Και τι να κάνετε γι 'αυτό
Κανένα παιδί δεν είναι τέλειο και οι περισσότεροι γονείς γνωρίζουν ότι το παιδί τους δεν αποτελεί εξαίρεση. Ένα αρκετά κοινό σφάλμα των ταλαντούχων παιδιών είναι η αφάνεια. Αυτό το σφάλμα μπορεί να είναι μπερδεμένο στους γονείς όταν υπάρχει σε ένα παιδί που είναι άλλως ευαίσθητο στις ανάγκες των άλλων.
Τα κορίτσια φαίνεται να κατηγορούνται ότι είναι πιο αφεντικά πιο συχνά από ό, τι τα αγόρια. Ο πιο πιθανός λόγος για αυτό είναι ότι η ίδια συμπεριφορά στα αγόρια θεωρείται ηγεσία, ένα θετικό χαρακτηριστικό.
Τα μικρά αγόρια που προσπαθούν να οργανώσουν και να κατευθύνουν τη συμπεριφορά των άλλων θεωρούνται ότι παρουσιάζουν ισχυρές ηγετικές ικανότητες και είναι επαίνους γι 'αυτό. Μικρά κορίτσια που κάνουν το ίδιο πράγμα λένε ότι είναι πλούσια και ότι τα άλλα παιδιά δεν θα θέλουν να παίξουν μαζί τους. Το μήνυμα για τα μικρά κορίτσια είναι ότι η συνεργασία μαζί με άλλους και η αποδοχή τους είναι πιο σημαντική από ό, τι ο καθορισμός των ηγετικών ικανοτήτων τους.
Τι προκαλεί τη συμπεριφορά του Bossy;
- Ανάγκη Οργάνωσης
Ορισμένα προικισμένα παιδιά πρέπει να οργανώσουν τα πάντα, συμπεριλαμβανομένων των ανθρώπων και των δραστηριοτήτων. Επειδή είναι πιο γνωστικά προχωρημένοι από τους μη προικισμένους ηλικιωμένους, μπορεί επίσης να έχουν μια πιο προηγμένη κατανόηση της ομαδικής οργάνωσης. Γνωρίζουν ποιος πρέπει να κάνει ποια δουλειά και πώς πρέπει να γίνει κάθε δουλειά. Αντί να περιμένουν τα υπόλοιπα παιδιά να καταλάβουν πώς μπορούν να εργαστούν μαζί για να κάνουν μια δουλειά - ακόμα κι αν η δουλειά πρόκειται να παίξει ένα παιχνίδι - αυτά τα προικισμένα παιδιά θα αναλάβουν την ευθύνη και θα οργανώσουν τις δραστηριότητες.
- Η αγάπη των σύνθετων κανόνων
Τα περισσότερα παιχνίδια που σχεδιάζονται για και από παιδιά έχουν σχετικά απλούς κανόνες. Ωστόσο, τα προικισμένα παιδιά χρειάζονται περισσότερη πρόκληση απ 'ό, τι παρέχουν οι απλοί αυτοί κανόνες. Ως αποτέλεσμα, μπορεί να προσπαθήσουν να δημιουργήσουν πιο περίπλοκους κανόνες για το παιχνίδι και να κατευθύνουν τα άλλα παιδιά να τα ακολουθήσουν. Δεδομένου ότι τα άλλα παιδιά δεν συμφώνησαν γενικά να ακολουθήσουν τους κανόνες οποιουδήποτε παιδιού, το παιδί αυτό θα θεωρείται ως αφεντικό. Ωστόσο, όταν τα χαρισματικά παιδιά παίζουν μαζί, αυτό δεν είναι συνήθως πρόβλημα, αφού όλα τα προικισμένα παιδιά θα προσπαθήσουν να δημιουργήσουν σύνθετους κανόνες. Μπορούν να καταλήξουν σε ένα ενδιαφέρον νέο παιχνίδι που αποτελείται από κανόνες που συνεισφέρουν περισσότερα από ένα παιδιά.
- Ανάγκη ελέγχου
Όταν οι περισσότεροι άνθρωποι σκέφτονται την αφεντικό, πιθανότατα σκέφτονται πρώτα τον έλεγχο. Είναι σίγουρα πιθανό ότι ένα χαρισματικό παιδί μπορεί απλώς να θέλει να έχει τον έλεγχο μιας κατάστασης σαν κάποιος άλλος. Ωστόσο, αυτό δεν είναι η τυπική αιτία της επιδεξιότητας στα προικισμένα παιδιά.
