Πολλοί σημερινοί έφηβοι δεν έχουν χόμπι. Αντ 'αυτού, είναι απασχολημένοι με αθλήματα ή άλλες δραστηριότητες μετά το σχολείο , ή έχουν τις μύτες τους θαμμένες στις ηλεκτρονικές τους συσκευές. Πολλοί γονείς αγωνίζονται να βρουν ποιοτικό χρόνο μαζί .
Πρόσφατα μίλησα στον AJ Hamler, συγγραφέα πολλών εκδόσεων για το ξύλο, συμπεριλαμβανομένου του πιο πρόσφατου βιβλίου του "Build it with Dad". Παρόλο που ορισμένα από τα προγράμματα απευθύνονται σε νεότερα παιδιά, πολλά από αυτά είναι κατάλληλα για εφήβους.
Ένα άλλο από τα βιβλία του, "Birdhouses & More", προσφέρει οδηγίες για μια ποικιλία έργων που οι γονείς και οι έφηβοι θα μπορούσαν να οικοδομήσουν μαζί.
Ζήτησα από τον Hamler κάποιες ερωτήσεις σχετικά με το πώς οι γονείς μπορούν να ξεκινήσουν σε ξυλουργικά έργα με τους εφήβους τους. Εδώ είναι οι ερωτήσεις μου και οι απαντήσεις του:
Ποια είναι τα οφέλη των γονέων και των εφήβων που εργάζονται μαζί σε ξυλουργικά έργα;
Απολύτως οποιαδήποτε δραστηριότητα γονείς και έφηβοι κάνουν μαζί είναι ένα καλό πράγμα - η πεζοπορία, τα ταξίδια, ένα κοινό άθλημα, οτιδήποτε είναι τόσο διασκεδαστικό και συμβάλλουν στη δημιουργία ή την ενίσχυση μιας σχέσης . Εντούτοις, οι δραστηριότητες που δημιουργούν κάτι που διαρκεί μερίσματα πληρώνονται πολύ μετά την ολοκλήρωση της ίδιας της δραστηριότητας.
Ένα έργο επεξεργασίας ξύλου, ειδικά ένα χρήσιμο όπως ένα γραφείο, μια βιβλιοθήκη, μια βάση μουσικής ή κάτι τέτοιο θα χρησιμοποιηθεί για πολλά χρόνια. Και κάθε φορά που χρησιμοποιείται, μπορεί να προκαλέσει αναμνήσεις και συναισθήματα για το χρόνο που πέρασε στο έργο.
Για παράδειγμα, πριν από μερικά χρόνια ο μπαμπάς μου (ένας πετυχημένος ξύλινος εργάτης) και έκοψα ένα τεράστιο κεράσι που είχε πέσει στην περιουσία του. Μαζί το κόψαμε, το αλέσαμε και το φορτώσαμε στο μισό. Διατήρησε το άλλο μισό.
Τώρα, η κοπή ξύλου είναι πιθανώς στα περιθώρια του τι θα ταξινομήσετε ως «έργο επεξεργασίας ξύλου», αλλά και οι δύο χρησιμοποιούσαμε την ξυλεία που δημιουργήσαμε μαζί εκείνη την ημέρα για την κατασκευή άλλων έργων.
Ο μπαμπάς μου έχει περάσει σχεδόν ένα χρόνο τώρα, αλλά εξακολουθώ να έχω κάποια από αυτά τα κεράσια που άφησε στο κατάστημά μου, καθώς και πολλά στοιχεία που έκανα από αυτό. Κάθε φορά που το βλέπω ή ένα από τα έργα που έκανα μαζί του, σκέφτομαι αυτόν.
Τι είδους σχέδια θα μπορούσαν να συνεργαστούν ένας γονέας και ένας έφηβος;
Η απλή απάντηση είναι οτιδήποτε. Ωστόσο, το έργο θα πρέπει να συνδυάζεται, ει δυνατόν, με το επίπεδο εμπειρίας του εφήβου. Τα καλύτερα έργα είναι αυτά που γίνονται αμέσως χρήσιμα, όπως το γραφείο ή η βιβλιοθήκη που ανέφερα νωρίτερα, αλλά κάθε έργο που είναι διασκεδαστικό να γίνει είναι μια εξαιρετική επιλογή.
