Εάν το παιδί σας έχει επιληψία, δυσλεξία ή σωματική αναπηρία, είναι σημαντικό να το συζητήσουμε. Θα χρειαστεί να επισκεφθείτε αρκετά συχνά την συζήτηση.
Καθώς το παιδί σας ωριμάζει, αυτός ή αυτή πιθανότατα θα αναπτύξει νέες ερωτήσεις ή ανησυχίες σχετικά με την αναπηρία τους. Ο τρόπος με τον οποίο προσεγγίζετε αυτές τις συνομιλίες θα επηρεάσει σε μεγάλο βαθμό το πώς αισθάνεται το παιδί σας για τον εαυτό της και τις δυνατότητές της.
Αναγνωρίστε την αναπηρία του παιδιού σας
Μερικές φορές, οι γονείς αποφεύγουν συζητήσεις σχετικά με την αναπηρία ενός παιδιού. Φοβούνται ότι η ανατροφή του θέματος θα κάνει το παιδί τους να αισθάνεται άσχημα ή ότι θα αναγκάσει ένα παιδί να πιστεύει ότι δεν μπορεί να πετύχει.
Αλλά τελικά, αγνοώντας το θέμα, τα παιδιά κάνουν μεγάλη κακή διάθεση. Ένα παιδί που δεν του έχει πει ότι έχει αυτισμό μπορεί να μην καταλάβει γιατί αγωνίζεται με ισότιμες σχέσεις. Μπορεί να κάνει λανθασμένες υποθέσεις για τον εαυτό του και να αυξήσει την πεποίθησή του ότι είναι απίθανο.
Ομοίως, ένα παιδί που δεν γνωρίζει ότι έχει διαγνωσθεί με μαθησιακή αναπηρία μπορεί να πιστεύει ότι είναι ηλίθιο. Αλλά μαθαίνοντας ότι οι αγώνες του πηγάζουν από μια μαθησιακή αναπηρία που τον κάνει να μάθει λίγο διαφορετικά από τους περισσότερους από τους συνομηλίκους του, μπορεί να τον κάνει να αισθανθεί ανακουφισμένος, έτσι αναγνωρίστε την αναπηρία του παιδιού σας και είναι πρόθυμος να μιλήσετε γι 'αυτό στο παιδί σας.
Όταν τον δείξετε δεν είναι μυστικό, είναι λιγότερο πιθανό να ντρέπεται ή ντροπιασμένος για την αναπηρία του και είναι πιο πιθανό να αισθάνεται άνετα στο δέρμα του όταν ξέρει ότι είστε εντάξει μιλώντας για αυτό.
Κρατήστε συνεχείς συνομιλίες με το παιδί σας
Υπάρχουν διάφοροι τύποι αναπηριών - συναισθηματικοί, σωματικοί, πνευματικοί και αισθητικοί. Ο τύπος αναπηρίας που έχει το παιδί σας θα διαδραματίσει σημαντικό ρόλο στον τρόπο προσέγγισης του θέματος.
Ο χρόνος κατά τον οποίο εσείς και το παιδί σας μάθατε για την αναπηρία του θα είναι επίσης ένας παράγοντας στις συνομιλίες σας.
Εάν μάθατε για την αναπηρία του παιδιού σας την ημέρα που γεννήθηκε, θα έχετε μια πολύ διαφορετική εμπειρία από τους γονείς που μαθαίνουν για την μαθησιακή αναπηρία ενός παιδιού όταν είναι 10 ετών.
Η απάντησή σας στην αναπηρία του παιδιού σας θα επηρεάσει τον τρόπο με τον οποίο το παιδί σας βλέπει τον εαυτό του, οπότε είναι σημαντικό να στείλετε ένα μήνυμα που αναγνωρίζει τις προκλήσεις που αντιμετωπίζει το παιδί σας, ενώ παράλληλα λέει ότι είναι ικανό παιδί που έχει πολλά να προσφέρει στον κόσμο.
Να είναι θέμα πραγματικότητας στις συνομιλίες σας
Η υπερβολική συγκίνηση στις συνομιλίες σας θα επηρεάσει το πώς αισθάνεται το παιδί σας. Εκφράζοντας τη θλίψη για τους περιορισμούς του ή το άγχος για το μέλλον του θα μπορούσε να προκαλέσει το παιδί σας να βιώσει αυτά τα συναισθήματα επίσης.
Έτσι, υπάρχουν πληροφορίες με τρόπο πραγματικό. Συζητήστε για την επιστήμη πίσω από την αναπηρία του παιδιού σας, ή αναγνωρίστε ότι ενώ άλλα παιδιά μπορούν να πάρουν τις σκάλες, πρέπει να χρησιμοποιήσει ανελκυστήρα. Αλλά μην εισάγετε υπερβολική γνώμη για αυτά τα πράγματα.
Αποφύγετε τις μακρές διαλέξεις και τις εμπνευσμένες ομιλίες. Το παιδί σας θα μάθει περισσότερα σχετικά με τις ικανότητές του και τις μελλοντικές δυνατότητές του με βάση αυτό που κάνετε, αντί για αυτό που λέτε. Εάν τον αντιμετωπίζετε σαν ικανό παιδί, θα είναι πιο πρόθυμος να δει τον εαυτό του με αυτόν τον τρόπο.
