Έξι πράγματα που μπορείτε να κάνετε ως ανησυχητικό γονέα
Ενώ πολλοί γονείς υποθέτουν ότι ο εκφοβισμός είναι ένα πρόβλημα που περιορίζεται στο γυμνάσιο ή το γυμνάσιο, μπορεί να ξεκινήσει από νωρίς το νηπιαγωγείο και να γίνει σθεναρά σπορά σε μια σχολική κουλτούρα από τη δεύτερη ή την τρίτη τάξη.
Εάν είστε γονέας που αντιμετωπίζει εκφοβισμό, πρέπει να ακολουθήσετε μια σταθερή στάση, ώστε η συμπεριφορά να σταματήσει πριν γίνει ένα de facto μέρος της σχολικής ζωής ενός παιδιού.
Ορισμός του εκφοβισμού
Ο ορισμός είναι απλός: ο εκφοβισμός είναι οποιαδήποτε επιθετική συμπεριφορά σχεδιασμένη να εκφοβίζει ή να βασανίζει. Μπορεί να είναι σωματική, όπως πίεση ή χτύπημα, ή λεκτική, όπως ονομάζοντας ή εξαπλώνοντας κουτσομπολιά. Στα μικρότερα παιδιά, ο εκφοβισμός μπορεί επίσης να περιλαμβάνει τον αποκλεισμό, είτε προτρέποντας άλλους να οστραχιστούν ένα άτομο ή σχηματίζοντας κλίκες στις οποίες αποκλείονται εμφανώς άλλοι.
Ενώ η παρενόχληση στον κυβερνοχώρο μπορεί να είναι λιγότερο διαδεδομένη στα παιδιά των νεότερων σχολείων, οι ίδιες συμπεριφορές που κυβερνούν τον ηλεκτρονικό εκφοβισμό εκτελούνται στην πραγματική ζωή.
Οι στατιστικές είναι απογοητευτικές. Σύμφωνα με έρευνα που δημοσιεύθηκε στο περιοδικό BMC Public Health, το 13% των παιδιών στο νηπιαγωγείο και στο δημοτικό σχολείο είναι θύματα εκφοβισμού, ενώ το 11% παραδέχεται ότι είναι φοβερό. Ένα επιπλέον τεσσάρων τοις εκατό μπορεί να περιγραφεί ως θύματα-θύτες, πολλοί από τους οποίους θα γίνουν θύτες αργότερα ως κακή μορφή αυτοπροστασίας.
Γιατί τα παιδιά μαζεύουν
Τα παιδιά που συνήθως απευθύνονται στους μολυσματικούς είναι τα άτομα με αναπηρία, τα οποία είναι παχύσαρκοι ή είναι λιγότερο έμπειρα στο σχολείο ή σε φίλους. Προκειμένου να δημιουργηθεί κοινωνική κυριαρχία, ένας νταής θα χρειαστεί συχνά κάτι περισσότερο από ένα ασυνήθιστο όνομα για να στοχεύσει ένα παιδί για κακοποίηση, συχνά με το πρόσχημα του πειράματος.
Άλλα παιδιά, εν τω μεταξύ, θα λάβουν μέρος, είτε επειδή επιθυμούν την κοινωνική αποδοχή είτε φοβούνται τον ίδιο τον εξαναγκασμό.
Στο τέλος, τα παιδιά θα επιτεθούν στα ίδια πράγματα που κάνουν πολλοί ενήλικες, δηλαδή συμπεριφορές, πεποιθήσεις ή χαρακτηριστικά που ξεχωρίζουν και προκαλούν μια κοινωνική τάξη στην οποία το άτομο πιστεύει ότι είναι μέρος.
Ο φόβος του ασυνήθιστου μπορεί μερικές φορές να οδηγήσει τα παιδιά να επιδείξουν επιθετικές συμπεριφορές για να κρύψουν τις ανασφάλειες που δεν κατανοούν οι ίδιοι. Τέτοιες συμπεριφορές μπορούν να ενισχυθούν από γονείς που εκδηλώνουν τις ίδιες μεροληψίες ή χρησιμοποιούν επιθετικότητα ως μέσο αντιμετώπισης των συγκρούσεων.