Εάν είναι κάτι που ο έφηβος θέλει ή χρειάζεται, αλλά δεν έχουν όλες τις δεξιότητες, ο γονέας μπορεί να χειριστεί οτιδήποτε περίπλοκο και να αφήσει τα μέρη που ταιριάζουν με την εμπειρία του εφήβου σε αυτά. Με τον ίδιο τρόπο, με τον γονέα να χειρίζεται τα πιο σύνθετα μέρη του έργου, είναι μια τέλεια στιγμή για να διδάξει νέες δεξιότητες στον έφηβο από το παράδειγμα.
Τι είδους επίπεδο δεξιοτήτων ξυλουργικής πρέπει να έχει ένας γονέας;
Προφανώς, εάν ο γονέας είναι ένας έμπειρος ξυλουργός, τότε οι δυνατότητες για το είδος και το εύρος των έργων είναι οι ευρύτερες, αλλά ο γονέας δεν χρειάζεται να διαθέτει ένα εκτεταμένο σύνολο δεξιοτήτων (ή μια εκτεταμένη συλλογή εργαλείων) για να φτιάξει μερικά εντυπωσιακά έργα ακολουθώντας εύκολα-εύρεση σχέδια για τα στοιχεία που μπορεί να φαίνεται δύσκολο, αλλά πραγματικά δεν είναι.
Για παράδειγμα, έχτισα μόνο ένα τραπέζι πικ-νικ που θα παρουσιαστεί ως σχέδιο κάλυψης για ένα περιοδικό επεξεργασίας ξύλου. Ο πίνακας φαίνεται εκπληκτικός - και, με την πρώτη ματιά, εκπληκτικά δύσκολο να γίνει - αλλά πραγματικά δεν είναι. Παρόλο που το έκανα σε ένα κατάστημα με όλα τα ξυλουργικά εργαλεία και μηχανήματα που μπορείτε να φανταστείτε, δεν χρειάζεστε πραγματικά τίποτα από αυτά, αφού το ίδιο το τραπέζι δεν απαιτεί περίπλοκα κουφώματα ή διαδικασίες για να το κάνετε.
Ενώ χρησιμοποιούσα τα μηχανήματα των καταστημάτων μου για να το κατασκευάσω, ο καθένας μπορούσε να ακολουθήσει τα σχέδια και να το κάνει με δύο μόνο κοινά ηλεκτρικά εργαλεία που κατά πάσα πιθανότητα έχουν ήδη: ένα τρυπάνι / οδηγό και ένα φορητό κυκλικό πριόνι.
Δεν απαιτούνται καθόλου εκτεταμένες δεξιότητες, αλλά τα αποτελέσματα είναι εντυπωσιακά.
Τι είδους χώρος είναι απαραίτητος; Οι γονείς χρειάζονται γκαράζ ή κατάστημα;
Ο χώρος του καταστήματος είναι υπέροχος εάν το έχετε, αλλά το μόνο που χρειάζεστε είναι ένα κομμάτι του αγκώνα. Το ποσό του απαιτούμενου χώρου εξαρτάται από το έργο, φυσικά - για παράδειγμα, μπορείτε να χτίσετε birdhouses στο τραπέζι της τραπεζαρίας. Για ένα μεγαλύτερο έργο, ένα αίθριο ή δρόμο είναι πραγματικά ό, τι χρειάζεστε. Ρυθμίστε ένα ζευγάρι πριονιών οπουδήποτε και έχετε ένα άμεσο κατάστημα.
