Θέλετε να βοηθήσετε το παιδί σας να επιτύχει στο σχολείο. Παίρνετε σοβαρά το ρόλο σας για να υποστηρίξετε την επιτυχία τους - και την ολοκλήρωση της εργασίας τους.
Όχι όλες οι βοηθήσεις γονικής φροντίδας είναι πραγματικά χρήσιμες. Υπάρχουν τρόποι με τους οποίους οι γονείς μπορούν να βλάψουν την εργασία των παιδιών τους και την εκμάθηση που πρέπει να παράγει η εργασία.
Τα παρακάτω είναι πέντε κοινά σφάλματα που κάνουν οι γονείς για την υποστήριξη της ολοκλήρωσης της εργασίας του παιδιού τους και τι πρέπει να κάνετε αντ 'αυτού.
Μην κάνετε το παιδικό σας έργο για αυτούς
Όταν το παιδί σας αγωνίζεται με την εργασία του, είναι δελεαστικό να πείτε ακριβώς στο παιδί σας την απάντηση, ή ακόμα και να κάνει την δουλειά γι 'αυτούς. Μην το κάνετε! Το μόνο πράγμα που μαθαίνει το παιδί σας από αυτό είναι να σας τρέξει για την απάντηση. Δώστε τους ένα χώρο για να αισθανθείτε την απογοήτευση που αποτελεί φυσιολογικό μέρος της μαθησιακής διαδικασίας.
Αντ 'αυτού: Δώστε στο παιδί σας κάποιο χρόνο να αντιμετωπίσει το πρόβλημα. Αυτό θα βοηθήσει το παιδί σας να μάθει να εμμένει στην ολοκλήρωση του έργου του. Εάν το παιδί σας ξοδεύει πολύ χρόνο στην εργασία κάθε βράδυ, περισσότερο από 10 λεπτά ανά επίπεδο βαθμού, μιλήστε με τον δάσκαλο του παιδιού σας για να δείτε εάν πρέπει να μειωθεί η εργασία ή εάν υπάρχει διαφορετική προσέγγιση για να κάνετε το έργο που το παιδί σας πρέπει να προσπαθήσει.
Μην αγνοήσετε την αίτηση βοήθειας του παιδιού σας
Αφήνοντας το παιδί σας να καταλάβει τα πράγματα από μόνο του μπορεί να τους βοηθήσει να γίνουν πιο ανεξάρτητες στην ολοκλήρωση της δουλειάς τους.
Το κλειδί για αυτό είναι ότι είναι σε θέση και πραγματικά να ολοκληρώσουν την εργασία τους. Εάν το παιδί σας δεν μπορεί να ολοκληρώσει την εργασία του, κινδυνεύει να χάσει πίσω και να χάσει την εκμάθηση των δεξιοτήτων για να προχωρήσει στο σχολείο.
Αντ 'αυτού: Μάθετε από το παιδί σας γιατί αισθάνονται ότι χρειάζονται βοήθεια. Μόλις το παιδί σας έχει καθορίσει ακριβώς τι έχουν κάποιο πρόβλημα να κάνουν την εργασία τους, δείτε εάν μπορείτε να τους καταιγιστείτε μαζί τους πώς μπορούν να ολοκληρώσουν την εργασία.
Ορισμένες πιθανές ερωτήσεις σχετικά με το brainstorming είναι:
- Μπορείτε να διαβάσετε ξανά τις οδηγίες;
- Μπορείτε να βρείτε ένα παράδειγμα που θα ακολουθήσει στο βιβλίο σας ή στο διαδίκτυο;
- Έχετε όλα τα αναλώσιμα και τις πληροφορίες που απαιτούνται για την ανάθεση;
- Υπάρχει κάποιος φίλος ή προσωπικό του σχολείου που μπορεί να σας βοηθήσει;
Εάν το παιδί σας εξακολουθεί να μην ξέρει τι να κάνει μετά από να δοκιμάσει τρεις διαφορετικούς πόρους, είναι εντάξει να τους βοηθήσει με την ανάθεση. Παρέχετε καθοδήγηση και εξηγήσεις σχετικά με τον τρόπο εκτέλεσης της εργασίας.
