Η ανάγνωση είναι μόνο ένα μέρος της ανάπτυξης παιδείας παιδεία
Οι δεξιότητες γραμματισμού είναι όλες οι δεξιότητες που χρειάζονται για την ανάγνωση και τη γραφή. Περιλαμβάνουν πράγματα όπως η συνειδητοποίηση των ήχων της γλώσσας, η συνειδητοποίηση της εκτύπωσης και η σχέση μεταξύ γραμμάτων και ήχων. Άλλες δεξιότητες γραμματισμού περιλαμβάνουν το λεξιλόγιο, την ορθογραφία και την κατανόηση. Εδώ είναι μερικοί απλοί ορισμοί ορισμένων από τις δεξιότητες που περιέχονται στην ευρύτερη έννοια της παιδείας.
Φωνητική ευαισθητοποίηση
Η φωνητική συνείδηση (συνειδητοποίηση των ήχων) είναι η ικανότητα να ακούτε και να παίζετε με τους μεμονωμένους ήχους της γλώσσας, να δημιουργείτε νέες λέξεις χρησιμοποιώντας αυτούς τους ήχους με διαφορετικούς τρόπους. Αυτό συμβαίνει συνήθως μέσα στην φυσική πορεία της ανάπτυξης ενός παιδιού. Δεν είναι πολύ τεχνικό, αλλά είναι ενδιαφέρον να σπάσουμε τα τμήματα της γλώσσας, τα περισσότερα από τα οποία μαθαίνουμε διαισθητικά ακούγοντας τους γονείς μας και τους άλλους γύρω μας. Αξίζει να σημειωθεί ότι οι λέξεις αποτελούνται από διάφορους ήχους εκτός από απλά συφωνικά και φωνήεντα, όπως:
- Digraphs: Δύο γράμματα που σχηματίζουν έναν ενιαίο ήχο, όπως το "ea" στο "ψωμί" ή το "ng" στο "τραγούδι".
- Αναστολές: Το μέρος μιας συλλαβής λίγο πριν το φωνήεν εκείνης της συλλαβής. Στη λέξη "γάτα" η έναρξη είναι ο / c / ήχος.
- Rimes: Ένα φωνήεντα συλλαβής και ο ήχος αμέσως μετά. Στην "γάτα", η ριμέ είναι ο ήχος
Ένα φωνή είναι το μικρότερο τμήμα της ηχητικής ομιλίας που έχει νόημα.
Στη λέξη "γάτα", υπάρχουν τρία φωνήματα, / c / / a / / t /. Καθώς το παιδί σας αρχίζει να παίζει με μικρά κομμάτια μιας λέξης, δείχνει ότι έχει κάποια φωνητική συνείδηση. Αυτός είναι ο λόγος για τον οποίο οι rhyming ιστορίες όπως ο Δρ Seuss είναι τέλειες επιλογές για να διαβάσουν στα παιδιά, ακόμη και αν δεν μπορούν να διαβάσουν τον εαυτό τους, για να τους εξοικειωθούν με τους διαφορετικούς τρόπους που μπορούν να αναδιαταχθούν οι ήχοι.
Ευαισθητοποίηση της εκτύπωσης
Οι γονείς μπορούν να ενθαρρύνουν την εκμάθηση της εκτύπωσης εκθέτοντας τα παιδιά σε βιβλία και άλλα αναγνωστικά υλικά από πολύ νεαρή ηλικία. Η μεγαλύτερη συνειδητοποίηση της εκτύπωσης αρχίζει στο σπίτι και στο καθημερινό περιβάλλον του παιδιού. Η ανάγνωση στα παιδιά είναι ζωτικής σημασίας για την ενθάρρυνση αυτής της συνειδητοποίησης και την εισαγωγή τους στα γράμματα του αλφαβήτου.
Τα παιδιά παραλαμβάνουν επίσης την ευαισθητοποίηση της εκτύπωσης από την περιβαλλοντική εκτύπωση, τέτοια λέξη βρίσκεται στα οδικά σήματα, τα κουτιά δημητριακών και τα παρόμοια. Είναι σημαντικό για τα παιδιά να έχουν τουλάχιστον κάποια ευαισθησία στην εκτύπωση πριν μπουν στην πρώτη τάξη για να εξασφαλίσουν ότι δεν αγωνίζονται όταν μαθαίνουν να διαβάζουν.
Λεξιλόγιο
Τα παιδιά που μαθαίνουν να διαβάζουν (και οι περισσότεροι άνθρωποι) έχουν συνήθως δύο είδη λεξιλογίου, που είναι η συλλογή όλων των λέξεων που ένα άτομο ξέρει και χρησιμοποιεί στη συζήτηση. Ένα ενεργό λεξιλόγιο περιλαμβάνει λέξεις που χρησιμοποιεί ένα άτομο τακτικά στην ομιλία και τη γραφή. Οι λέξεις στο ενεργό λεξιλόγιο είναι εκείνες τις οποίες ένα άτομο μπορεί να ορίσει και να χρησιμοποιήσει στο πλαίσιο. Οι λέξεις σε ένα παθητικό λεξιλόγιο είναι αυτές που γνωρίζει κάποιος, αλλά του οποίου νόημα μπορεί να έχει ερμηνεύσει μέσω του πλαισίου και χρήση από άλλους.
Ορθογραφία
Η ορθογραφία ορίζεται απλώς ως η διάταξη των γραμμάτων για να κάνει μια λέξη. Ο τρόπος που γράφονται οι λέξεις και οι έννοιες κατανόησης πίσω από τις ανωμαλίες των ορθογραφιών βοηθούν τα παιδιά να μάθουν να διαβάζουν νωρίτερα, ειδικά αν συναντούν νέες λέξεις.
Ανάγνωση κατανόησης
Εάν ένα παιδί μπορεί να διαβάσει και να κατανοήσει την έννοια του κάτι που διαβάζει, λέγεται ότι έχει κατανόηση της ανάγνωσης. Περισσότερο από το να είναι σε θέση να διαβάσει τις λέξεις, η κατανόηση της ανάγνωσης περιλαμβάνει την ικανότητα να αντλεί συμπεράσματα και να προσδιορίζει πρότυπα και ενδείξεις σε ένα κείμενο. Για παράδειγμα, εάν ένα παιδί διαβάζει για ένα άτομο που αποφασίζει να φέρει ομπρέλα, το παιδί μπορεί να συμπεράνει ότι το άτομο περιμένει βροχή ή ότι η βροχή μπορεί να επηρεάσει την ιστορία με κάποιο τρόπο.
Η κατώτατη γραμμή γραμματισμού
Το πόσο νωρίς το παιδί αναπτύσσει παιδεία μπορεί να ποικίλει και μπορεί να επηρεαστεί από παράγοντες όπως μαθησιακές δυσκολίες , όραση, ακοή ή εμπόδια ομιλίας.
Είναι σημαντικό να προσέχετε τα σημάδια ότι το παιδί σας δεν αντιλαμβάνεται μερικές από τις βασικές έννοιες παραπάνω, για να βεβαιωθεί ότι παίρνει ό, τι βοήθεια μπορεί να χρειαστεί για να ευδοκιμήσει.