Μερικοί μαθητές αγωνίζονται να κατανοήσουν πλήρως γραπτά λόγια, ομιλία ή και τα δύο. Αυτό το επιπλέον βάρος μεταφράζεται περιστασιακά σε προβλήματα συμπεριφοράς: Καθώς οι σπουδαστές βιώνουν την πρόκληση της επεξεργασίας της γλώσσας λιγότερο αποτελεσματικά, όπως κάνουν οι συνομήλικοί τους, μερικές φορές καθίστανται απρόσεκτοι ή και ενοχλητικοί στην τάξη.
Αυτοί οι σπουδαστές μπορούν να ευδοκιμήσουν, ωστόσο, με το σωστό συνδυασμό υποστήριξης από τους γονείς και τους επαγγελματίες της εκπαίδευσης.
Χρησιμοποιήστε ταυτόχρονα διάφορες προσεγγίσεις για να βοηθήσετε στην ικανοποίηση των αναγκών των μαθητών με προβλήματα επεξεργασίας γλωσσών, δεκτικές γλωσσικές αναπηρίες , δυσλεξία και αδυναμίες κατανόησης της ακρόασης .
Αποσαφηνίστε τη γλώσσα
Παρουσιάστε γραπτό υλικό με συνοπτικούς και άμεσους όρους, παραλείποντας μη βασικές λεπτομέρειες και διπλά αρνητικά. Χρησιμοποιήστε κοινές λέξεις αντί για σπάνιες λέξεις με περισσότερες συλλαβές. Μπορεί να βρείτε επιτυχία στη συνεργασία με καθηγητές ή δασκάλους για να παρουσιάσετε μαθήματα σε απλή γλώσσα - αλλά εάν δεν μπορείτε να πάρετε αυτό που χρειάζεστε από το σχολείο, μπορείτε να εξετάσετε εκ των προτέρων τις εργασίες για να προσφέρετε απλοποιήσεις για λογαριασμό του παιδιού σας.
Μειώστε τις περιττές διαταραχές
Οι μαθητές που ζουν με τις προκλήσεις της επεξεργασίας της γλώσσας συχνά αποδίδουν καλύτερα όταν το ύφος τους μάθησης ενθαρρύνει την άμεση εμπλοκή με τα μαθησιακά υλικά χωρίς να παραμεληθεί από το περιττό περιεχόμενο. Για παράδειγμα, οι δοκιμές με ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής "gotcha" παρουσιάζουν πολύ πιο σημαντικές προκλήσεις για αυτά τα παιδιά από τις ανοιχτές ερωτήσεις που τους επιτρέπουν να εκφράσουν αυτό που γνωρίζουν με όρους που καταλαβαίνουν.
Εργαστείτε με τους δασκάλους του παιδιού σας για να ενθαρρύνετε τις διαδικασίες δοκιμών που ελαχιστοποιούν τις περισπασμούς που σχετίζονται - αλλά - σε αντίθεση με τις επιλογές δοκιμών και το λεξιλόγιο που υπάρχει.
Ενθαρρύνετε την υποστήριξη από ομοτίμους
Μερικά παιδιά μαθαίνουν καλύτερα όταν μαθαίνουν ως ομάδα. Ενθαρρύνετε το παιδί σας να σπουδάσει με φίλους ή να παίξει παιχνίδια με φίλους που ενισχύουν απαλά τις γλωσσικές δεξιότητες.
Τα παιχνίδια λέξεων στο σπίτι προσφέρουν ένα λιγότερο επίσημο και λιγότερο αγχωτικό μαθησιακό περιβάλλον από ό, τι μια τάξη.
Εάν το παιδί σας αγωνίζεται κοινωνικά, μπορεί να θέλετε να μιλήσετε ειλικρινά με τους γονείς των φίλων του για τις ανάγκες του παιδιού σας. Τα παιδιά με προκλήσεις επεξεργασίας γλωσσών δεν φορούν προειδοποιητικά σήματα, επομένως άλλοι γονείς ενδέχεται να παρερμηνεύσουν τη συμπεριφορά του παιδιού σας. Μια φιλική συνομιλία από γονέα σε νωρίς στην φιλικότητα ενός παιδιού θα μπορούσε να κάνει μια τεράστια διαφορά στην μακροπρόθεσμη αυτοπεποίθηση του παιδιού σας.
Προσφέρετε άφθονο χρόνο και χώρο
Επιτρέψτε επιπλέον χρόνο στο παιδί σας να ακούει, να σκέφτεται και να διαμορφώνει τις δικές του σκέψεις σχετικά με τα γραπτά και προφορικά υλικά που χρησιμοποιούνται στην τάξη. Μην πιέζετε την άμεση κατανόηση - μερικές φορές τα παιδιά χρειάζονται λίγο επιπλέον χρόνο για να επεξεργαστούν. Ένα περιβάλλον που ευνοεί περισσότερο το μαθησιακό ύφος του παιδιού σας, είναι επίσης σημαντικό: Ορισμένα παιδιά προτιμούν ήσυχη μοναξιά ενώ άλλοι κάνουν καλύτερα με πολύ θόρυβο υποβάθρου για να τονώσουν τις αισθήσεις.
