Κάθε μαθητής πρέπει να αισθάνεται συνδεδεμένος τους συνομηλίκους του. Τις περισσότερες φορές, αυτές οι συνδέσεις είναι χτισμένες στο σχολείο. Αλλά για εκείνους που αγωνίζονται να αναπτύξουν φιλίες ή που βρίσκονται συχνά στο περιθώριο κάθε κοινωνικού κύκλου, το σχολείο μπορεί να είναι μια σημαντική πηγή πόνου. Κάθε μέρα τους υπενθυμίζουν τον αγώνα τους. Για παράδειγμα, μπορεί να έχουν πρόβλημα στην εύρεση συνεργάτη στην τάξη ή είναι οι τελευταίοι που επιλέγονται για ομαδικά προγράμματα.
Μπορούν επίσης να νιώσουν μόνοι τους στο μεσημεριανό γεύμα, να παραμείνουν σε εσοχή και να μένουν μόνοι στο σπίτι τους από το σχολείο.
Αυτή η έλλειψη κοινωνικής σύνδεσης θέτει επίσης αυτούς τους μαθητές σε κίνδυνο για εκφοβισμό. Οι αστυνομικοί τείνουν να στοχεύουν τα παιδιά που είναι κοινωνικά απομονωμένα. Ακόμα και μόνο μια υγιής φιλία μπορεί να προχωρήσει πολύ στην αποτροπή του εκφοβισμού. Ως αποτέλεσμα, είναι όλο και πιο σημαντικό οι εκπαιδευτικοί και οι διαχειριστές να κάνουν ό, τι μπορούν για να βοηθήσουν τους κοινωνικά απομονωμένους μαθητές να συνδεθούν με άλλους. Αν αναγνωρίζετε ότι ένας φοιτητής απομονώνεται κοινωνικά, εδώ υπάρχουν πέντε ιδέες για το τι μπορείτε να κάνετε για να βοηθήσετε.
Διερευνήστε το ζήτημα
Προτού να μπορέσετε να βοηθήσετε έναν απομονωμένο φοιτητή, πρέπει να μάθετε γιατί ο φοιτητής αγωνίζεται κοινωνικά. Ξεκινήστε παρατηρώντας τον μαθητή σε διαφορετικές ρυθμίσεις, όπως στο μεσημεριανό γεύμα, κατά τη διάρκεια της εσοχής και στην τάξη. Μιλήστε με διάλογο με τους πρώην εκπαιδευτικούς και αξιόπιστους μαθητές για να δείτε τι πιστεύουν ότι είναι τα θέματα πίσω από την κοινωνική απομόνωση.
Μπορείτε να μάθετε ότι οι δυσκολίες του σπουδαστή σχετίζονται με την επιδεξιότητα, τη συνήθη συμπεριφορά των κοριτσιών, τη συστολή, τα ζητήματα της ζωής στο σπίτι ή την υγιεινή. Ή, μπορεί να είναι απομονωμένος απλά επειδή είναι διαφορετικός . Μπορεί επίσης να διαπιστώσετε ότι ο φοιτητής είναι θύμα εκφοβισμού, φήμης και κουτσομπολιού ή ακόμα και του κυβερνο-μανία και άλλοι φοιτητές αποφεύγουν τον μαθητή λόγω πίεσης από ομοτίμους .
Αντιμετώπιση τυχόν ζητημάτων εκφοβισμού
Αν ανακαλύψετε ότι η κοινωνική απομόνωση σχετίζεται με τον εκφοβισμό και όχι με την έλλειψη κοινωνικών δεξιοτήτων, βεβαιωθείτε ότι αντιμετωπίζετε αμέσως τον εκφοβισμό. Αν ο φοιτητής είναι θύμα φήμης και κουτσομπολιού ή είναι εξωστρεφής από άλλους, αντιμετωπίστε αυτές τις συμπεριφορές όταν τις βλέπετε. Μπορείτε επίσης να δώσετε τις ιδέες των μαθητών σχετικά με την αντιμετώπιση αυτών των τύπων εκφοβισμού . Και μπορείτε ακόμη να σχεδιάσετε ένα μάθημα που ενθαρρύνει την ενσυναίσθηση , το σεβασμό και άλλα θετικά χαρακτηριστικά χαρακτήρα.