Τι μπορούν να κάνουν οι γονείς
Αντί να μην απορρίψει τον εκφοβισμό της σχολικής σχολής ως "μια φάση" που τα παιδιά τελικά θα ξεπεράσουν, οι γονείς έχουν τη μοναδική ευκαιρία να αλλάξουν αυτές τις συμπεριφορές βοηθώντας τα μικρά παιδιά να ξεπεράσουν τους ίδιους φόβους, αγωνίες και ανασφάλεια που θέτουν σε κίνδυνο.
Υπάρχουν έξι πράγματα που μπορείτε να κάνετε για να βοηθήσετε:
- Μείνετε συνδεδεμένοι με το παιδί σας. Όσο περισσότερο γνωρίζετε για τους συμμαθητές του παιδιού σας και τη σχολική ζωή, τόσο πιο πιθανό θα είναι να εντοπίσετε τυχόν αλλαγές στην συμπεριφορά ή τις αλληλεπιδράσεις του παιδιού. Αυτό περιλαμβάνει τόσο το παιδί που εκφοβίζεται όσο και το παιδί που εκφοβίζει. Κάνετε ένα σημείο να συζητάτε καθημερινά τα γεγονότα της ημέρας και προσέχετε όχι μόνο τι λέει το παιδί αλλά τι μπορεί να αποφεύγει σε συνομιλία.
- Αναζητήστε τα προειδοποιητικά σήματα. Εάν ένα παιδί είναι θύμα εκφοβισμού , το πρώτο προειδοποιητικό σημάδι συνήθως θα αλλάξει τη συμπεριφορά του. Αυτό μπορεί να περιλαμβάνει την απόσυρση, την εκδήλωση ξαφνικής επιθετικότητας ή θυμού, την κακή συμπεριφορά ή την απροθυμία να πάει στο σχολείο. Εάν το παιδί σας είναι φοβερό, οι ενδείξεις μπορεί να είναι πιο δύσκολες να πάρει, αλλά δεν είναι ασυνήθιστο να ακούσετε τον νταής να κάνει αποτρόπαιες και επαίρεταις παρατηρήσεις για τους άλλους, συχνά χωρίς να συνειδητοποιήσουν πόσο άσχημα είναι η συμπεριφορά.
- Εξηγήστε τι είναι ο εκφοβισμός . Τα μικρά παιδιά καταλαβαίνουν ότι το χτύπημα ή η πίεση ενός άλλου παιδιού είναι λάθος. Ακόμη και πειράγματα είναι κάτι που ξέρουν ενστικτωδώς είναι κακό. Αλλά τα παιδιά μπορούν να είναι τόσο εξελιγμένα όσο και απλοϊκά στην προσέγγισή τους σε αυτές τις συμπεριφορές. Από τη μία πλευρά, μπορούν να απορρίψουν την πειρατεία ως "απλά να γελάσουν" και, αφετέρου, να μην καταλάβουν πώς μπορούν να είναι και άλλες βίαιες συμπεριφορές όπως ο αποκλεισμός. Βοηθήστε το παιδί σας να καταλάβει τον εκφοβισμό σε όλες τις μορφές του, τόσο άμεση όσο και λεπτή .
- Διδάξτε μια συμπάθεια παιδιών. Τα μικρά παιδιά έχουν το μοναδικό ταλέντο να κάνουν συνδέσεις. Σε αντίθεση με τους ενήλικες, οι οποίοι είναι σε θέση να περιηγούνται στις συγκρούσεις και να δικαιολογούν κακές συμπεριφορές, τα παιδιά που είναι πέντε, έξι ή επτά βλέπουν δράση και συνέπεια με πιο απλό τρόπο. Εάν το παιδί σας είναι μανία, ρωτήστε πώς θα νιώσει αν το παπούτσι ήταν στο άλλο πόδι. Εάν το παιδί σας είναι θύμα εκφοβισμού, βοηθήστε τους να καταλάβουν γιατί μερικοί παιδιά κακοδιατηρηθούν μπορούν πραγματικά να τους «απομακρύνουν από το γάντζο» και να επιβεβαιώσουν ότι δεν είναι ούτε περίεργοι ούτε κατηγορημένοι.
