι περισσότεροι γονείς δεν διστάζουν να αναφέρουν συμβάντα. Όμως, όταν ο εκφοβισμός είναι συναισθηματικός ή λεκτικός, οι γονείς δεν είναι σίγουροι τι να κάνουν. Φοβούνται να κάνουν τα πράγματα χειρότερα για το παιδί τους. Αν και η ανησυχία αυτή είναι έγκυρη, δεν είναι ποτέ καλή ιδέα να αγνοήσετε τον εκφοβισμό. Ακολουθούν δέκα ιδέες για την αντιμετώπιση του προβλήματος.
Καταγράψτε όλα τα περιστατικά εκφοβισμού.
Καταγράψτε όλα όσα συμβαίνουν, συμπεριλαμβανομένων ημερομηνιών, χρόνων, μαρτύρων, ενεργειών και συνεπειών. Για παράδειγμα, αν ο δάσκαλος αποδώσει το παιδί σας μπροστά στην τάξη, βεβαιωθείτε ότι έχετε γράψει την ημερομηνία, την ώρα, τι είπε και ποιοι μαθητές ήταν παρόντες. Αν άλλοι μαθητές συμμετέχουν στον εκφοβισμό ως αποτέλεσμα των ενεργειών του εκπαιδευτικού, βεβαιωθείτε ότι έχετε συμπεριλάβει και αυτές τις πληροφορίες. Και εάν υπάρχει σωματική εκφοβιστικότητα , παρενόχληση στον κυβερνοχώρο ή παρενόχληση λόγω φυλής ή αναπηρίας, αναφέρετε αμέσως αυτό στην τοπική αστυνομία. Ανάλογα με την περιοχή όπου ζείτε, αυτοί οι τύποι εκφοβισμού είναι συχνά εγκλήματα.
Ανακουφίστε και στηρίξτε το παιδί σας.
Συζητήστε με το παιδί σας σχετικά με το σχολείο και τι συμβαίνει. Θυμηθείτε, η πρώτη σας προτεραιότητα είναι να βοηθήσετε το παιδί σας. Μην διστάσετε να συνδεθείτε με έναν σύμβουλο. Επίσης, αξιολογήστε το παιδί σας από παιδίατρο για να ελέγξετε για συμπτώματα κατάθλιψης, προβλήματα άγχους και προβλήματα ύπνου.
Παρακολουθήστε για σημάδια εκφοβισμού και θυμηθείτε ότι τα παιδιά συχνά δεν αναφέρουν συμπεριφορά εκφοβισμού .
Κατασκευάστε την αυτοεκτίμηση του παιδιού σας.
Βοηθήστε το παιδί σας να δει τις δυνάμεις του. Ενθαρρύνετέ τον να επικεντρωθεί σε άλλα πράγματα εκτός από τον εκφοβισμό όπως αγαπημένες δραστηριότητες ή νέα χόμπι. Μην ξοδεύετε πολύ χρόνο μιλώντας για τον εκφοβισμό. Με αυτόν τον τρόπο, κρατά το παιδί σας επικεντρωμένο στο αρνητικό στη ζωή του. Αντ 'αυτού, να τον βοηθήσει να δει ότι υπάρχουν άλλα πράγματα στη ζωή για να είναι ευχαριστημένοι. Αυτό θα βοηθήσει στην ενίσχυση της ανθεκτικότητας .
Συζητήστε πρώτα με το παιδί σας πριν επιχειρήσετε να επιλύσετε το πρόβλημα.
Ποτέ δεν είναι καλή ιδέα να έχετε μια συνάντηση με έναν δάσκαλο ή έναν κύριο, χωρίς να πείτε στο παιδί σας. Μπορείτε να ντρέψετε το παιδί σας εάν ανακαλύψει την κατάσταση μετά το γεγονός. Επιπλέον, το παιδί σας πρέπει να προετοιμαστεί συναισθηματικά αν η συνάντηση δεν πάει καλά και ο δάσκαλος αντιδρά.
Ακολουθήστε την αλυσίδα εντολών.
Θυμηθείτε, όσο πιο κοντά βρίσκεται κάποιος στο πρόβλημα, τόσο πιο πιθανό θα είναι να λάβει γρήγορα και αποτελεσματικά μέτρα. Εάν πηγαίνετε κατευθείαν στην κορυφή, πιθανότατα θα ερωτηθείτε με ποιον έχετε μιλήσει για την κατάσταση και τι κάνατε για να διορθώσετε την κατάσταση. Θέλετε να είστε σίγουροι ότι έχετε εξαντλήσει όλες τις δυνατότητες για την επίλυση αυτού του ζητήματος στα χαμηλότερα επίπεδα πρώτα.
