Η συναισθηματική, σωματική και πνευματική ανάπτυξη ενός ταλαντούχου παιδιού μπορεί να είναι ανόμοια
Η ασύγχρονη ανάπτυξη αναφέρεται σε μια ανομοιογενή πνευματική, φυσική και συναισθηματική ανάπτυξη. Στα παιδιά κατά μέσο όρο, αυτές οι τρεις πτυχές της ανάπτυξης εξελίσσονται περίπου με τον ίδιο ρυθμό. Δηλαδή, η ανάπτυξη βρίσκεται σε "συγχρονισμό". Ένας μέσος ηλικίας 3 ετών έχει τις πνευματικές και σωματικές ικανότητες καθώς και τη συναισθηματική ωριμότητα όπως και τα άλλα 3χρονα.
Ωστόσο, σε ταλαντούχα παιδιά , η ανάπτυξη αυτών των περιοχών μπορεί να μην είναι "συγχρονισμένη". Η πνευματική ανάπτυξη του προικισμένου παιδιού μπορεί να είναι πιο προχωρημένη από τη σωματική και συναισθηματική ανάπτυξη της, η οποία εξελίσσεται με διαφορετικό ρυθμό. Για παράδειγμα, ένας προικισμένος 5χρονος μπορεί να συζητήσει το πρόβλημα της πείνας του κόσμου ένα λεπτό και το επόμενο λεπτό να ρίξει μια κρίση επειδή πρέπει να πάει για ύπνο.
Μπορεί να είναι απογοητευτικό και μερικές φορές σύγχυση για τους γονείς επειδή αυτά τα παιδιά δεν ενεργούν πάντα τη χρονολογική ηλικία τους διανοητικά, αλλά στη συνέχεια παρουσιάζουν τυπική συναισθηματική, κοινωνική και σωματική συμπεριφορά για τα παιδιά της χρονολογικής τους ηλικίας.
Πώς η ασύγχρονη ανάπτυξη επηρεάζει το προικισμένο παιδί
Όσο υψηλότερο είναι το IQ του παιδιού, τόσο πιο σύντομα η ανάπτυξη είναι πιθανό να είναι. Ένα προικισμένο παιδί που έχει χρόνια μπροστά από τους ηλικιωμένους του δεν είναι πάντα τα επόμενα χρόνια συναισθηματικά ή κοινωνικά. Η προηγμένη πνευματική ικανότητα απλά δεν επιτρέπει στο παιδί να διαχειρίζεται τα συναισθήματα καλύτερα από οποιοδήποτε άλλο παιδί.
Ενώ είναι δυνατό για ένα παιδί να προχωρήσει σε όλους τους τομείς ανάπτυξης, δεν αναμένεται. Τελικά, η εξέλιξη εξισορροπεί, σχεδόν πάντοτε κάποια στιγμή κατά τα πρώτα χρόνια των εφήβων.
Η ασύγχρονη ανάπτυξη είναι ανομοιογενής και μπορεί να προκαλέσει κάποια πραγματικά προβλήματα για τα προικισμένα παιδιά και τις οικογένειές τους. Αυτά τα προβλήματα είναι χειρότερα για τα παιδιά όταν οι γονείς τους δεν καταλαβαίνουν αυτό το αναπτυξιακό πρότυπο.
Τα προικισμένα παιδιά συχνά νιώθουν σαν αδύναμα, ειδικά όταν βρίσκονται σε μαθήματα με παραδοσιακούς μαθητές. Είναι σημαντικό όχι μόνο να δοθεί προσοχή στην πνευματική ανάπτυξη ενός παιδιού αλλά και στην κοινωνική και σωματική του ανάπτυξη.
Συναισθηματικός έλεγχος
Οι προσδοκίες για τα προικισμένα παιδιά με ασύγχρονη ανάπτυξη μπορεί να είναι τόσο μη ρεαλιστικά όσο και άδικο. Ένας 5χρονος που μπορεί να συζητήσει τις θεωρίες της εξαφάνισης των δεινοσαύρων ή να σχεδιάσει στρατηγικές για να βοηθήσει τους άστεγους είναι ακόμα 5χρονος. Αυτό σημαίνει ότι αυτό το παιδί μπορεί να αναστατωθεί συναισθηματικά όπως και κάθε άλλος 5χρονος. Ωστόσο, επειδή το παιδί προηγείται πνευματικά, σκέπτεται και μιλάει σαν ένα πολύ μεγαλύτερο παιδί, μερικοί ενήλικες μπορεί να αναμένουν λάθος να έχει τον συναισθηματικό έλεγχο ενός μεγαλύτερου παιδιού.
