Ο γιος μου φάνηκε να γεννιέται με ενδιαφέρον για τη γλώσσα, τα γράμματα, τα λόγια και την ανάγνωση. Ως μικρό παιδί , εντοπίζει γράμματα με τα δάχτυλά του οπουδήποτε τα είδε, συμπεριλαμβανομένων των πεζοδρομίων και των πινακίδων αυτοκινήτου. Άρχισε να διαβάζει όταν ήταν μόλις δύο χρονών και η ανάγνωση έγινε η αγαπημένη του δραστηριότητα.
Όντας μια καλή μαμά, τον αγόρασα όμορφα, βραβευμένα βιβλία εικόνων.
Τέτοια βιβλία, ήξερα ότι θα τον ενθάρρυνε να χρησιμοποιήσει τη φαντασία του. Περίμενα ότι θα τα δούμε μαζί και θα μιλούσαμε για τις εικόνες και τις ιστορίες πίσω από αυτές. Ωστόσο, όταν τους έδωσα αυτά τα όμορφα εικονογραφημένα βιβλία, θα τα ανοίξει, θα ρίξω μια ματιά στις σελίδες και, στη συνέχεια, θα τα ρίξω στο πάτωμα, λέγοντας με έμφαση "Δεν υπάρχουν λόγια!" Μισούσε τα βιβλία εικόνων.
Εάν δόθηκε μια επιλογή ανάμεσα σε ένα βιβλίο και ένα παιχνίδι, έπαιρνε το βιβλίο κάθε φορά. Θα τον πήγαινα σε μουσεία και στο τέλος της ημέρας θα επισκεφτούμε το κατάστημα με είδη δώρων, όπου θα βρούμε τα βιβλία. Είχε επιλέξει ένα βιβλίο, έπεσε κάτω και διάβασε, αγνοώντας τα παιχνίδια.
Είχαμε πάει στο Toys R Us και θα έκανε μια μέλισσα για το τμήμα βιβλίων Μόλις εκεί, θα διάλεγε πολλά βιβλία, καθόταν στο τραπέζι και διάβαζε. Αν τον άφησα, θα καθόταν εκεί για ώρες. Θα φύγαμε χωρίς να κοιτάξει ένα μόνο παιχνίδι. Δεν ενδιαφερόταν.
Όταν ήταν λίγο μεγαλύτερος, εξέφρασε ενδιαφέρον για την επιστήμη και αυτά ήταν τα επιστημονικά βιβλία που είχε διαβάσει όταν επισκεφθήκαμε το Toys R Us. Όταν βγαίνουμε έξω από το κατάστημα, θα τον κατευθύνω στο τμήμα με τα παιχνίδια επιστήμης. Τους είχε κοιτάξει και μερικές φορές φαινόταν να δείχνει ενδιαφέρον για ένα συγκεκριμένο παιχνίδι, καθώς θα το πήρε και θα το ερευνήσει προσεκτικά, διαβάζοντας ό, τι ήταν στη συσκευασία.
Θα ήθελα να σκέφτομαι, "Εντάξει! Είναι σαν άλλα παιδιά, ενδιαφέρεται για ένα παιχνίδι!" Έτσι, θα τον ρωτούσα: "Θα θέλατε να πάρετε αυτό το παιχνίδι σπίτι;" Θα έλεγε, "Όχι", και στη συνέχεια βάλτε το παιχνίδι πίσω στο ράφι.
Στα πάρτι γενεθλίων, καθόταν μερικές φορές δίπλα στην ανάγνωση ό, τι ήταν διαθέσιμο, συμπεριλαμβανομένων των μενού. Στα δικά του πάρτι γενεθλίων, είχε διαβάσει δυνατά κάθε κάρτα γενεθλίων που πήρε - προτού ανοίξει το δώρο. Και τα αγαπημένα του δώρα ήταν βιβλία.
Δεν αγοράσαμε όμως πολλά βιβλία, επειδή ο γιος μου θα διάβαζε τα περισσότερα βιβλία μία φορά και αυτό ήταν. Θα μπορούσε να πάρει πολύ ακριβό να τροφοδοτεί το ενδιαφέρον του για ανάγνωση. Μέχρι τη στιγμή που ήταν τρία, είχε τη δική του κάρτα βιβλιοθήκης και κάθε φορά που επισκεφθήκαμε τη βιβλιοθήκη, θα έπαιρνε όσο το δυνατόν περισσότερα βιβλία στην κάρτα του. Αυτό όμως δεν ήταν αρκετό. Θα έπρεπε να πάρω όσο το δυνατόν περισσότερα βιβλία στην κάρτα μου. Αυτό ήταν οκτώ στην κάρτα του και οκτώ στη δική μου. Πήγαμε στη βιβλιοθήκη κάθε εβδομάδα, οπότε διάβαζε δεκαέξι βιβλία την εβδομάδα. Όταν εξαντλήσαμε βιβλία για το αγαπημένο μας θέμα στο υποκατάστημα της τοπικής βιβλιοθήκης μας, θα πάμε σε άλλο υποκατάστημα την επόμενη εβδομάδα. Επισκεφθήκαμε συχνά πέντε υποκαταστήματα βιβλιοθηκών.
Αυτό το παιδί δεν έμοιαζε με κανένα άλλο παιδί που ήξερα. Ήταν μόλις τρία χρονών, δεν είχε αρχίσει να μιλάει μέχρι που ήταν δύο, και ακόμα δεν μιλούσε πάρα πολύ.
Ήταν τόσο επικεντρωμένη στην ανάγνωση ότι ανησυχούσα ότι μπορεί να έχει υπερλεξία , η οποία είναι μια μορφή αυτισμού. Δεν το έχει, αλλά για λίγο ανησυχούσα πραγματικά. Ξέρω ότι δεν είμαι ο μόνος γονέας που φοβόταν ότι κάτι δεν πήγαινε καλά όταν το ταλαντούχο παιδί του έδειχνε αρκετά χαρακτηριστική ταλαντούχα συμπεριφορά.
Υπήρξε μια εποχή που νομίζατε ότι κάτι ήταν λάθος με το παιδί σας όταν ήταν απλώς μια κανονική ταλαντούχος συμπεριφορά; Μοιραστείτε την ιστορία σας!