Επιπλέον, αν έχετε τεκμηρίωση από τις αλληλεπιδράσεις σας, θα είναι δύσκολο να αγνοήσετε τι πρέπει να πείτε όταν φτάσετε στην κορυφή.
Σκεφθείτε να ζητήσετε μια συνάντηση με τον δάσκαλο.
Ανάλογα με τη σοβαρότητα και τη συχνότητα του εκφοβισμού , μπορεί να θέλετε να πάτε απευθείας στον δάσκαλο. Πολλές φορές, μια συνάντηση εκπαιδευτικών θα λύσει το πρόβλημα αν ακολουθήσετε μια προσέγγιση συνεργασίας όταν συζητάτε για την κατάσταση. Προσπαθήστε να διατηρήσετε ένα ανοιχτό μυαλό και να ακούσετε την προοπτική του εκπαιδευτικού. Αποφύγετε να ουρλιάζετε, να κατηγορείτε, να κατηγορείτε και να απειλείτε να μηνύσετε.
Εκφράστε τις ανησυχίες σας, αλλά επιτρέψτε σε άλλους να συμμετάσχουν στη συζήτηση.
Για παράδειγμα, αν το παιδί σας φαίνεται να φοβάται στην τάξη, αναφέρετε αυτό το γεγονός.
Στη συνέχεια, ρωτήστε τον δάσκαλο τι πιστεύει ότι μπορεί να συμβαίνει. Αυτό το βήμα επιτρέπει στον δάσκαλο να μιλήσει για το τι βλέπει. Επιπλέον, είναι λιγότερο πιθανό να πάρει αμυντική αν είστε ανοιχτοί στην ακρόαση της προοπτικής της.
Πάρτε το παράπονό σας υψηλότερο εάν η κατάσταση δεν βελτιωθεί ή ο εκφοβισμός είναι σοβαρή στη φύση.
Μερικές φορές οι εκπαιδευτικοί εξορθολογίζουν τη συμπεριφορά τους, κατηγορούν τον μαθητή ή αρνούνται να παραδεχτούν οποιαδήποτε παράβαση. Άλλες φορές ο εκφοβισμός είναι πολύ σοβαρός για να μιλήσει απευθείας με έναν δάσκαλο. Εάν συμβαίνει αυτό, ζητήστε να συναντήσετε με τον κύριο υπόχρεο αυτοπροσώπως. Μοιραστείτε την τεκμηρίωση σας και συζητήστε τις ανησυχίες σας Μπορείτε επίσης να ζητήσετε μια μεταφορά στην τάξη σε αυτό το σημείο. Δεν όλοι οι διευθυντές θα τιμήσουν τέτοια αιτήματα, αλλά μερικοί.
Συνεχίστε να ανεβείτε στην αλυσίδα εντολών εάν δεν έχετε αποτελέσματα.
Δυστυχώς, ορισμένοι διευθυντές θα αφήσουν τους δασκάλους που φοβούνται να μην αμφισβητηθούν ή να αρνηθούν ότι ο εκφοβισμός λαμβάνει χώρα. Εάν συμβαίνει αυτό, είναι καιρός να καταθέσετε επίσημη καταγγελία στον επιθεωρητή ή στο σχολικό συμβούλιο. Διατηρήστε καλά αρχεία για όλες τις επικοινωνίες σας, όπως μηνύματα ηλεκτρονικού ταχυδρομείου, επιστολές και τεκμηρίωση τηλεφωνικών κλήσεων.
Μην αφήσετε τον εκφοβισμό να συνεχιστεί επ 'αόριστον.
Αν ο κύριος, ο επικεφαλής ή το σχολικό συμβούλιο σέρνουν τα πόδια τους απαντώντας σε εσάς, τότε εξετάστε το ενδεχόμενο να λάβετε νομική συμβουλή. Εν τω μεταξύ, διερευνήστε άλλες επιλογές για το παιδί σας, όπως μεταφορά σε άλλο σχολείο, ιδιωτικό σχολείο, homeschooling και online προγράμματα. Το να αφήνεις το παιδί σου σε κατάσταση εκφοβισμού μπορεί να έχει κακές συνέπειες. Βεβαιωθείτε ότι καταβάλλετε κάθε προσπάθεια για να τερματίσετε τον εκφοβισμό ή να αφαιρέσετε το παιδί σας από την κατάσταση. Ποτέ μην υποθέσετε ότι ο εκφοβισμός θα τελειώσει χωρίς παρέμβαση.