Γνωρίζατε ότι η νοημοσύνη δεν έχει τεθεί σε πέτρα; Μπορεί να έχετε ανατραφεί για να πιστέψετε ότι μερικοί άνθρωποι ήταν απλώς καλοί σε προκλητικά θέματα και άλλοι απλά δεν είχαν τη φυσική ικανότητα να μάθουν πώς να λύσουν πολύ περίπλοκα μαθηματικά και επιστημονικά προβλήματα.
Μπορεί να εκπλαγείτε να μάθετε ότι η εκπαίδευση και η έρευνα στον εγκέφαλο τις τελευταίες δεκαετίες έχει δείξει διαφορετικά.
Οι ερευνητές έχουν διαπιστώσει ότι τα παιδιά και οι ενήλικες μπορούν να αναπτύξουν και να εκπαιδεύσουν για πληροφορίες. Ένας από τους σημαντικούς παράγοντες για την ανάπτυξη αυτής της νοημοσύνης είναι η πεποίθηση ότι η νοημοσύνη είναι το αποτέλεσμα της σκληρής δουλειάς και της μελέτης.
Οι εκπαιδευτικοί ονομάζουν αυτό μια νοοτροπία ανάπτυξης. Ο όρος δημιουργήθηκε από τον εκπαιδευτικό ερευνητή του Stanford Dr. Carol Dweck. Η Dweck συγκρίνει τη νοοτροπία ανάπτυξης με μια σταθερή νοοτροπία. Ενώ τα άτομα με νοοτροπία ανάπτυξης πιστεύουν ότι μπορούν να αναπτύξουν τη νοημοσύνη τους, οι άνθρωποι με σταθερή νοοτροπία πιστεύουν ότι η νοημοσύνη δεν μπορεί να αναπτυχθεί. Ουσιαστικά, οι ερευνητές πιστεύουν τώρα ότι η ικανότητα να μαθαίνεις δύσκολο και προκλητικό υλικό προέρχεται από την πεποίθηση ότι μπορείς.
Πώς λοιπόν αναπτύσσετε μια νοοτροπία ανάπτυξης στα παιδιά σας;
Αυτές οι συμβουλές είναι όλες γραμμένες με την ολοκλήρωση του σχολείου και των εργασιών στο μυαλό. Ίσως θα παρατηρήσετε ότι πρόκειται για πραγματικά προσεγγίσεις που λειτουργούν για την επίλυση οποιουδήποτε προβλήματος στη ζωή.
Είναι καλό να εφαρμόζουμε την νοοτροπία ανάπτυξης σε κάτι περισσότερο από το σχολικό έργο. Θέλετε τη νοοτροπία της ανάπτυξης να γίνει μια γενική στάση, που δεν περιορίζεται στη σχολική εργασία.
1. Διδάξτε τα παιδιά σας Είναι εντάξει να είστε λάθος
Ξέρεις πόσο δύσκολο μπορεί να είναι να δοκιμάσεις κάτι νέο, όταν φοβάσαι να αποτύχεις. Η διδασκαλία του παιδιού σας ότι είναι εντάξει για να κάνετε λάθη θα απελευθερώσει το παιδί σας μέχρι να δοκιμάσει μια νέα πρόκληση.
Στη διαδικασία της προσπάθειας αυτής, θα μάθουν τι λειτουργεί - και τι όχι.
2. Διδάξτε τους να δοκιμάσουν νέες ιδέες και προσεγγίσεις για την επίλυση προβλημάτων
Διάφορα προβλήματα και καθήκοντα απαιτούν διαφορετικές στρατηγικές και μεθόδους που πρέπει να ολοκληρωθούν. Εάν το παιδί σας αγωνίζεται με κάποιο πρόβλημα, ρωτήστε τον αν υπάρχει άλλος τρόπος που θα μπορούσε να λειτουργήσει για την επίλυση του προβλήματος.
