Στόχοι για την επιστήμη
Σχεδόν όλοι γνωρίζουν ότι ένας από τους πρωταρχικούς σκοπούς του νηπιαγωγείου είναι να προετοιμάσει τα παιδιά για ανάγνωση, γραφή και μαθηματικά . Λιγότεροι άνθρωποι, ωστόσο, συνειδητοποιούν ότι το νηπιαγωγείο προετοιμάζει επίσης τα παιδιά για την κατανόηση των επιστημονικών αρχών. Τι μπορείτε να περιμένετε από το παιδί σας να μάθει για την επιστήμη μέχρι το τέλος του νηπιαγωγείου; Γενικά, θα μάθουν κάποια βασικά στοιχεία των φυσικών επιστημών, των επιστημών της γης, των επιστημών της ζωής και των επιστημονικών αρχών της έρευνας και του πειραματισμού.
Τα παιδιά ενθαρρύνονται να αναπτύξουν την περιέργεια τους για τον κόσμο γύρω τους και να κάνουν παρατηρήσεις. Όπως παρουσιάζονται στην επιστήμη, τα παιδιά αναπτύσσουν οργανωμένη και αναλυτική σκέψη καθώς και δεξιότητες επίλυσης προβλημάτων. Εδώ, σε γενικές γραμμές, είναι αυτό που τα περισσότερα παιδιά νηπιαγωγείου θα μάθουν.
Φυσικές Επιστήμες
Οι φυσικές επιστήμες περιλαμβάνουν τη μελέτη του φυσικού κόσμου. Αυτές οι επιστήμες περιλαμβάνουν τη χημεία, τη φυσική και την αστρονομία. Μερικές φορές οι επιστήμες της Γης περιλαμβάνονται στις φυσικές επιστήμες αφού είναι μέρος του φυσικού κόσμου. Σε γενικές γραμμές, όμως, στη μελέτη των φυσικών επιστημών στο νηπιαγωγείο, τα παιδιά μαθαίνουν για τις ιδιότητες ορισμένων υλικών και ανακαλύπτουν ότι αυτές οι ιδιότητες μπορούν να παρατηρηθούν, να μετρηθούν και να προβλεφθούν. Αυτοί θα:
- Περιγράψτε τα αντικείμενα με βάση τα υλικά που τα κατασκευάζουν (ύφασμα, χαρτί, ξύλο κ.λπ.)
- Περιγράψτε τις φυσικές ιδιότητες των αντικειμένων (χρώμα, σχήμα, υφή κ.λπ.)
- Περιγράψτε τα αντικείμενα από την άποψη του αν αυτά επιπλέουν, βυθίζονται, έλκονται από μαγνήτες κ.λπ.
- Αναγνωρίστε τις ιδιότητες του νερού - μπορεί να είναι υγρό ή στερεό και μπορεί να αλλάξει πίσω και από το ένα στο άλλο και μπορεί να εξατμιστεί όταν αφεθεί σε ανοιχτό δοχείο
- Αναγνωρίστε ότι το φως και η θερμότητα είναι και οι δύο πηγές ενέργειας
Επιστήμες της Γης
Οι επιστήμες της Γης περιλαμβάνουν τη μελέτη όλων όσων σχετίζονται με τη Γη, εκτός από τα ζωντανά πράγματα. Αυτές οι επιστήμες περιλαμβάνουν κυρίως τη γεωλογία και τη μετεωρολογία, αν και για ορισμένους θα περιλαμβάνει και τη γεωγραφία. Καθώς μαθαίνουν για τη γη, τα παιδιά θα:
- Ονομάστε τις τέσσερις εποχές και προσδιορίστε τα χαρακτηριστικά τους
- Περιγράψτε τον καθημερινό καιρό
- Αναγνωρίστε ότι η γη αλλάζει διαρκώς
- Αναγνωρίστε ότι ο καιρός αλλάζει καθημερινά
- Αναγνωρίστε τις διαφορές και τις ομοιότητες στον ουρανό τη διάρκεια της ημέρας και της νύχτας
- Παρατηρήστε, περιγράψτε και καταγράψτε τις φάσεις της Σελήνης
- Προσδιορίστε τα χαρακτηριστικά των διαφορετικών περιβαλλόντων της γης: βουνά, ποτάμια, ωκεανοί, κοιλάδες και ερήμους.