Να είστε ειλικρινείς αλλά να διατηρείτε την κατάλληλη ηλικία πληροφόρησης
Όταν το παιδί σας θέτει ερωτήσεις σχετικά με την κατάστασή του ή την πρόβλεψή του, να είστε ειλικρινείς. Απλά βεβαιωθείτε ότι οι πληροφορίες που μοιράζεστε είναι φιλικές προς το παιδί.
Ένας 4χρονος που ρωτά για τη γενετική του κατάσταση δεν θα καταλάβει τη νευροεπιστήμη πίσω από την αναπηρία του και ένας 10χρονος δεν χρειάζεται να γνωρίζει για όλες τις τελευταίες ιατρικές έρευνες πίσω από γιατί παίρνει ένα συγκεκριμένο φάρμακο.
Δώστε στο παιδί σας απλές απαντήσεις στις ερωτήσεις του. Εάν θέλει περισσότερες πληροφορίες, θα ζητήσει περισσότερες ερωτήσεις - ή θα κάνει ξανά την ίδια ερώτηση με διαφορετικό τρόπο.
Προσκαλέστε το παιδί σας να κάνει ερωτήσεις
Οι ερωτήσεις του παιδιού σας σχετικά με την αναπηρία του θα αλλάξουν με την πάροδο του χρόνου.
Όταν εισέλθει στην εφηβεία ή όταν αρχίσει να σκέφτεται τις επιλογές σταδιοδρομίας, θα έχει πιθανώς νέες ερωτήσεις.
Αλλά το παιδί σας δεν θα σας ζητήσει αυτές τις ερωτήσεις εάν πιστεύει ότι είναι πολύ αναστατωμένο για να απαντήσετε σε αυτές και θα αποφύγει να ανατρέξει το θέμα αν πιστεύει ότι θα ελαχιστοποιήσετε τις ανησυχίες της.
Διευκρινίστε ότι είστε στην ευχάριστη θέση να απαντάτε σε ερωτήσεις ανά πάσα στιγμή και βεβαιωθείτε ότι το παιδί σας γνωρίζει ότι μπορεί να ζητήσει και από άλλους ερωτήσεις - όπως ο γιατρός του ή άλλα μέλη της θεραπευτικής του ομάδας. Βοηθήστε το παιδί σας να αναγνωρίσει αξιόπιστους ενήλικες που θα είναι διατεθειμένοι να απαντήσουν στις ερωτήσεις του.
Μιλήστε για το ποιος βοηθά το παιδί σας
Αντί να εστιάσετε σε όλα τα κακά πράγματα σχετικά με την αναπηρία του παιδιού σας, μιλήστε για όλους τους ανθρώπους που καταβάλλουν μεγάλη προσπάθεια για να τον βοηθήσουν. Συζητήστε πώς οι επιστήμονες ερευνούν την κατάσταση και τι ελπίζουν να ανακαλύψουν.
Επίσης, μιλήστε για το πώς οι γιατροί, οι θεραπευτές, οι δάσκαλοι και οι προπονητές του επενδύονται για να τον βοηθήσουν να φτάσει στο μέγιστο δυναμικό του. Υπενθυμίζω ότι υπάρχουν πολλοί άνθρωποι στην ομάδα του που υποστηρίζουν τις προσπάθειές του.
Βοηθήστε το παιδί σας να προσδιορίσει τι να πει σε άλλους
Άλλα παιδιά στο σχολείο - και ίσως ακόμη και ενήλικες στην κοινότητα - μπορούν να ζητήσουν από το παιδί σας ερωτήσεις σχετικά με την αναπηρία του. Ενώ το παιδί σας δεν έχει καμία εξήγηση, η βοήθειά της να αναπτύξει ένα σενάριο για να απαντήσει σε ερωτήσεις μπορεί να την βοηθήσει να αισθάνεται πιο άνετα αν επιλέξει να απαντήσει.
Ρωτήστε το παιδί σας τι θα ήθελε να γνωρίζουν άλλοι άνθρωποι. Ένα παιδί που μπορεί να πει, "Έχω σύνδρομο Tourette. Αυτός είναι ο λόγος που σπρώχνω μερικές φορές, "μπορεί να είναι σε θέση να σταματήσει ένα φοβερό στα ίχνη του και μπορεί να είναι σε θέση να τερματίσει τις φήμες που άλλοι διαδίδουν γι 'αυτήν.
Ο ρόλος διαδραματίζει διαφορετικούς τρόπους με τους οποίους θα μπορούσε να απαντήσει σε διάφορες ερωτήσεις ή σχόλια. Αν αγωνίζεται να βρει τις λέξεις, δώστε της μια απλή γραφή. Βοηθήστε την να την εφαρμόσει μαζί σας και να μιλήσει για το αν εργάζεται γι 'αυτήν όταν τη χρησιμοποιεί με άλλους ανθρώπους.
