Στρατηγικές για την οικοδόμηση των δεξιοτήτων του παιδιού σας στο σπίτι
Η διδασκαλία των φονικών είναι μια μέθοδος διδασκαλίας που διδάσκει τη σχέση μεταξύ των ήχων και των γραμμάτων που χρησιμοποιούμε για την εκπροσώπησή τους. Η Phonics είναι μια μακρόχρονη μέθοδος διδασκαλίας που είναι καλή για τη διδασκαλία των παιδιών να αποκωδικοποιούν τα λόγια. Η διδασκαλία της τηλεφωνίας αρχίζει συνήθως με τη διδασκαλία των παιδιών ότι οι ήχοι αντιπροσωπεύονται από συγκεκριμένα γράμματα. Τα παιδιά, στη συνέχεια, μαθαίνουν ότι οι συνδυασμοί γραμμάτων είναι ομαδοποιημένοι για να κάνουν πιο περίπλοκες ομάδες ήχων για να κάνουν λέξεις.
Οι δεξιότητες των φοιτητών είναι σημαντικές για να μπορούν τα παιδιά να διαβάζουν άνετα. Τα παιδιά που κατέχουν τη φωνητική μάθηση μαθαίνουν να αναγνωρίζουν ξεχωριστούς ήχους και πώς να τα συνδυάζουν για να διαβάζουν λέξεις. Πολλά παιδιά με μαθησιακές δυσκολίες στην ανάγνωση έχουν δυσκολία με τις φωνητικές δεξιότητες. Ωστόσο, συχνά ανταποκρίνονται καλά στην διδασκαλία των φονικών.
Οφέλη από την οδηγία Phonics
Ορισμένες έρευνες ανάγνωσης δείχνουν ότι η φωνητική διδασκαλία είναι μια αποτελεσματική στρατηγική για χρήση με διαταραχές ανάγνωσης και μπορεί να χρησιμοποιηθεί μαζί με στρατηγικές αναγνώρισης λέξεων. Οι μαθητές με δυσλεξία έχουν περισσότερες πιθανότητες να κερδίσουν δεξιότητες ανάγνωσης όταν λαμβάνουν σταθερή διδασκαλία στη φωνική. Όπως συμβαίνει με πολλούς τύπους ακαδημαϊκής παρέμβασης, η φωνητική είναι πιο αποτελεσματική όταν χρησιμοποιείται όσο το δυνατόν νωρίτερα στη σχολική σταδιοδρομία ενός παιδιού. Η άμεση διδασκαλία με τη χρήση φωνητικών με τη χρήση πολυεστιακών στρατηγικών έχει επίσης δείξει υπόσχεση στην αποκατάσταση των μαθησιακών δυσκολιών κατά την ανάγνωση.
Αυτός ο τύπος διδασκαλίας είναι συνήθως πιο αποτελεσματικός όταν παρέχεται μεμονωμένα ή μέσα σε μικρές ομάδες σε ένα συστηματικό και εντατικό πρόγραμμα.
Οδηγίες για οδηγίες
Η διδασκαλία διδασκαλίας διδάσκει ότι υπάρχουν σαράντα τέσσερις ήχοι από τα είκοσι έξι γράμματα της αγγλικής γλώσσας. Ο στόχος της φωνικής διδασκαλίας είναι να διδάξει αυτές τις σχέσεις ήχου και συμβόλων για να επιτρέψει στα παιδιά να διαβάζουν και να γράφουν λέξεις.
Συνιστάται η διδασκαλία:
- Να είστε συστηματικοί, εστιάζοντας σε μερικές συνηθισμένες μορφές ήχου και ορθογραφίας και προχωρώντας μέσω πιο περίπλοκων ακανόνιστων ήχων και ορθογραφιών.
- Θα πρέπει να περιλαμβάνει πολλά τρυπάνι και πρακτική (αλλά αυτό μπορεί και πρέπει να γίνει ευχάριστο και όχι εξαντλητικό).
- Θα πρέπει να περιλαμβάνει άμεση ανατροφοδότηση από τους εκπαιδευτικούς όταν οι σπουδαστές χρειάζονται διόρθωση για να τους αποτρέψουν από λάθη μάθησης.
- Πρέπει να περιλαμβάνει συχνή αξιολόγηση για να διασφαλιστεί ότι τα παιδιά προχωρούν.
