Πώς μπορεί το παιδί σας να αντιδράσει σε πράγματα ή να προσεγγίσει καταστάσεις; Είναι πιο πιθανό να είναι προσεκτικός και ντροπαλός ή τολμηρός και ατρόμητος; Μήπως δεν του αρέσουν οι δυνατές και διεγερτικές καταστάσεις, όπως το πάρτι γενεθλίων ενός παιδιού ή είναι αυτός που αγαπά να βουτήξει στη δράση;
Η ιδιοσυγκρασία ορίζεται ως τα στοιχεία των προσωπικοτήτων μας, όπως η εξωστρέφεια ή η ντροπή, με τα οποία γεννιόμαστε.
Κάθε παιδί γεννιέται με τον δικό του ατομικό τρόπο αντίδρασης ή χειρισμού του κόσμου γύρω του, ο οποίος είναι έμφυτος, παρά μάθημα ή κάτι που επιλέγει. Και με τη σειρά του, η ιδιοσυγκρασία ενός παιδιού επηρεάζει το πώς βιώνει καταστάσεις (για παράδειγμα, ένα παιδί που είναι ντροπαλός και αντιπαθεί θόρυβο, ενθουσιασμό και νέες καταστάσεις θα έχει μια πολύ διαφορετική εμπειρία στο πάρτι γενεθλίων ενός παιδιού από ένα παιδί που πηδά δεξιά και ξεκινά παίζοντας παιχνίδια και εμπλοκή με τα άλλα παιδιά).
Κοινά χαρακτηριστικά ιδιοσυγκρασίας των παιδιών
Εδώ είναι 9 χαρακτηριστικά γνωρίσματα ιδιοσυγκρασία παιδιών που προσδιορίζονται από τους γιατρούς Αλέξανδρος Thomas, Stella Chess, και Herbert G. Birch.
Επίπεδο Δραστηριότητας: Το επίπεδο του πόσο σωματικά είναι ενεργό ένα παιδί - κίνηση, τρέξιμο, άλμα κ.ο.κ. σε σύγκριση με τις αδρανείς περιόδους κατά τις οποίες κάθεται ακόμα μια δραστηριότητα.
- Υψηλό επίπεδο δραστηριότητας: Τα παιδιά με υψηλό επίπεδο δραστηριότητας τείνουν να σκοντάφτουν και να μην θυμούνται και δεν τους αρέσει να κάθονται ακίνητα.
- Χαμηλό επίπεδο δραστηριότητας: Τα παιδιά με χαμηλό επίπεδο δραστηριότητας προτιμούν ήσυχες και ήρεμες δραστηριότητες.
Ρυθμισμός: Η κανονικότητα των δραστηριοτήτων όπως το φαγητό, ο ύπνος και η εγρήγορση.
- Υψηλή ρυθμό: Τα παιδιά εκδηλώνουν τακτική και προβλέψιμη κατανάλωση, ύπνου.
- Χαμηλό ρυθμό: Τα παιδιά παρουσιάζουν ακανόνιστο φαγητό, ύπνο.
Διασκεδαστικότητα: Ο βαθμός στον οποίο τα εξωτερικά ερεθίσματα (ήχοι, αξιοθέατα κ.λπ.) μπορούν να επηρεάσουν τη συγκέντρωση και τη συμπεριφορά του παιδιού.
- Υψηλή διασκέδαση: Τα παιδιά αποσπούν εύκολα από τους θορύβους και τα πράγματα που βλέπουν. δυσκολεύονται να συγκεντρωθούν. πολύ αποσπούν την προσοχή από οποιαδήποτε μικρή δυσφορία, όπως η πεινασμένη.
- Χαμηλή διασκέδαση: Τα παιδιά είναι σε θέση να επικεντρωθούν σε μια δραστηριότητα χωρίς να αποσπάσουν εύκολα. δεν ενοχλούνται από μικρές δυσκολίες.
Προσέγγιση / Απόσυρση: Η ανταπόκριση σε ένα νέο άτομο ή αντικείμενο, όπως νέα παιχνίδια, νέα τρόφιμα κ.λπ.
- Υψηλή προσέγγιση: Αυτά τα παιδιά ενθουσιωδώς καλωσορίζουν και προσεγγίζουν νέες καταστάσεις και ανθρώπους.
- Χαμηλή προσέγγιση: Αυτά τα παιδιά δεν τους αρέσουν νέοι και άγνωστοι άνθρωποι, μέρη και πράγματα.