Για βασικά έργα ξυλουργικής, ποια είδη εργαλείων και υλικών είναι απαραίτητα; Πού μπορούν να αγοράσουν οι γονείς αυτά τα υλικά;
Τα βασικά εργαλεία που απαιτούνται για απλά έργα περιλαμβάνουν εκείνα που οι περισσότεροι άνθρωποι πιθανώς έχουν ήδη στο υπόγειο ή το γκαράζ. Για τα περισσότερα βασικά έργα, τα εργαλεία χειρός που χρειάζεστε περιλαμβάνουν σφυρί, κατσαβίδι (Phillips και επίπεδη λεπίδα), χειροκίνητο, τετράγωνο, μεμβράνη, σμίλη και μια ποικιλία γυαλόχαρτου. Τα βασικά ηλεκτρικά εργαλεία θα περιλαμβάνουν σίγουρα ένα τρυπάνι / οδηγό με μια ποικιλία από κομμάτια, ένα μικρό πριόνι, όπως ένα κυκλικό πριόνι ή παζλ και ένα τριβείο.
Είμαι στοιχηματίζοντας ότι το 95% των βασικών έργων που θα μπορούσατε να σκεφτείτε μπορεί να γίνει με το κιτ εργαλείων που μόλις περιέγραψα, συμπεριλαμβανομένου του πίνακα πικνίκ που σημείωσα νωρίτερα. Για τα υλικά που απαιτούνται για να κάνετε τα βασικά έργα που χρειάζεστε δεν φαίνονται μακρύτερα από το τοπικό κέντρο σπιτιού σας. Δεν υπάρχει κανένα βασικό έργο που δεν μπορεί να κατασκευαστεί με ένα γρήγορο και πιθανώς φθηνό ταξίδι στην τοπική Lowe's ή στο Home Depot.
Ποια είναι τα θέματα ασφάλειας που πρέπει να λάβουν υπόψη οι γονείς;
Η κατεργασία ξύλου συνεπάγεται τη χρήση αιχμηρών αντικειμένων, επομένως θα πρέπει να τηρούνται όλες οι κατάλληλες προφυλάξεις για την αποφυγή κοπής. Από εκεί και πέρα, πιστεύω ακράδαντα σε τρία βασικά ζητήματα ασφάλειας που πάντα, πάντοτε, πρέπει πάντα να τηρούνται σε σχέση με όλα τα άλλα.
Το πρώτο είναι η προστασία των ματιών. Ποτέ μην εργάζεστε με εργαλεία χωρίς να φοράτε κάποια προστασία των ματιών. Μπορεί να είναι γυαλιά ασφαλείας ή προστατευτικά γυαλιά, ή ακόμα και αδιάφορα κανονικά γυαλιά. (Χρειάζομαι γυαλιά, γι 'αυτό τα παίρνω πάντα με γυαλιστερους φακούς.) Τα γυαλιά ασφαλείας είναι ελαφριά, διακριτικά, εύχρηστα και πολύ φθηνά. Αγοράστε τα και φορέστε τα.
Το δεύτερο είναι ότι ποτέ δεν πρέπει να επιχειρήσετε να κάνετε κάτι που σας κάνει να αισθάνεστε με οποιονδήποτε τρόπο δυσάρεστο. Εάν δεν είστε βέβαιοι, μην το κάνετε. Αν δεν νομίζετε ότι μπορείτε να φτάσετε αρκετά, μην προσπαθήσετε. Εάν είστε νευρικοί χρησιμοποιώντας ένα συγκεκριμένο εργαλείο για μια συγκεκριμένη εργασία, μην το κάνετε. Εάν κάτι που κάνετε σας κάνει να αισθάνεστε άβολα ή ακόμα και απλά "δεν αισθάνεστε καλά", σταματήστε. Η ομορφιά της ξυλουργικής είναι ότι υπάρχουν δεκάδες τρόποι να κάνετε κάθε εργασία ή διαδικασία. Αν κάποιος σας κάνει να νιώθετε άβολα, χρησιμοποιήστε ένα άλλο. Μπορεί να διαρκέσει λίγο περισσότερο, αλλά είναι πάντα πιο ασφαλές.