- Πρέπει να περιλαμβάνει λέξεις στο αναπτυξιακό επίπεδο του σπουδαστή.
- Θα πρέπει να χρησιμοποιούν μεθόδους και υλικά πολλαπλών αισθήσεων.
- Θα πρέπει να χρησιμοποιούν λέξεις οι μαθητές θα χρησιμοποιήσουν στις καθημερινές αλληλεπιδράσεις και την εργασία στην τάξη και στη συνέχεια να προχωρήσουν σε πιο άγνωστο ή πολύπλοκο υλικό καθώς το παιδί είναι έτοιμο γι 'αυτό.
- Θα πρέπει να περιλαμβάνει συχνή ανασκόπηση του υλικού που έχει ήδη αποκτηθεί, ώστε τα παιδιά να διατηρούν δεξιότητες.
Υπάρχουν πολλές δραστηριότητες που μπορείτε να κάνετε στο σπίτι για να βοηθήσετε τα παιδιά να αναπτύξουν φωνητικές δεξιότητες:
- Παίξτε ένα παιχνίδι με το παιδί σας, όπου παίρνετε στροφές που έρχονται με λέξεις που ξεκινούν με τον ίδιο ήχο. Είναι χρήσιμο να ξεκινήσετε με τα συνημμένα. (Σάβ, τραγούδι, ανόητο) Περάστε χρόνο σε κάθε γράμμα χωριστά.
- Δημιουργήστε κάρτες flash με λέξεις που ξεκινούν με τους ίδιους ήχους. Μάθετε τρόπους για τη χρήση καρτών flash.
- Δημιουργήστε το δικό σας πολυεστιακό υλικό και αφήστε το παιδί σας να γράψει τις λέξεις που ήρθατε με αυτό το ξεκίνημα με τους ίδιους ήχους.
- Πρακτική ρίμες βρεφονηπιακών σταθμών για να αναπτύξετε την ευαισθητοποίηση του παιδιού σας για το πώς οι λέξεις μπορούν να ακουστούν τα ίδια. Τα βιβλία Rhyming βοηθούν επίσης να διδάξουν και να ενισχύσουν αυτή την ικανότητα. Διαβάστε στο παιδί σας, ενώ δείχνει τις λέξεις rhyming. Έχετε το παιδί σας να γράψει τις λέξεις ομοιοκαταληξίας χρησιμοποιώντας πολυαισθητήρια υλικά.
- Αφού το παιδί σας αισθάνεται άνετα με τις αρχικές συφωνίες, χρησιμοποιήστε λέξεις με μεγάλα φωνήεντα. Και πάλι, περάστε λίγο χρόνο με φωνήεντα ξεχωριστά. Έχετε μια "μακρά εβδομάδα" όπου εσείς και το παιδί σας παρακολουθείτε για μεγάλο χρονικό διάστημα Λόγια σε βιβλία και σε συνομιλία.
- Εργαστείτε σε κάρτες flash και φωνής.
- Εργασίες σχετικά με τα κάρτες flash Consolidant-Fowler-Consonant.
Όπως πάντα, κρατήστε την πρακτική σας στο σπίτι διασκεδαστική και ευχάριστη. Θυμηθείτε ότι η ανάγνωση είναι δύσκολη για ένα παιδί με μαθησιακές δυσκολίες, και όσο περισσότερο μπορείτε να κάνετε για να το κάνετε διασκεδαστικό, τόσο το καλύτερο. Αν διαπιστώσετε ότι το παιδί σας δυσκολεύεται με ορισμένες από τις δραστηριότητές σας, ίσως δεν είναι έτοιμο και ίσως θελήσετε να επιστρέψετε σε κάτι που έχει μάθει καλά για να αυξήσει την εμπιστοσύνη της. Μοιραστείτε τις ανησυχίες που έχετε με τον δάσκαλό της. Επίσης, φροντίστε να ρωτήσετε τον δάσκαλο του παιδιού σας εάν έχει συγκεκριμένες προτάσεις για το πώς πρέπει να εργαστείτε με το παιδί σας. Το παιδί σας θα μάθει πιο αποτελεσματικά αν αυτό που κάνετε στο σπίτι είναι συνεπές με τις δραστηριότητες που κάνει στο σχολείο.