Προσαρμοστικότητα: Πώς αντιδρά ένα παιδί στις αλλαγές στο περιβάλλον του.
- Υψηλή προσαρμοστικότητα: Τα παιδιά χειρίζονται καλά τις μεταβάσεις και προσαρμόζονται γρήγορα στις αλλαγές μιας κατάστασης.
- Χαμηλή προσαρμοστικότητα: Τα παιδιά χρειάζονται περισσότερο χρόνο για να χειριστούν τις μεταβάσεις και μπορεί να κλάψουν και να προσκολληθούν στη μαμά, τον μπαμπά ή σε έναν φροντιστή όταν αντιμετωπίζουν μια νέα κατάσταση.
Περιοχή προσοχής και επιμονή: Το ποσό που ένας παιδί αφιερώνει σε μια δραστηριότητα και πώς οι περισπασμοί επηρεάζουν την προσοχή του σε αυτή τη δραστηριότητα.
- Μεγάλη προσοχή και επιμονή: Αυτά τα παιδιά δεν αποθαρρύνονται ή απογοητεύονται εύκολα ακόμα και όταν υπάρχουν εμπόδια. συνεχίζουν να προσπαθούν.
- Χαμηλή προσοχή και επιμονή: Αυτά τα παιδιά εγκαταλείπουν όταν αντιμετωπίζουν μια οδόφραγμα και εύκολα απογοητεύονται.
Ένταση αντίδρασης: Η ποσότητα ενέργειας που το παιδί δαπανά τόσο για θετική όσο και για αρνητική αντίδραση.
- Υψηλή ένταση αντίδρασης: Τα παιδιά με αντιδράσεις υψηλής έντασης τείνουν να έχουν πολύ έντονες αντιδράσεις - θετικές και αρνητικές - στα πράγματα.
- Χαμηλή ένταση αντίδρασης: Τα παιδιά με αντιδράσεις χαμηλής έντασης τείνουν να έχουν μειωμένες, λιγότερο συναισθηματικές αντιδράσεις.
Όριο απόκρισης : Πόση διέγερση απαιτείται για να απαντήσει ένα παιδί. την ευαισθησία του παιδιού σε ερεθίσματα όπως ο ήχος, το φως και οι υφές.
Υψηλό όριο απόκρισης: Τα παιδιά αυτά τείνουν να είναι ιδιαίτερα ευαίσθητα στους ήχους, τα γούστα, τις οσμές, την αφή και ούτω καθεξής. τείνουν να είναι επιλεκτικοί τρώγοντες και μπορεί να είναι το είδος των παιδιών που αρνούνται να φορούν οτιδήποτε σκέφτονται ότι αισθάνεται «γδαρμένο», παρόλο που οι περισσότεροι άνθρωποι δεν θα αισθανόταν ότι το ύφασμα είναι τραχύ.
Όριο χαμηλής απόκρισης: Τα παιδιά αυτά δεν είναι ευαίσθητα στις αλλαγές στις υφές, τα αξιοθέατα και τις οσμές και θα είναι ανοιχτά για να δοκιμάσουν νέα τρόφιμα. δεν είναι ευαίσθητα σε νέο περιβάλλον και μπορούν να κοιμηθούν εύκολα οπουδήποτε.
Διάθεση: Επίπεδο φιλικής, ωραίας και χαρούμενης συμπεριφοράς σε σύγκριση με την εχθρική, αρνητική, δυσάρεστη συμπεριφορά.
Θετική διάθεση: Τα παιδιά που έχουν θετική διάθεση τείνουν να είναι γενικά χαρούμενα, ευχάριστα και φιλικά.
Αρνητική διάθεση: Τα παιδιά που έχουν διάθεση που τείνει προς αρνητική τείνουν να είναι μίζερα, εχθρικά και πιο επιρρεπή στο κλάμα.
Πώς οι γονείς μπορούν να εργαστούν με τα χαρακτηριστικά γνωρίσματα παιδιών
Για να υποστηρίξετε καλύτερα το παιδί σας και να εργαστείτε με την ιδιοσυγκρασία του, δοκιμάστε τα εξής.
