Σημάδια του άγχους της γονικής μέριμνας ενός παιδιού με ειδικές ανάγκες μάθησης

Αντιμετώπιση του γονικού ρόλου ενός παιδιού με ειδικές ανάγκες μάθησης

Είστε γονείς ενός παιδιού με ειδικές ανάγκες μάθησης και αντιμετωπίζετε συναισθηματικές προκλήσεις και άγχος; Εάν ναι, δεν είστε μόνοι. Πολλοί γονείς αντιμετωπίζουν προβλέψιμες περιόδους άγχους καθώς προσαρμόζονται στις απαιτήσεις της γονικής μέριμνας ενός παιδιού με ειδικές ανάγκες. Αυτά τα συναισθήματα είναι συχνά παρόμοια με εκείνα που συνήθως γνωρίζουν οι άνθρωποι μετά από μια σημαντική απώλεια, όπως το διαζύγιο, η απώλεια εργασίας ή ο θάνατος ενός αγαπημένου προσώπου. Μάθετε περισσότερα σχετικά με τα κοινά στάδια της πρόκλησης και της αποδοχής των γονέων των παιδιών με μαθησιακές δυσκολίες.

1 -

Άρνηση της μαθησιακής αναπηρίας του παιδιού

Μερικοί γονείς αρνούνται την μαθησιακή τους αναπηρία. Ένας γονέας στην άρνηση θα αποφύγει να μιλήσει για την αναπηρία και θα αποτελέσει δικαιολογίες και εναλλακτικές εξηγήσεις του προβλήματος. Ο γονέας μπορεί να συμπεριφέρεται σαν να είναι όλα καλά και να αγνοεί το παιδί ή τα μαθησιακά του προβλήματα.

Εναλλακτικά, ο γονέας μπορεί να κατηγορήσει το παιδί για την κακή σχολική του απόδοση και να πιστέψει ότι το πρόβλημα είναι η τεμπελιά του παιδιού ή η έλλειψη προσπάθειας. Ένα παιδί του οποίου οι γονείς είναι σε άρνηση κινδυνεύει να τιμωρηθεί για την κακή σχολική του απόδοση, κάτι που είναι ακατάλληλο και μπορεί να προκαλέσει ψυχολογική βλάβη στο παιδί. Αυτό το στάδιο είναι ιδιαίτερα δύσκολο να αντιμετωπιστεί όταν οι σύζυγοι διαφωνούν για την αναπηρία του παιδιού και πώς πρέπει να αντιμετωπιστούν τα ακαδημαϊκά του προβλήματα.

2 -

Θυμός για τη Διαταραχή του Παιδιού

Ο θυμός είναι μια άλλη κοινή αντίδραση στους γονείς των παιδιών με μαθησιακές δυσκολίες. Οι γονείς που αγωνίζονται με θυμό μπορεί να γίνουν αντιφατικοί, απαιτητικοί και προφορικά επιθετικοί όταν ασχολούνται με τη μη ικανοποίηση του παιδιού . Μπορούν να προβάλουν το θυμό τους προς έναν δάσκαλο, τον σύζυγό τους ή το παιδί τους. Κάποιοι μπορεί επίσης να είναι θυμωμένοι με τον εαυτό τους για την αναπηρία του παιδιού και την ανικανότητά τους να "διορθώσουν" το πρόβλημα.

3 -

Η απαγόρευση άλλων για τη μαθησιακή αναπηρία Μερικοί γονείς παιδιών με μαθησιακές δυσκολίες προσπαθούν να αντιμετωπίσουν, κατηγορώντας τους άλλους για τη μαθησιακή διαταραχή. Ο γονέας στο στάδιο κατηγορίας μπορεί να πιστεύει ή να λέει ότι:

• το παιδί δεν μαθαίνει γιατί ο δάσκαλος δεν κάνει τη δουλειά του.
• ένας σύζυγος κάνει δικαιολογίες για το παιδί, τον οποίο ο γονέας πιστεύει ότι δεν κάνει την προσπάθεια που πρέπει να κάνει στο σχολείο. ή
• οι ανίκανοι εκπαιδευτικοί και το προσωπικό του σχολείου στο σύνολό του έχουν προκαλέσει το πρόβλημα.

Αυτό το στάδιο είναι ιδιαίτερα δύσκολο και αγχωτικό όταν οι σύζυγοι διαφωνούν για την αναπηρία του παιδιού. Επιπλέον, ο blamer μπορεί να μην είναι σε θέση να ξεπεράσει την ευθύνη για την επίλυση των μαθησιακών προβλημάτων του παιδιού.

4 -

Θλίψη και Γονείς της Μάθησης Παιδιά με Αναπηρία Μερικοί γονείς παιδιών με ειδικές ανάγκες μάθησης περνούν από μια διαδικασία θλίψης που αρχίζει όταν μαθαίνουν για την αναπηρία. Οι γονείς που θρηνούν για τις αναπηρίες των παιδιών τους ανησυχούν συνήθως ότι τα παιδιά τους μπορούν να αγωνιστούν για το υπόλοιπο της ζωής τους. Μπορεί να ανησυχούν ότι το παιδί δεν θα είναι επιτυχές στη ζωή λόγω της αναπηρίας. Οι γονείς μπορεί να αισθάνονται νέα θλίψη τα χρόνια, αν τα παιδιά τους δυσκολεύονται σε διάφορα ορόσημα όταν τα άλλα παιδιά πετύχουν. Η επιτυχία ενός δοκιμαστικού προγράμματος οδήγησης, οι εξετάσεις εισόδου στο κολέγιο και παρόμοια γεγονότα ενδέχεται να προκαλέσουν αυτή τη θλίψη.

5 -

Γονείς των παιδιών LD και ανησυχία

Η ανησυχία και η θλίψη συχνά συμβαδίζουν με τους γονείς των παιδιών με ειδικές ανάγκες. Οι γονείς μπορεί να ανησυχούν για:

• την αυτοεκτίμηση του παιδιού τους .
• το επίτευγμα και την ικανότητα να το κάνουν μέσω του σχολείου.
• αν το παιδί θα μάθει να διαβάζει, να κάνει μαθηματικά ή να εκτελεί άλλες σημαντικές δεξιότητες ζωής.
• αν το παιδί θα μπορέσει να παρακολουθήσει κολλέγιο ή επαγγελματικό πρόγραμμα.
• Το παιδί έχει μια επιτυχημένη καριέρα. και
• το παιδί που αναπτύσσει lifeskills χρειάζεται να έχει μια οικογένεια και μια κανονική ενήλικη ζωή.

6 -

Πώς να αντιμετωπίσετε το άγχος της γονικής μέριμνας ενός παιδιού με ειδικές ανάγκες μάθησης

Η αντιμετώπιση του άγχους του γονικού ρόλου ενός παιδιού με ειδικές ανάγκες μπορεί να είναι μια πρόκληση, αλλά είναι επίσης μια ικανότητα που μπορεί να μάθει και να ενισχυθεί με την πρακτική. Ξεκινήστε με αυτές τις στρατηγικές και πόρους:

• Αξιολογήστε το άγχος σας με αυτό το πρόγραμμα προβολής
• Ξεκινήστε τη διαχείριση του στρες αξιολογώντας τα συμπτώματά σας
• Τρόποι για τη μείωση του στρες για γονείς και μαθητές
• Συμβουλές διαχείρισης άγχους
• Μειώστε το άγχος ενισχύοντας τις δεξιότητές σας στην Advocacy Academy