Είναι το παιδί μου έτοιμο να εισέλθει στο νηπιαγωγείο; Αυτή είναι μια ερώτηση πολλοί γονείς ρωτούν τον εαυτό τους καθώς το παιδί τους φθάνει στην ηλικία των 5. Ως γονέας, δεν είναι πάντα εύκολο να γνωρίζετε εάν ο σύντροφος σας που βρίσκεται στο άμεσο μέλλον έχει τις δεξιότητες που ο καθηγητής του νηπιαγωγείου θα αναζητά. Τα παιδιά αναπτύσσονται με διαφορετικούς ρυθμούς, και είναι απολύτως φυσιολογικό για ένα 5χρονο να είναι δροσερό μέσα από το "Frog and Toad" ενώ ένα άλλο εξακολουθεί να έχει mastering ABCs.
Και το νηπιαγωγείο σήμερα δεν είναι αυτό που ήταν για τις προηγούμενες γενιές. Η φράση "Νηπιαγωγείο είναι η νέα πρώτη τάξη" ακούγεται συχνά μεταξύ των γονέων και των καθηγητών σήμερα για έναν λόγο: Η έμφαση στις τυποποιημένες δοκιμές και άλλες ακαδημαϊκές απαιτήσεις δίνουν μεγαλύτερη έμφαση στην ανάγνωση και τη γραφή - κάνοντας το νηπιαγωγείο σήμερα μοιάζει πολύ με αυτό που πρώτα ο βαθμός ήταν πριν από μόλις μια δεκαετία, σύμφωνα με έρευνα και ανέκδοτα στοιχεία από τους γονείς.
Τούτου λεχθέντος, εδώ είναι ένας σύντομος κατάλογος των δεξιοτήτων νηπιαγωγείο ετοιμότητας για να σας βοηθήσει να μετρήσετε πόσο έτοιμο το παιδί σας μπορεί να είναι για το νηπιαγωγείο. Δεδομένου ότι, όπως αναφέρθηκε, είναι απολύτως φυσιολογικό τα παιδιά να αναπτύσσονται με διαφορετικούς ρυθμούς, ειδικά στα νεαρά χρόνια σχολικής ηλικίας, δεν θα πρέπει να προκαλούν ανησυχίες εάν το παιδί σας δεν είναι σε θέση να εκτελέσει όλες τις δεξιότητες που είναι σχετικά με τις ακόλουθες ΛΙΣΤΑ ΕΛΕΓΧΟΥ. Είναι επίσης σημαντικό να έχετε κατά νου ότι υπάρχει πάντα χρόνος να βοηθήσετε το παιδί σας να είναι έτοιμο για νηπιαγωγείο.
Πολλοί γονείς σήμερα επίσης επιλέγουν εναλλακτικές επιλογές, όπως η ακαδημαϊκή επανάληψη, ή η πρακτική της αναβολής για μια σχολική είσοδο ενός έτους για τα παιδιά των οποίων τα γενέθλια πλησιάζουν την ημερομηνία λήξης (συχνά σε ή γύρω από τον Σεπτέμβριο για τις περισσότερες περιοχές).
Λίστα ελέγχου ετοιμότητας νηπιαγωγείου
Για να αξιολογήσετε την πρόοδο του παιδιού σας, απαντήστε σε κάθε δεξιότητα με "Ναι", "Ασυμβίβαστα" ή "Όχι ακόμα".