Συζητήστε με το δάσκαλο του παιδιού σας εάν το παιδί σας εξακολουθεί να έχει προβλήματα να ολοκληρώσει την εργασία του σε επίπεδο ανεξαρτησίας κατάλληλο για το βαθμό του.
Μην πείτε στο παιδί σας να μην ανησυχείτε γι 'αυτή την εκχώρηση
Για άλλη μια φορά, εάν το παιδί σας είναι εντελώς συγκλονισμένο, μπορείτε να μπείτε στον πειρασμό να του πείτε ότι απλά θα σβήσουν αυτή τη μία αποστολή. Ίσως το παιδί σας να χρονοτριβεί να κάνει ένα κομμάτι εργασίας ή μοιάζει με μια μικρή ικανότητα που θα πάρει αργότερα. Θα μπορούσατε να κάνετε λάθος για την ευκαιρία να μάθετε άλλη μια φορά.
Όταν το παιδί σας δεν κάνει αυτή τη συγκεκριμένη εργασία, το βαθμό του υποφέρει. Συχνά, τα παιδιά θεωρούν ότι είναι κακά σε ένα θέμα όταν λαμβάνουν χαμηλότερο βαθμό σε αυτό το θέμα. Ο χαμηλός βαθμός μπορεί να οφείλεται σε ατελή εργασία.
Για παράδειγμα, αν δεν συντάξουν το πρώτο δοκίμιο πέντε παραγράφων που τους έχει ανατεθεί, θα κερδίσουν έναν άσχημο βαθμό στα αγγλικά και τότε το παιδί σας πιστεύει ότι είναι κακό στα Αγγλικά.
Στην πραγματικότητα, δεν έκαναν την ανάθεση, έτσι δεν ξέρουν πραγματικά αν είναι κακή σε αυτό ή όχι. Επιπλέον, έχαναν την πρώτη πρακτική που ολοκλήρωσαν οι άλλοι μαθητές. Όταν δοθεί το επόμενο δοκίμιο, η υπόλοιπη τάξη θα έχει την εμπειρία από την προηγούμενη. Το παιδί σας θα αγωνίζεται όπως έκανε την πρώτη φορά που του ανατέθηκε, ενώ αγωνίζεται επίσης με την ιδέα ότι είναι "κακή στην αγγλική" από το χαμηλό βαθμό.
Γίνεται μια αυτοεκπληρούμενη προφητεία
Αντ 'αυτού: Βεβαιωθείτε ότι το παιδί σας έχει κανονικό χρόνο και τόπο για να ολοκληρώσει τις εργασίες για το σπίτι. Εάν είναι άρρωστοι ή βρίσκουν ιδιαίτερα δύσκολη την εργασία, επικοινωνήστε αμέσως με τον δάσκαλο του παιδιού σας για να μάθετε τι μπορείτε να κάνετε.
Μην πείτε στο παιδί σας ότι οι οδηγίες δεν είναι σωστές
Δεν υπάρχει αμφιβολία γι 'αυτό, η σημερινή εργασία είναι διαφορετική από εκείνη που κάναμε όταν περνούσαμε το σχολείο. Υπάρχουν διάφοροι λόγοι για αυτό. Οι καθηγητές του σήμερα έχουν βρει νέες μεθόδους και προσεγγίσεις στη διδασκαλία. Η τρέχουσα εθνική μεταστροφή προς τα κοινά πρότυπα βασικών κρατών αλλάζει επίσης την εστίαση της εργασίας των σπουδαστών μακριά από την απομνημόνευση ρόλων σε βαθύτερες διαδικασίες σκέψης.
Αυτό που συμβαίνει όταν οι γονείς προσπαθούν να αντικαταστήσουν τις οδηγίες του δασκάλου σε μια εργασία είναι ότι το παιδί συχνά ξετυλίγει πιο συγκεχυμένο ή λείπει τελείως το σημείο της ανάθεσης. Μπορεί να έχετε καλές προθέσεις, αλλά δεν πρέπει να υποθέσετε ότι έχετε μια καλύτερη ιδέα για το τι εννοούσε ο δάσκαλος τότε τι είπε πραγματικά ο δάσκαλος.