Είναι επομένως ζωτικής σημασίας για τους γονείς να αναγνωρίζουν ότι η συναισθηματική και κοινωνική ανάπτυξη ενός ταλαντούχου παιδιού δεν θα ταιριάζει πάντα με την πνευματική του ανάπτυξη. Προτού απαντήσετε στην συναισθηματική έξαρση ενός παιδιού ή καταλήξετε στο συμπέρασμα ότι ένα παιδί είναι κοινωνικά ή συναισθηματικά ανώριμο, σταματήστε μια στιγμή για να θυμηθείτε τη χρονολογική ηλικία του παιδιού. Η συμπεριφορά μπορεί να είναι εντελώς σύμφωνη με αυτή που αναμένει από παιδιά παρόμοιας ηλικίας.
Φυσική ανάπτυξη
Μια άλλη πρόκληση των προικισμένων παιδιών είναι ότι η σωματική τους ανάπτυξη μπορεί να μην είναι τόσο προηγμένη όσο η πνευματική τους ανάπτυξη, αλλά προχωρά όπως αναμενόταν για την ηλικία τους.
Για παράδειγμα, ένα πνευματικά προηγμένο παιδί είναι σε θέση να αξιολογήσει το έργο που κάνει και να το συγκρίνει με το έργο των ενηλίκων. Μπορεί να απεικονίσει μια ολοκληρωμένη εικόνα στο μυαλό της, αλλά οι λεπτές κινητικές της ικανότητες μπορεί να είναι ανεπαρκώς ανεπτυγμένες για να της επιτρέψουν να σχεδιάσει ή να ζωγραφίσει. Θα αναστατωθεί όταν βλέπει ότι η δουλειά της δεν μετρά μέχρι το έργο των ενηλίκων. Δεν καταλαβαίνει ότι το θέμα είναι ότι η σωματική της ανάπτυξη δεν έχει φτάσει στο επίπεδο που θα της επέτρεπε να κάνει το είδος της δουλειάς που φαντάζει.
Όταν οι γονείς του παιδιού κατανοούν την ασύγχρονη ανάπτυξη, μπορούν να υποστηρίξουν το παιδί τους και να βοηθήσουν το παιδί να καταλάβει ότι οι μύες τους απλά δεν είναι έτοιμοι να κάνουν ό, τι θέλουν οι νους τους.
Τι μπορούν να κάνουν οι γονείς;
Δεν μπορεί να γίνει τίποτα για να αλλάξει ο τρόπος ανάπτυξης των παιδιών, οπότε η ασύγχρονη ανάπτυξη δεν μπορεί να διορθωθεί ή να τροποποιηθεί. Ωστόσο, η ζωή σε ένα σπίτι με ένα ασύγχρονο παιδί μπορεί να διευκολυνθεί όταν οι γονείς καταλάβουν αυτή την εξέλιξη. Ακολουθούν μερικές γρήγορες συμβουλές:
- Αναγνωρίστε ότι η συναισθηματική και κοινωνική ανάπτυξη ενός ταλαντούχου παιδιού δεν θα ταιριάζει πάντα με την πνευματική του ανάπτυξη. Προτού απαντήσετε στο συναισθηματικό ξέσπασμα του παιδιού σας ή καταλήξετε στο συμπέρασμα ότι το παιδί σας είναι κοινωνικά ή συναισθηματικά ανώριμο, σταματήστε μια στιγμή για να θυμηθείτε τη χρονολογική ηλικία του παιδιού σας.
- Καταλάβετε ότι η ασύγχρονη ανάπτυξη δημιουργεί ειδικές ανάγκες . Για παράδειγμα, τα προικισμένα παιδιά χρειάζονται συναισθηματική υποστήριξη όπως όλα τα παιδιά, αλλά χρειάζονται επίσης προηγμένη πνευματική διέγερση. Ένας προικισμένος 4χρονος που μπορεί να συζητήσει μαύρες τρύπες χρειάζεται ακόμα παρήγορες αγκαλιές.
- Αναγνωρίστε ότι τα προικισμένα παιδιά μπορεί να μην αντιμετωπίζουν τις συναισθηματικές, κοινωνικές και πνευματικές τους ανάγκες από τους ίδιους συμμαθητές. Αυτό σημαίνει ότι μπορεί να είναι σε θέση να κοινωνικοποιήσουν σε κάποιο βαθμό τα παιδιά τους με την ίδια τους την ηλικία, αλλά μπορεί επίσης να χρειαστούν ευκαιρίες να αλληλεπιδράσουν με άλλα προικισμένα παιδιά, μεγαλύτερα παιδιά ή και ενήλικες. Οι γονείς πρέπει να καταβάλουν κάθε προσπάθεια για να παρέχουν αυτές τις ευκαιρίες.
Ένα Word From Verywell
Το παιδί σας μπορεί να έχει πνευματική ανάπτυξη που είναι μπροστά από τους συνομηλίκους της, αλλά είναι πιθανό να έχει συναισθηματική, κοινωνική και σωματική ανάπτυξη περισσότερο σύμφωνη με άλλα παιδιά της ίδιας ηλικίας. Θα χρειαστεί την υποστήριξη, την κατανόησή σας και την καθοδήγησή σας, καθώς αυτό μπορεί να προκαλέσει σύγχυση και απογοήτευση.