Κατά μήκος αυτών των ίδιων γραμμών, να είστε ενήμεροι για το επίπεδο άνεσης του εφήβου σας. Ξέρετε τα παιδιά σας, ξέρετε τις διαθέσεις τους, ξέρετε πότε κάτι τους ενοχλεί. Εάν αισθανθείτε κάποια δυσφορία από την πλευρά τους ή αν δεν είστε σίγουροι για μια διαδικασία που προσπαθούν ή ένα εργαλείο που χρησιμοποιούν - ειδικά ένα ηλεκτρικό εργαλείο - σταματήστε. Βρείτε μια άλλη προσέγγιση, ή ίσως πρακτική με το εργαλείο ή τη διαδικασία σε κάποιο ξύλο θραύσματα μέχρι να είναι άνετα με αυτό. Ή για αυτά τα πράγματα, απλά χειριστείτε την εργασία μόνοι σας. Τα έργα έχουν πολλά μέρη και βήματα για να ολοκληρωθούν, έτσι υπάρχουν πολλά πράγματα και για τους δυο σας να κάνετε.
Τέλος, μην δουλεύετε όταν είστε κουρασμένοι ή απογοητευμένοι. Τουλάχιστον οδηγεί σε λάθη και λάθη. στη χειρότερη περίπτωση θα μπορούσε να οδηγήσει σε ατυχήματα ή τραυματισμούς. Και πάλι, ξέρετε τα παιδιά σας. Εάν φαίνονται κουρασμένοι, βαριούνται ή μοιάζουν με άλλα πράγματα, το να σταματήσουν να εργάζονται και να επιστρέψουν στο έργο αργότερα. Δεν πάει πουθενά.
Έχετε κάποιες συμβουλές για τους γονείς σχετικά με το πώς να κάνετε την εργασία μαζί σε ένα έργο να πηγαίνει ομαλά;
Ο καλύτερος τρόπος για να γίνει αυτό είναι να βεβαιωθείτε ότι είστε και οι δύο στην ίδια σελίδα σχετικά με το έργο. Πρέπει να είναι πρακτικό και εντός του εύρους ικανότητας τουλάχιστον ενός από εσάς, ή δεν θα πάει ομαλά. Αυτό σημαίνει ότι δεν πρέπει να υπερβαίνετε προσπαθώντας ένα έργο πέρα από τις ικανότητες ή τον εξοπλισμό σας.
Ένα δύσκολο έργο είναι καλό, αλλά οι στόχοι σας πρέπει να είναι ρεαλιστικοί. Αν το έργο απαιτεί δεξιότητες ή διαδικασίες που απλά δεν έχετε - ή δεν μπορείτε εύκολα να μάθετε ως μέρος του έργου - κανείς δεν θα έχει καλό χρόνο.
Διαβάστε και κατανοήστε τα σχέδια από την αρχή μέχρι το τέλος πριν ξεκινήσετε. Βεβαιωθείτε ότι έχετε όλα όσα χρειάζεστε με τον τρόπο εργαλεία, υλικό, υλικό κ.λπ., πριν ξεκινήσετε. Τίποτα δεν αποθαρρύνει ένα έργο γρηγορότερα από το να πρέπει να σταματήσετε να πεθάνετε στη μέση του χρόνου που έχετε θέσει κατά μέρος γι 'αυτό και πρέπει να μπείτε στο αυτοκίνητο και να πάτε για ψώνια για κάτι - όχι μόνο ο ενθουσιασμός μπορεί να μειωθεί και για τους δυο σας, αλλά μπορείτε να βρεθείτε ξαφνικά με ανεπαρκή χρόνο για να κάνετε μια σωστή δουλειά.
Κατά μήκος αυτών των γραμμών, βεβαιωθείτε ότι έχετε αφιερώσει ένα μεγάλο χρονικό διάστημα για το έργο - ένα βιαστικό έργο, δεν έχει σημασία πόσο απλό, ποτέ δεν αποδίδει καλά. Η κατοχύρωση επαρκούς χρόνου χρόνου σε ένα έργο βοηθά στην αποφυγή περισπασμών και διακοπών. Και επανεξετάζοντας μέρος των διαδικασιών ασφαλείας, μην εργάζεστε ποτέ όταν είστε κουρασμένοι, απογοητευμένοι, αβέβαιοι ή απασχολούμενοι με κάτι άλλο.