Οι γραφικοί διοργανωτές είναι οπτικοί χάρτες και εργαλεία που χρησιμοποιούνται για την οπτική παρουσίαση και οργάνωση των γνώσεων ή ιδεών του μαθητή. Συχνά χρησιμοποιούνται ως μέρος της διαδικασίας γραφής για να βοηθήσουν τους μαθητές να σχεδιάσουν ιδέες, οικόπεδα, λεπτομέρειες χαρακτήρα και ρυθμίσεις πριν αρχίσουν να γράφουν.
Οι γραφικοί διοργανωτές είναι επίσης χρήσιμοι όταν ιδέες προβληματισμού, ειδικά ως μέρος ενός ομαδικού έργου ή σχεδίου.
Μπορούν να χρησιμοποιηθούν για διάφορους εκπαιδευτικούς σκοπούς, συμπεριλαμβανομένων των γεγονότων αλληλούχησης, της ανάλυσης αιτίας και αποτελέσματος, της σύγκρισης και της αντίθεσης και της ανάπτυξης λεπτομερώς των εννοιών.
Στο πλαίσιο της διαδικασίας ανάγνωσης, οι γραφικοί διοργανωτές μπορούν να βοηθήσουν έναν μαθητή να κατανοήσει τι έχει διαβάσει και να κάνει συγκρίσεις με άλλα κομμάτια γραφής.
Μερικοί δημοφιλείς και χρήσιμοι τύποι γραφικών διοργανωτών και σύντομες περιγραφές παρατίθενται παρακάτω. Προσπαθήστε να αποφασίσετε με το παιδί σας το είδος του γραφικού διοργανωτή που πιστεύουν ότι θα είναι πολύ χρήσιμο. Αφήστε τους να πειραματιστούν με περισσότερες από μία ποικιλίες και συμβουλευτείτε τον δάσκαλο του παιδιού σας για συμβουλές ή προτάσεις.
Τύποι γραφικών διοργανωτών
Τα διαγράμματα Venn αποτελούνται από δύο ή τρεις επικαλυπτόμενους ετικετοποιημένους κύκλους. Χρησιμοποιώντας δύο κύκλους, κάθε κύκλος έχει το δικό του θέμα, γραμμένο ως τίτλο ή τίτλο, και μέσα στην επικαλυπτόμενη περιοχή, ο σπουδαστής γράφει τα πράγματα που έχουν τα κοινά θέματα.
Για παράδειγμα, αν ένας κύκλος αντιπροσωπεύει "σκύλους" και ο ένας αντιπροσωπεύει "γάτες", θα μπορούσατε να αναφέρετε χαρακτηριστικά όπως "έχουν ουρές" ή "κάνουν καλά κατοικίδια ζώα" στην περιοχή επικάλυψης. Ωστόσο, οι περιγραφικοί χαρακτήρες, όπως «φλοιούς σε ξένους», θα περιληφθούν στον κύκλο «σκύλοι» και οι «purrs» θα περιλαμβάνονται μόνο στον κύκλο «γάτες».
Ένα τριπλό διάγραμμα Venn επιτρέπει τη σύγκριση τριών στοιχείων, χρησιμοποιώντας τρεις αλληλεπικαλυπτόμενους κύκλους με μία περιοχή επικάλυψης. Στο παραπάνω παράδειγμα, ένας τρίτος κύκλος θα μπορούσε να αντιπροσωπεύει το "ψάρι" και η περιοχή επικάλυψης θα εξακολουθεί να είναι ακριβής.
Τα γραφήματα KWL (Know, Want to Know, Learned) χωρίζονται σε τρεις στήλες με τίτλο Know, Want and Learned. Χρησιμοποιείται για να βοηθήσει τους σπουδαστές με το δικό τους ρυθμό και επίπεδο ενδιαφέροντος μέσα από ένα μάθημα ή θέμα. Για παράδειγμα, για ένα μάθημα πάνω στα αστέρια, οι μαθητές θα γράφουν αυτό που γνωρίζουν για τα αστέρια στον πρώτο χώρο («ξέρω ότι είναι μακριά, ξέρω ότι είναι στον ουρανό). οι σπουδαστές γράφουν αυτό που θέλουν να μάθουν («Πώς σχηματίζονται τα αστέρια;») και όταν ολοκληρωθεί το μάθημα, οι μαθητές γράφουν αυτό που πραγματικά έμαθαν για τα αστέρια.
Οι χάρτες ροής είναι πιο σύνθετες οπτικές αναπαραστάσεις μιας διαδικασίας και είναι πιθανώς πιο κατάλληλες για τους ηλικιωμένους φοιτητές από τους νεότερους. Τα βήματα σε μια διαδικασία παρουσιάζονται χρησιμοποιώντας κουτιά που συνδέονται με βέλη και χρησιμοποιούνται για την εκπόνηση μιας λύσης ή σχεδίου για ένα πρόβλημα, παρουσιάζοντας τα βήματα ως χάρτη που πρέπει να ακολουθηθεί.
Αυτό το στυλ ενός οπτικού διοργανωτή είναι πιο χρήσιμο σε θέματα όπως τα μαθηματικά και οι επιστήμες.
Τα διαγράμματα πίτας είναι εύκολα κατανοητές αναπαραστάσεις αναλογικών σχέσεων. Όταν προσπαθείτε να συγκρίνετε τρία ή περισσότερα στοιχεία για να προσδιορίσετε ποιο είναι μεγαλύτερο ή καλύτερα αντιπροσωπευόμενο, οι πιτσαρίες δείχνουν ότι το μεγαλύτερο στοιχείο έχει μεγαλύτερο «κομμάτι» της πίτας.