Ζητήστε από τους καθηγητές να καταγράφουν διαλέξεις για αναπαραγωγή στο σπίτι κατά τη διάρκεια των σπουδών και των συνεδριών για το σπίτι. Η επανεμφάνιση του υλικού μπορεί να ενισχύσει το αρχικό μάθημα.
Χρησιμοποιήστε μεικτά μέσα
Χρησιμοποιήστε οπτικά μοντέλα και χειραγωγικά προγράμματα για να βοηθήσετε το παιδί σας να κατανοήσει το υλικό χρησιμοποιώντας τις οπτικές και φυσικές του ικανότητες μάθησης.
Επιτρέψτε σε αυτήν να χρησιμοποιεί πολυαισθητικά υλικά και στρατηγικές. Όπου οι λέξεις αποτύχουν, η τέχνη και η μουσική μπορούν να πετύχουν.
Εργαστείτε με τους εκπαιδευτικούς και τους δασκάλους ώστε το παιδί σας να μπορεί να χρησιμοποιεί οπτικά μοντέλα και έργα ως εναλλακτικές λύσεις σε γραπτές εργασίες ή προφορικές παρουσιάσεις, όταν είναι δυνατόν. Να κάνετε φιλελεύθερη χρήση οπτικών μοντέλων, εικόνων, βίντεο, μοντέλων που παράγονται από υπολογιστή ή οποιουδήποτε άλλου μη λεκτικού μέσου για να προωθήσετε τις δεξιότητές του για οπτικοακουστική σκέψη για να κατανοήσετε τις εργασίες με καινοφανείς τρόπους.
Ενθαρρύνετε τις δεξιότητες ενεργούς ανάγνωσης
Προσδιορίστε τα πιο σημαντικά μέρη του κειμένου και τις οδηγίες. Χρησιμοποιήστε ένα επισήμανσης και επαναλάβετε τις οδηγίες με απλούς και συνοπτικούς όρους - στη συνέχεια, βοηθήστε το παιδί σας να συνοψίσει τι έχει διαβάσει και να του ζητήσει να το γράψει με τα δικά του λόγια.
Δημιουργήστε έναν οδηγό σπουδών που περιλαμβάνει βασικό λεξιλόγιο με ορισμούς, κατευθυντήριες ερωτήσεις και μια σαφή δήλωση μαθησιακών στόχων για την ανάγνωση ή την εργασία. Βοηθήστε το παιδί σας να συσχετίσει τις ερωτήσεις και τους στόχους στον εν λόγω οδηγό σπουδών με την ίδια την εργασία. Τον καλεί να σκεφτεί κριτικά για το πώς οι οδηγίες και η ανάθεση σχετίζονται μεταξύ τους.
Εστίαση στα μικρά κέρδη
Σπάστε τις μεγαλύτερες αναθέσεις σε μικρότερες ενότητες και αφήστε το παιδί σας να κάνει ένα διάλειμμα ή να κερδίσει μια μικρή ανταμοιβή όταν κάθε τμήμα ολοκληρώθηκε επιμελώς. Όχι μόνο αυτή η βοήθεια θα βοηθήσει στην ανακούφιση του άγχους ενός μεγάλου έργου, αλλά μπορείτε να ελέγξετε την πρόοδο νωρίς για να δείτε ότι είναι σε καλό δρόμο. Είναι λιγότερο οδυνηρό να επαναλάβετε ένα μικρό κομμάτι μιας εργασίας παρά να δείτε ένα μεγαλύτερο έργο να τελειώνει εκτός βάσης!
Παρέχετε παραδείγματα καλής εργασίας και επισημάνετε τα χαρακτηριστικά του έργου που συμβάλλει στην ποιότητά του. Ελέγξτε για να βεβαιωθείτε ότι το παιδί σας καταλαβαίνει ποια χαρακτηριστικά διακρίνουν την καλή δουλειά από την κακή δουλειά - και ότι μπορεί να εξηγήσει γιατί τα δύο είναι διαφορετικά.
> Πηγές
> Petersen ΙΤ, Bates JE, D'Onofrio ΒΜ, et al. Η ικανότητα γλώσσας προβλέπει την ανάπτυξη προβλημάτων συμπεριφοράς στα παιδιά. Εφημερίδα της ανώμαλης ψυχολογίας . 2013 · 122 (2): 542-557. doi: 10.1037 / a0031963.