- Προσδιορίστε τους πόρους της Γης που χρησιμοποιούνται καθημερινά και αναγνωρίστε ότι πολλοί μπορούν να διατηρηθούν
Βιοεπιστήμες
Οι βιολογικές επιστήμες είναι εκείνες που μελετούν τα ζωντανά πράγματα. Αυτές οι επιστήμες θα περιλαμβάνουν τη βιολογία, τη βοτανική, την ζωολογία και την οικολογία μεταξύ άλλων. Στο πλαίσιο της μελέτης τους για τις βιολογικές επιστήμες, τα παιδιά:
- Εξηγήστε τη διαφορά μεταξύ των ζωντανών και των μη ζωντανών πραγμάτων
- Προσδιορίστε τις ανάγκες των ζωντανών πραγμάτων
- Αναγνωρίστε ότι τα ζωντανά πράγματα μεγαλώνουν και αλλάζουν
- Αναγνωρίστε ότι υπάρχει μεγάλη ποικιλία ζωντανών πραγμάτων και ότι είναι αλληλένδετα
- Αναγνωρίστε ότι τα ζωντανά πράγματα προσαρμόζονται στο περιβάλλον
- Περιγράψτε τις ομοιότητες και τις διαφορές στην εμφάνιση και συμπεριφορά των φυτών έναντι των ζώων
- Περιγράψτε τις βασικές δομές των κοινών φυτών και ζώων (όπλα, πόδια, φτερά, φύλλα, στελέχη, ρίζες κ.λπ.)
Επιστημονική έρευνα και πειραματισμός
Τα παιδιά δεν θα διεξάγουν περίπλοκα επιστημονικά πειράματα, αλλά θα μάθουν τις βασικές επιστημονικές αρχές της παρατήρησης, της πρόβλεψης και της μέτρησης. Μέσα από αυτές τις δραστηριότητες τα παιδιά θα μάθουν για τη φυσική, τη γη και τις βιολογικές επιστήμες. Θα μάθουν να:
- Προβλέψτε, παρατηρήστε, μετρήστε και περιγράψτε τον τρόπο μετακίνησης αντικειμένων (ή συμπεριφοράς)
- Παρατηρήστε και περιγράψτε κοινά αντικείμενα από την άποψη των πέντε αισθήσεων
- Παρατηρήστε το μέγεθος, το σχήμα, την υφή και το χρώμα των κοινών αντικειμένων, όπως φύλλα δέντρων
- Παρατηρήστε και περιγράψτε εποχιακές αλλαγές
- Κάντε ερωτήσεις βάσει προηγούμενων γνώσεων και παρατηρήσεων
- Αναγνωρίστε τα μοτίβα και περιγράψτε τα
- Συγκρίνετε και ταξινομήστε κοινά αντικείμενα χρησιμοποιώντας ένα φυσικό χαρακτηριστικό, όπως χρώμα, σχήμα, μέγεθος κ.λπ.
- Παρατηρήστε και στη συνέχεια επεξηγήστε αυτές τις παρατηρήσεις μέσω σχεδίων
- Παρατηρήστε και περιγράψτε τι συμβαίνει όταν ορισμένα υλικά υποβάλλονται σε δοκιμές (δηλ. Τοποθετήστε ένα κομμάτι ξύλου στο νερό για να δείτε τι κάνει)
- Συγκρίνετε δομές και συμπεριφορές διαφορετικών ζώων
Τι πρέπει να κάνετε εάν το παιδί σας έχει ήδη επιτύχει αυτούς τους στόχους;
Εάν το παιδί σας έχει μάθει αυτά τα καθήκοντα, ή τα περισσότερα από αυτά, προτού να προγραμματίσει να ξεκινήσει το νηπιαγωγείο, ίσως θελήσετε να δείτε για να ξεκινήσετε το σχολείο στην πρώτη τάξη. Μια βαθμίδα skip μπορεί να λειτουργήσει καλά σε αυτό το στάδιο επειδή κανείς δεν ξέρει πόσο παλιό το παιδί σας είναι πραγματικά (εκτός από τους υπαλλήλους του σχολείου). Δεν πρόκειται να εγκαταλείψει τους συμμαθητές της πίσω όταν μετακινείται σε ένα βαθμό επειδή δεν έχει ακόμα συμμαθητές.
Πρέπει να γνωρίζετε, ωστόσο, ότι πολλά σχολεία αντιστέκονται στο να αρχίζουν τα παιδιά νωρίς στο νηπιαγωγείο ή να τα αφήνουν να ξεπεράσουν το νηπιαγωγείο συνολικά. Φυσικά, δεν είναι πάντα η καλύτερη λύση για κάθε παιδί. Γνωρίζετε όμως καλύτερα το παιδί σας και αν πιστεύετε ότι το παιδί σας είναι έτοιμο για μεγαλύτερα παιδιά (τα περισσότερα ταλαντούμενα παιδιά είναι), τότε ίσως θελήσετε να εργαστείτε για αυτή την επιλογή.