Παρόλο που θα μπείτε στον πειρασμό να λύσετε το πρόβλημα γι 'αυτούς, μην το κάνετε. Εάν το παιδί σας είναι πραγματικά κολλημένο με ένα ζήτημα, βοηθήστε τους να κατανοήσουν τι άλλο μπορούν να προσπαθήσουν να λύσουν το πρόβλημά τους ή να ολοκληρώσουν το έργο τους. Προσπαθήστε να τους ρωτήσετε ποιοι άλλοι πόροι έχουν, ώστε να μπορούν να ελέγξουν για περισσότερες πληροφορίες, όπως διαφορετικά μέρη στο βιβλίο τους, σε διαδικτυακούς ιστότοπους ή ακόμη και να ρωτήσουν τους φίλους τους πώς λύσουν κάποιο πρόβλημα.
3. Διδάξτε τους να συνεχίσουν να προσπαθούν να λύσουν ένα δύσκολο πρόβλημα, ακόμα κι αν δεν μπορούν να δουν την τελική λύση
Ορισμένα προβλήματα απαιτούν αρκετά βήματα για να ολοκληρωθούν. Πιθανότατα θυμάστε τα προχωρημένα μαθήματα μαθημάτων γυμνασίου σας ότι έχουν αυτά τα προβλήματα. Αλλά τα νέα αυστηρά πρότυπα που χρησιμοποιούνται στο σχολείο έχουν σχεδιαστεί για να εκθέτουν τα παιδιά σε προβλήματα που πρέπει να αναλύονται και να σκέπτονται - όχι μόνο απαντώντας μέσω απομνημόνευσης ρόλων ή γρήγορων υπολογισμών.
Οι εργασίες που έχουν σχεδιαστεί για να ενθαρρύνουν αυτές τις δεξιότητες επίλυσης προβλημάτων δίδονται στις πρώτες τάξεις, για να δώσουν στα παιδιά μια πρώιμη εκκίνηση στην επίλυση προβλημάτων. Αντί να πείτε στο παιδί σας να παραιτηθεί αμέσως και να ζητήσει από τον δάσκαλο τι να κάνει όταν το βλέπει, τότε το παιδί σας πρέπει να αρχίσει να προσπαθεί να περάσει. Μερικές φορές τα επόμενα βήματα καθίστανται ξεκάθαρα μετά την λήψη των πρώτων βημάτων. Μερικές φορές το παιδί σας θα συνειδητοποιήσει ότι πρέπει να προσεγγίσουν το πρόβλημα διαφορετικά. Το πράγμα είναι ότι δεν μπορούν να φτάσουν εκεί χωρίς να πάρουν τα πρώτα λίγα βήματα.
4. Διδάξτε τους το Μάντρα, "Τα λάθη βοηθούν τον εγκέφαλό μου να μεγαλώσει"
Ο Δρ Carol Dweck παροτρύνει επανειλημμένα τους δασκάλους να υπενθυμίσουν στους μαθητές ότι τα λάθη βοηθούν τον εγκέφαλό τους να μεγαλώνει.
Διδάσκει ότι όταν κάποιος βρίσκει εύκολα μια απάντηση, έχουν δείξει τη γνώση που έχουν ήδη χωρίς να μάθουν τίποτα. Όταν κάποιος κάνει λάθος, αναγκάζονται να μάθουν γιατί και στη συνέχεια να μάθουν κάτι νέο στη διαδικασία.
Χρησιμοποιώντας το ρητό "Λάθη που κάνουν το Brian Grow" όχι μόνο απομακρύνει κάποιο φόβο μήπως είναι λάθος, αλλά επικυρώνει την προσπάθεια που απαιτείται για να κάνει λάθος. Στη συνέχεια προχωράει ακόμη περισσότερο στην ενθάρρυνση της μάθησης ποια είναι η σωστή απάντηση. Αντί να επιβραβεύει κάποιον ότι είναι έξυπνος (σταθερή νοοτροπία), ενθαρρύνει μια πορεία συνεχούς μάθησης.