Δεξιότητες αυτοβοήθειας
- Μπορεί να χρησιμοποιήσει το μπάνιο ανεξάρτητα και να ολοκληρώσει τα συνοδευτικά καθήκοντα υγιεινής
- Ικανό να φορέσει τον εαυτό του (βάζει στο παλτό, στερεώνει τα κουμπώματα, τα κουμπιά και τα φερμουάρ
- Κράτος πλήρες όνομα και ηλικία
Κοινωνικές / Συναισθηματικές Δεξιότητες
- Διαχωρίζεται από τους φροντιστές χωρίς υπερβολική αναστάτωση
- Παιχνίδια / μετοχές με άλλα παιδιά
- Περιμένει τη σειρά του
- Παρακολουθεί μια εργασία που απευθύνεται σε ενήλικες για τουλάχιστον 5 λεπτά
- Αναγνωρίζει και ανταποκρίνεται στα συναισθήματα των άλλων ανθρώπων
- Χρησιμοποιεί "παρακαλώ" και "ευχαριστώ"
Γλωσσικές δεξιότητες (εκφραστικές και δεκτικές)
- Εκφράζει τις ανάγκες και θέλει προφορικά
- Μιλάει σε πλήρεις προτάσεις (5 έως 6 λέξεις)
- Είναι γενικά κατανοητή από τους ενήλικες
- Χρησιμοποιεί λέξεις, όχι σωματική δράση, για να εκφράσει συναισθήματα όπως ο θυμός ή η απογοήτευση
- Κατανοεί και ακολουθεί τις οδηγίες σε δύο βήματα
- Κατανοεί το λεξιλόγιο θέσης (δηλαδή πάνω από, κάτω, δίπλα)
Εξαιρετικές δεξιότητες στο να χειρίζεστε μηχανή
- Κρατάει το μολύβι / το κραγιόνι σε μια μη πρινωτή λαβή
- Ικανός να ελέγχει το ψαλίδι για να ολοκληρώσει μια εκ προθέσεως εργασία
- Παρακολλά γραμμές και βασικά σχήματα
- Αντιγράφει βασικά στοιχεία όπως έναν κύκλο, ένα τετράγωνο και μια ευθεία γραμμή
Ακαθάριστες δεξιότητες κινητήρα
- Εκτελεί και παραλείπει
- Ανοίγεται με τα πόδια μαζί και το λυκίσκο, ενώ εξισορροπείται στο ένα πόδι.
- Ανεβαίνοντας σκάλες με εναλλασσόμενα πόδια
- Περπατάει προς τα πίσω
- Αναπηδά ένα kickball
- Προσπαθεί να πιάσει ένα χέρι με δύο χέρια
- Υπολογίζεται από 1 έως 10
- Αναγνωρίζει / επισημαίνει / αναγνωρίζει βασικά σχήματα (τετράγωνο, κύκλο, τρίγωνο, ορθογώνιο)
- Ξεκινώντας να υπολογίζετε με αλληλογραφία ένα προς ένα
- Μπορεί να ταξινομήσει αντικείμενα με ένα ή περισσότερα χαρακτηριστικά
- Προσδιορίζει, είτε προφορικά είτε επισημαίνοντας, τα χρώματα των κραγιόν στο κουτί των 8 μετρήσεων (μαύρο, μπλε, καφέ, πράσινο, πορτοκαλί, κόκκινο, μοβ, κίτρινο)
Γλωσσομαθικές δεξιότητες ευαισθητοποίησης
- Απολαμβάνει να διαβάζει / να ακούει ιστορίες
- Αναγνωρίζει την περιβαλλοντική εκτύπωση (οικεία λογότυπα, σημάδια και λέξεις)
- Γνωρίζει πώς να χειρίζεται ένα βιβλίο (δηλαδή κατέχει το βιβλίο με τη σωστή πλευρά, ξέρει από πού ξεκινά και τελειώνει)
- Εκδίδει το αλφάβητο
- Προσδιορίζει μερικά γράμματα και μερικούς από τους ήχους που κάνουν, είτε από ήχο σε γράμμα είτε από γράμμα στον ήχο
- Αναγνωρίζει το δικό του όνομα στην εκτύπωση
- Μπορεί να διακρίνει αν δύο λέξεις ομοιοκαταληξία, μπορεί να είναι σε θέση να παρέχει μια τρίτη ομοιοκαταληξία για τις λέξεις
- Δοκιμάστε να γράψετε το δικό σας όνομα ή άλλες ιδέες χρησιμοποιώντας σύμβολα ή γράμματα
- Μπορεί να σχεδιάσει μια εικόνα για να εκφράσει μια ιδέα