- Μην προσπαθήσετε να αναγκάσετε το παιδί σας να είναι κάτι που δεν είναι. Εάν το παιδί σας προσκολλάται στο πόδι σας στην αρχή του σχολείου ή στο πάρτι γενεθλίων ενός συμμαθητή του, μην προσπαθήσετε να τον ωθήσετε να είναι σαν τα άλλα παιδιά που κυματίζουν αντίο στους γονείς τους. Δεν θα λειτουργήσει, μπορεί να αισθάνεστε απογοητευμένοι και το παιδί σας θα αισθανθεί ένοχος.
- Ενθαρρύνετε και ενθαρρύνετε ξανά. Μην εγκαταλείπετε την προσπάθεια να πάρετε το παιδί σας να δοκιμάσει κάτι που αντιβαίνει στη φύση του εάν αισθάνεστε ότι θα ήταν καλό γι 'αυτόν (όπως η δοκιμή νέων τροφών ή η συμμετοχή των παιδιών σε ένα πάρτι).
- Μην συμμετέχετε σε συγκρίσεις. Προσπαθήστε να μην πείτε στο παιδί σας πράγματα όπως: "Ο αδερφός σας δεν το κάνει αυτό" ή "Ο φίλος σας δεν είναι έτσι." Τα παιδιά είναι άτομα με διαφορετικές ιδιοσυγκρασίες και προτιμήσεις και αντιδράσεις. Η δουλειά μας είναι να κάνουμε γονείς στο παιδί, να μην κάνουμε όλα τα παιδιά το ίδιο.
- Βάλτε το θετικό γύρισμα. Στη ζωή, κάνει τόσο μεγάλη διαφορά πώς προσεγγίζουμε τα πράγματα. Όπως ακριβώς προσεγγίζει το παιδί σας και αντιδρά σε καταστάσεις, αλλάζει το πώς βιώνει κάτι, ο τρόπος που βλέπετε το παιδί σας μπορεί να επηρεάσει τις αντιδράσεις σας. Εάν έχετε ένα παιδί που τείνει να καταρρεύσει, αν τα πράγματα δεν φτάσουν στον τρόπο που ήθελε, εργάζονται μαζί της για να την βοηθήσουν να εκφράσει τα συναισθήματά της με πιο ήρεμο και σεβασμό, χωρίς δάκρυα και οργισμοί. Αλλά μην την κάνει να αισθάνεται σαν να μην εκφράζει τον εαυτό της ή να είναι λιγότερο σίγουρος για το τι θέλει. Σκεφτείτε το παιδί σας και περιγράψτε το παιδί σας σε άλλους ως κάποιον που είναι πολύ σίγουρος για το τι θέλει και του αρέσει και δεν φοβάται να εκφράσει τις απόψεις του.
- Σκεφτείτε πώς η δική σας προσωπικότητα ή εμπειρία χρωματίζει την αντίδρασή σας στο παιδί σας. Εάν το παιδί σας είναι ντροπαλό και βρεθείτε ενοχλημένος, σκεφτείτε τι μπορεί να σας προκαλέσει να νιώσετε αυτόν τον τρόπο. Είναι επειδή ήσασταν ένα ντροπαλό παιδί και μισείς την ιδέα του παιδιού σου ακολουθώντας τα βήματά σου; Ή ήσαστε πάντα τολμηροί και εξερχόμενοι και ατρόμητοι και έτσι αισθάνεστε απογοητευμένοι ότι το παιδί σας είναι τόσο διαφορετικό από τον τρόπο που ήσασταν παιδί; Σκεφτείτε τι είναι πίσω από τις αντιδράσεις σας και στη συνέχεια προσπαθήστε να θυμηθείτε ότι το παιδί σας είναι ένα άτομο με το δικό του ταμπεραμέντο και τα γνωρίσματά του, όχι ένα αντίγραφο από εσάς.
- Προσπαθήστε να θυμηθείτε πόσο προσωρινή είναι όλα. Μπορεί να ανησυχείτε ότι το παιδί σας θα είναι πάντα έτσι (ότι θα μεταπηδήσει σε πράγματα χωρίς να κοιτάξει ή το αντίθετο - ότι δεν θα αφήσει ποτέ το πόδι σας). αλλά το γεγονός είναι, τα παιδιά, μεγαλώνουν και αλλάζουν. Με την υποστήριξη, την αγάπη, την ενθάρρυνση και την απαλή ώθηση (αλλά όχι την κριτική), το παιδί σας μπορεί να πάει πολύ περισσότερο στο μέσο του δρόμου σε πολλά πράγματα και να βρει ισορροπία καθώς μεγαλώνει.