5. Διδάξτε τους να δώσουν προσοχή στις προσεγγίσεις τους στην επίλυση προβλημάτων
Αυτό δεν είναι μόνο να βεβαιωθείτε ότι ακολουθούν μια σειρά βημάτων για να ολοκληρώσουν την αγγλική τους χαρτί ή να εκτελέσουν έναν μαθηματικό αλγόριθμο. Αυτό τους ζητά να εξετάσουν πώς αυτοί επέλεξαν να λύσουν ένα πρόβλημα. Έκαναν μια εικόνα για να καταλάβουν καλύτερα τι προσπαθούν να λύσουν; Αναζήτησαν τις συγκεκριμένες ερωτήσεις που τους ζητήθηκαν από μια αποστολή;
Οι στρατηγικές επίλυσης προβλημάτων μπορούν συχνά να χρησιμοποιηθούν σε άλλες καταστάσεις που μπορεί να μην εμφανίζονται σε σχέση με την επιφάνεια. Μπορείτε να ρωτήσετε το παιδί σας πώς αποφάσισαν να λύσουν ένα πρόβλημα ή να τους επαίνεσαν για να σταματήσουν να σκέφτονται ποια προσέγγιση πρέπει να ακολουθήσουν για την επίλυση ενός προβλήματος. Μπορείτε να το ρωτήσετε σχετικά με αυτό μόλις ολοκληρώσουν την εργασία σας, όταν κάθεστε κοντά τους ενώ εργάζεστε ή όταν κοιτάξετε την εργασία τους για να δείτε αν έχουν ολοκληρωθεί.
6. Διδάξτε τους να μιλήσουν για τα λάθη
Αυτό δεν είναι θέμα εμφάνισης ταπεινών. Θέλετε το παιδί σας να αισθάνεται άνετα συζητώντας τι δεν λειτούργησε, ώστε να μάθουν να συζητούν προσεγγίσεις για την επίλυση προβλημάτων και την ολοκλήρωση της εργασίας. Αυτό μπορεί να τους βοηθήσει να μάθουν να εντοπίζουν αυτά που έχουν ήδη δοκιμάσει και δεν έχουν δουλέψει, έτσι ώστε να μπορούν να προσπαθήσουν ξανά και να βρουν τι λειτουργεί. Αυτό θα βοηθήσει επίσης στην ανάπτυξη καλών δεξιοτήτων για συνεργασία με άλλους ανθρώπους, μια δεξιότητα που κερδίζει αξία στο χώρο εργασίας.
7. Θυμηθείτε ότι δεν θα είστε 100% Ανάπτυξης Mindset όλη την ώρα
Η νοοτροπία ανάπτυξης μπορεί να είναι ένας γενικός τρόπος να εξετάσουμε το μαθησιακό υλικό και να επιλύσουμε σκληρά προβλήματα, αλλά δεν είναι ρεαλιστικό να μοιράζεστε πάντα μια νοοτροπία ανάπτυξης. Μην χτυπάτε τον εαυτό σας αν βρείτε τον εαυτό σας λέγοντας κάτι στο παιδί σας που δεν ενθαρρύνει μια ποτέ να εγκαταλείψει και να εργάζεται σκληρά σκληρά άποψη. Κανείς δεν είναι τέλειος όλη την ώρα. Είναι πιο σημαντικό να αγωνιστείτε για την ανατροφοδότηση της νοοτροπίας από ό, τι για να είναι τέλεια. Όσο περισσότερο υιοθετήσετε αυτή τη στάση, τόσο περισσότερο θα το παιδί σας.
Αυτό ισχύει και για το παιδί σας. Ακόμα κι αν οι καθηγητές του παιδιού σας πιστεύουν ότι κάθε παιδί μπορεί να ενισχύσει τη νοημοσύνη του μέσω της εκμάθησης, το παιδί σας μπορεί να έχει στιγμές όπου δεν είναι σίγουροι αν θα μπορέσουν ποτέ να κυριαρχήσουν κάτι . Απλώς τους υπενθυμίστε να συνεχίσουν να προσπαθούν.