- Ενημερώστε σε ένα παιδί τι πρέπει να κάνει αν είναι μάρτυρας εκφοβισμού. Τα παιδιά συχνά δεν θέλουν να εμπλακούν εάν κάποιος άλλος εκφοβιστεί από φόβο αντίποινα. Διδάξτε τους πώς δεν ενεργεί είναι ουσιαστικά το ίδιο με την έγκριση της συμπεριφοράς. Ένα παιδί πρέπει να καταλάβει ότι η αναφορά ενός φοβερού δεν «κουδουνίζει» αλλά απλώς ένας τρόπος να σταματήσουν οι άλλοι να τραυματιστούν. Αφήστε το παιδί σας να γνωρίζει ότι αυτός ή αυτή θα πρέπει να αναφέρει οποιαδήποτε τέτοια συμπεριφορά σε εσάς ή σε έναν δάσκαλο, έτσι ώστε να μπορεί να παρέμβει ένας ενήλικας.
- Οδηγείστε με παράδειγμα. Πολλοί γονείς δεν παίρνουν σοβαρά τον εκφοβισμό και θα απορρίψουν κάποιες συμπεριφορές ως «όχι τόσο κακές» όσο και οι άλλοι. Μην επιτρέπετε στον εαυτό σας να επηρεαστεί από αυτά τα επιχειρήματα. Αν αυτές οι συμπεριφορές αγνοηθούν, τα μικρά παιδιά θα πιστέψουν ότι τους έχει δοθεί σιωπηρή άδεια να φοβηθούν. Ακόμη και τα πράγματα όπως ο αποκλεισμός μπορούν να αναληφθούν από τους δασκάλους, με τη διάλυση ομάδων, την αντιστοίχιση παιδιών που δεν αλληλεπιδρούν με σχολικά έργα και την τακτική αλλαγή καθισμάτων στην τάξη.
Ως γονέας, μην δέχεστε ότι δεν μπορεί να γίνει τίποτα. Η μεγαλύτερη ευκαιρία για αλλαγή δεν είναι στο γυμνάσιο όταν έχει τεθεί η κοινωνική δυναμική. είναι στο νηπιαγωγείο και στο δημοτικό σχολείο όταν οι συμπεριφορές και οι προσωπικότητες εξελίσσονται ακόμα.
Εάν οι υπάλληλοι του σχολείου αδυνατούν να ενεργήσουν, να εκφράσουν τις ανησυχίες σας στην ένωση γονέων-εκπαιδευτικών ή να υποβάλουν επίσημη καταγγελία στο τοπικό σχολικό συμβούλιο. Περιλάβετε λεπτομερή περίληψη των εκδηλώσεων εκφοβισμού και οποιεσδήποτε άλλες πληροφορίες που μπορούν να υποστηρίξουν τις αξιώσεις σας. Στο τέλος, πώς ενεργείτε μπορεί να καθορίσει εάν ένα παιδί επιτρέπεται να υποφέρει σιωπηλά.
> Πηγή:
> Jansen, Ρ .; Verlinden, Μ .; Dommisse van-Berkel, Α. Et αϊ. "Επικράτηση του εκφοβισμού και της θυματοποίησης μεταξύ των παιδιών στο δημοτικό σχολείο: Η κοινωνικοοικονομική κατάσταση της οικογένειας και του σχολείου είναι σημαντική;" Δημόσιο σχολείο BMC. 2012; 12: 494. DOI: 10.1186 / 1471-2458-12-494.