Εστίαση στα δυνατά σημεία του παιδιού σας
Μην αφήνετε όλες τις συνομιλίες σας να αφορούν την αναπηρία του παιδιού σας. Επωφεληθείτε πολύ χρόνο για να μιλήσετε για δυνατά σημεία.
Βεβαιωθείτε ότι γνωρίζει ότι μια σωματική αναπηρία δεν πρέπει να τον κρατήσει από την επιτυχία στο σχολείο και μια μαθησιακή αναπηρία δεν σημαίνει ότι δεν μπορεί να υπερέχει ακαδημαϊκά. Μπορεί να χρειαστεί κάποια επιπλέον βοήθεια για την επίτευξη στόχων.
Μιλήστε για όλα τα πράγματα στα οποία είναι καλό και υπενθυμίστε του όλα τα πράγματα που αγαπάτε γι 'αυτόν. Ένα παιδί που μπορεί να αναγνωρίσει δεξιότητες και ταλέντα είναι πολύ πιο πιθανό να νιώσει την ικανότητά του και την αυτοπεποίθησή του.
Προσδιορίστε τα μοντέλα υγιούς ρόλου που μπορεί να κάνει το παιδί σας
Όλα τα παιδιά αισθάνονται μερικές φορές αποθαρρύνονται και απογοητευμένοι. Αλλά για τα παιδιά με αναπηρίες, αυτά τα συναισθήματα μπορούν να γίνουν διάχυτα. Ο προσδιορισμός υγιεινών προτύπων ρόλων με παρόμοια αναπηρία μπορεί να βοηθήσει το παιδί σας να αισθάνεται εμπνευσμένο.
Είτε γνωρίζετε έναν ενήλικα στην κοινότητα που έχει την ίδια αναπηρία με το παιδί σας είτε υπάρχουν αθλητές, μουσικοί ή επιτυχημένοι επιχειρηματίες με παρόμοια αναπηρία, μιλάμε για άλλους ανθρώπους που επιμένουν.
Ζητήστε υποστήριξη για τον εαυτό σας και το παιδί σας
Μιλώντας σε άλλους γονείς που καταλαβαίνουν τι διέρχεται η οικογένειά σας, θα μπορούσατε να αισθανθείτε πιο σίγουροι για τις συνομιλίες που έχετε με το παιδί σας. Σκεφτείτε να συμμετάσχετε σε μια ομάδα υποστήριξης - είτε προσωπικά είτε σε απευθείας σύνδεση - όπου μπορείτε να μιλήσετε με άλλους γονείς παιδιών με παρόμοιες αναπηρίες.
Ζητήστε συμβουλές από τους επαγγελματίες που εργάζονται με το παιδί σας. Ο παιδίατρος του παιδιού σας, ο λογοθεραπευτής, ο φυσιοθεραπευτής ή ο ειδικός εκπαιδευτικός μπορεί να είναι σε θέση να προσφέρει πιο συγκεκριμένες γνώσεις σχετικά με το πώς να μιλήσει στο παιδί σας για την αναπηρία του.
Η εύρεση υποστήριξης για το παιδί σας είναι επίσης σημαντική. Είτε πρόκειται για εβδομαδιαίο καλοκαιρινό στρατόπεδο είτε για μηνιαία ομάδα υποστήριξης για παιδιά με παρόμοιες αναπηρίες, το παιδί σας μπορεί να εκτιμά ότι γνωρίζει άλλα παιδιά με κοινές εμπειρίες. Γι 'αυτό, μιλήστε στο παιδί σας εάν ενδιαφέρεστε να συναντήσετε άλλα παιδιά με παρόμοια αναπηρία.
Εάν ενδιαφέρεται, εργάζονται για να διευκολύνουν αυτές τις αλληλεπιδράσεις. Η δαπάνη χρόνου με άλλα παιδιά που έχουν βιώσει παρόμοια εμπόδια θα μπορούσε να βοηθήσει το παιδί σας να φτάσει στο μέγιστο δυναμικό του.
> Πηγές:
> Bassett-Gunter R, Ruscitti R, Latimer-Cheung A, Fraser-Thomas J. Στοχοθετημένα μηνύματα σωματικής άσκησης για γονείς παιδιών με αναπηρίες: Ποιοτική έρευνα των γονικών πληροφοριακών αναγκών και προτιμήσεων. Έρευνα στις Αναπτυξιακές Αναπηρίες . 2017 · 64: 37-46.
> Marino ED, Tremblay S, Khetani M, Anaby D. Η επίδραση των παιδικών, οικογενειακών και περιβαλλοντικών παραγόντων στη συμμετοχή των μικρών παιδιών με αναπηρίες. Αναπηρία και περιοδικό υγείας . 2017.
> Slattery E, Mcmahon J, Gallagher S. Αισιοδοξία και εύρεση οφέλους σε γονείς παιδιών με αναπτυξιακές αναπηρίες: Ο ρόλος της θετικής επανεκτίμησης και της κοινωνικής υποστήριξης. Έρευνα στις Αναπτυξιακές Αναπηρίες . 2017, 65: 12-22.