Προπονήστε τον σπουδαστή
Ξεκινήστε βοηθώντας τον απομονωμένο μαθητή να βελτιώσει τις κοινωνικές δεξιότητές του . Προσφέρετε καθοδήγηση σχετικά με τις κοινωνικές καταστάσεις που μπορεί να αντιμετωπίσει και δώστε τους δείκτες για το πώς να αντιμετωπίσετε αυτές τις καταστάσεις. Αυτή η άσκηση μπορεί να είναι τόσο απλή όσο η ενθάρρυνση του μαθητή να κάνει επαφή με τα μάτια με τους άλλους και να είναι φιλική. Ο στόχος είναι να τον κάνεις να κάνει μια προσπάθεια να οικοδομήσει φιλίες και σχέσεις με άλλους.
Οργάνωση κοινωνικών ευκαιριών
Μια επιλογή είναι να ενθαρρυνθεί ο σπουδαστής να εμπλακεί σε δραστηριότητες που του δίνουν την ευκαιρία να κοινωνικοποιήσει με άλλους. Οι δραστηριότητες που προτείνετε εξαρτώνται από τους τομείς ενδιαφέροντος ή ταλέντα του σπουδαστή. Αλλά αυτές οι δραστηριότητες μπορούν να περιλαμβάνουν τα πάντα, από το ετήσιο και το σκακιστικό κλαμπ μέχρι το δράμα και τον αθλητισμό.
Ακόμη και οι δραστηριότητες που αφορούν την κοινωνική υπηρεσία είναι καλές ευκαιρίες για να κοινωνικοποιηθεί ο σπουδαστής. Μια άλλη επιλογή είναι η ανάπτυξη ενός ομαδικού έργου στο οποίο οι σπουδαστές εργάζονται εκτός της τάξης. Βάλτε τον κοινωνικά απομονωμένο μαθητή με ένα ζευγάρι ώριμων, συναρπαστικών μαθητών που θα είναι βέβαιοι να τον συμπεριλάβουν στο έργο. Στη συνέχεια, ελέγξτε την πρόοδο της ομάδας και βεβαιωθείτε ότι τα πράγματα κινούνται ομαλά. Μπορείτε επίσης να εκμεταλλευτείτε την ευκαιρία για να βοηθήσετε αυτούς τους μαθητές να αναγνωρίσουν τα δυνατά τους και τα ταλέντα τους.
Οργανώστε ένα κλαμπ μεσημεριανού
Χρησιμοποιήστε την έννοια της λέσχης μεσημεριανού γεύματος ως ευκαιρία για να ανταμείψετε τους μαθητές για να είστε ενάρετοι, συμπονετικοί, σεβαστοί, ευγενικοί σε άλλους ή χρήσιμοι.
Η ανταμοιβή είναι ότι οι μαθητές κάνουν ένα διάλειμμα από την καφετέρια για να φάνε στην τάξη σας. Εάν μπορείτε, πίτσα ή άλλο αγαπημένο φαγητό. Ή, έχουν τα παιδιά να συμβάλλουν μερικά δολάρια στο ειδικό γεύμα. Μια άλλη επιλογή είναι να τους φέρει το σχολικό γεύμα στην τάξη σας και η ανταμοιβή είναι ότι μπορούν να ακούσουν μουσική, να χαλαρώσουν και να απολαύσουν παγωτό μετά. Όποια και αν είναι η μέθοδος που επιλέγετε για να ανταμείψετε το κλαμπ μεσημεριανού γεύματος, βεβαιωθείτε ότι συμπεριλαμβάνεται ο κοινωνικά απομονωμένος μαθητής σας Αυτό το ειδικό γεύμα θα του δώσει την ευκαιρία να συνδεθεί με μαθητές που πιθανότατα θα είναι δεκτικοί σε αυτόν.
Ένα Λόγο από το Verywell
Συνολικά, όταν πρόκειται για τη δημιουργία συνδέσεων στο σχολείο, οι δάσκαλοι διαδραματίζουν ζωτικό ρόλο βοηθώντας τους πιο κοινωνικά προβληματικούς μαθητές να ανακαλύψουν πού εντάσσονται. Μπορούν επίσης να γνωστοποιήσουν ότι αυτοί οι σπουδαστές προσφέρουν αξία στη σχολική κοινότητα και ότι ανήκουν εξίσου το επόμενο πρόσωπο. Ενεργοποιώντας τους μαθητές και βοηθώντας τους να συνδεθούν, οι εκπαιδευτικοί βοηθούν τους μαθητές να αξιοποιήσουν στο έπακρο την εμπειρία τους στο γυμνάσιο.