Τι να κάνετε για το κοκκίνισμα
- Προσφυγή στο αίσθημα της δικαιοσύνης του παιδιού σας
Προτείνετε ότι τα άλλα παιδιά ίσως θέλουν μια στροφή στη διοργάνωση του παιχνιδιού και ακόμη και στην εκπόνηση κάποιων κανόνων. Ωστόσο, αυτό μπορεί να είναι δύσκολο, διότι τα μη-προικισμένα παιδιά γενικά δεν απαρτίζουν τα ίδια είδη πολύπλοκων κανόνων και οι κανόνες τους ενδέχεται να μην έχουν λογική. - Προσφυγή στην ευαισθησία του παιδιού σας σε άλλους
Το ζήτημα της δικαιοσύνης μπορεί να μην λειτουργεί, αλλά αν χρησιμοποιηθεί σε συνδυασμό με μια έκκληση για την ευαισθησία του παιδιού σας σε άλλους, μπορεί να βοηθήσει. Αφήστε το παιδί σας να γνωρίζει ότι τα άλλα παιδιά μπορεί να αισθάνονται άσχημα ή να βλάψουν τα συναισθήματά τους εάν δεν έχουν ποτέ την ευκαιρία να κάνουν τους κανόνες ή να κατευθύνουν τη δραστηριότητα. - Μιλήστε για τις καλές ηγετικές ικανότητες
Τα περισσότερα παιδιά, και πολλοί ενήλικες, δεν καταλαβαίνουν ότι η ηγεσία δεν αφορά μόνο τον έλεγχο. Πρόκειται επίσης για την παροχή στους άλλους ανθρώπους μιας ευκαιρίας να παρουσιάσουν και να αναπτύξουν τις δυνάμεις τους. Συζητήστε με το παιδί σας για το τι κάνει καλό ηγέτη. Το να γνωρίσεις το παιδί σου τη διαφορά μεταξύ ελέγχου και ηγεσίας μπορεί να τον βοηθήσει να δει γιατί η συμπεριφορά του δεν είναι αποτελεσματική. Θα αφήσει επίσης το παιδί σας να γνωρίζει ότι δεν απορρίπτετε τις προσπάθειες ηγεσίας, ακριβώς τις συγκεκριμένες μεθόδους.
Τι δεν πρέπει να κάνει
- Μην πείτε στο παιδί σας ότι κανείς δεν θα θέλει να παίξει μαζί της αν είναι κακόφημος. Αυτό στέλνει λάθος μήνυμα. Μιλάει σε ένα παιδί ότι η μετάβαση είναι πιο σημαντική από οτιδήποτε άλλο. Το πιο σημαντικό, ωστόσο, θα μπορούσε να κάνει ένα παιδί να αισθάνεται ότι κάτι δεν είναι σωστό μαζί του. Μπορεί ακόμη και να αισθάνεσαι ότι ενδιαφέρεσαι περισσότερο για τα άλλα παιδιά απ 'ότι για εσένα.
- Μην δυσφημείτε την απογοήτευση του παιδιού σας. Μπορεί να είναι δύσκολο για ένα χαρισματικό παιδί να εγκαταλείψει κάποια εξουσία σε άλλους, ειδικά όταν οι άλλοι δεν είναι σε θέση να επινοήσουν περίπλοκο gameplay ή είναι αποδιοργανωμένοι. Εάν το παιδί σας εκφράζει τέτοια συναισθήματα, επικυρώστε τα και ενημερώστε το ότι καταλαβαίνετε.
- Μην περιμένετε το παιδί σας να γίνει ένας τέλειος ηγέτης μια μέρα στην άλλη. Ενώ το παιδί σας μπορεί να κατανοήσει διανοητικά το πρόβλημα, θα είναι πιθανόν ακόμα δύσκολο για αυτόν ή για συναισθηματικά. Η ασύγχρονη ανάπτυξη των προικισμένων παιδιών μπορεί να τους δυσκολευτεί να αντιμετωπίσουν συναισθηματικά τις έννοιες που κατανοούν διανοητικά.