Για παράδειγμα, όταν βρισκόμασταν στο γυμνάσιο, μάθαμε να διαιρούμε τα κλάσματα με πολλαπλασιασμό. Οι δάσκαλοι έχουν αρχίσει να χρησιμοποιούν μια λιγότερο σύγχυση από τότε. Τα περισσότερα σχολεία τώρα διδάσκουν τα παιδιά να ξαναγράψουν το πρόβλημα και να πολλαπλασιάσουν την αμοιβαιότητα του δεύτερου κλάσματος (αλλάξτε το χάσμα για να πολλαπλασιάσετε και να αναστρέψετε το δεύτερο κλάσμα.)
Όταν δούλευα ως δάσκαλος της μέσης εκπαίδευσης, θα έβλεπα τους μαθητές κάθε χρόνο που θα προσπαθούσαν να διασταυρωθούν γιατί οι γονείς τους είπαν ότι ο δάσκαλος είναι λάθος και ότι ο πολλαπλασιασμός είναι ο μόνος τρόπος για να διαιρέσεις τα κλάσματα. Αυτοί οι μαθητές θα καταλήξουν να μπερδεύονται και να λάβουν μια λανθασμένη απάντηση.
Αυτά τα παιδιά εργάστηκαν σκληρά και πήγαν σε κάποιον που σέβονται βαθιά και αγαπούν - τον γονέα τους - για βοήθεια με το έργο τους. Για να λάβετε έναν κακό βαθμό ή να ζητήσετε να επαναλάβετε την ανάθεση μπορεί να είναι απογοητευτικό και απογοητευτικό για το παιδί.
Αντ 'αυτού: Κάντε το καλύτερο για να ακολουθήσετε τις οδηγίες που παρέχονται από τον δάσκαλο. Εάν η εργασία παρουσιάζει μια νέα μέθοδο ή ερώτηση που διαφέρει από αυτό που θυμάστε από το σχολείο, θεωρήστε ότι αυτό μπορεί να είναι τα νέα πρότυπα και προσδοκίες. Αν εσείς και το παιδί σας δεν μπορείτε να καταλάβετε τι πρέπει να συμβεί για να ολοκληρώσετε μια εργασία, τότε είναι καιρός να επικοινωνήσετε με τον δάσκαλο για διευκρίνιση ή βοήθεια.
Μην πείτε ότι δεν είστε σεβαστά στα πράγματα του Δασκάλου
Ίσως μπείτε στον πειρασμό να πείτε κάποια δυσάρεστα πράγματα για τον δάσκαλο που ανέθεσε την εργασία κατ 'αρχάς. Ίσως θέλετε το παιδί σας να αισθάνεται καλύτερα και ο αποδιοπομπαίος τράγος του δασκάλου είναι ένας εύκολος τρόπος να το κάνετε αυτό. Ίσως να μην βλέπετε πραγματικά την αξία της εργασίας, γιατί έχει ανατεθεί, είναι ότι ο δάσκαλος θα μπορούσε να έχει κάνει καλύτερη δουλειά που κάνει την ανάθεση.
Ακόμη και αν η εργασία είναι άσχημα γραπτή ή έχει άσκοπο στόχο, παραπονούνται στο παιδί σας ότι δεν είναι η λύση. Το παιδί σας αναμένεται να ολοκληρώσει αυτήν την αποστολή.
Αντ 'αυτού: Βοηθήστε το παιδί σας να ολοκληρώσει την εργασία. Μπορείτε να συνειδητοποιήσετε με το παιδί σας πώς μπορούν να αισθάνονται για την αποστολή, αλλά μην περάσετε τη γραμμή για να δείξετε ασέβεια ή περιφρόνηση για τον δάσκαλο. Τα παιδιά και οι έφηβοι παραλαμβάνουν το τι εκτιμούν οι γονείς τους. Η έλλειψη σεβασμού για το δάσκαλο μπορεί να οδηγήσει το παιδί σας να σταματήσει να ακούει και να μαθαίνει από τον δάσκαλο. Μετά από όλα, αν δεν σεβόμαστε τον δάσκαλο - γιατί θα έπρεπε;
Αν έχετε πραγματικά ανησυχίες σχετικά με τους στόχους ή τη φύση της εργασίας που έχει ανατεθεί, βρείτε έναν χρόνο για να συζητήσετε τις ανησυχίες σας με τον δάσκαλο.
Οι γονείς και τα μέλη της οικογένειας παρέχουν σημαντική υποστήριξη στα παιδιά και τους έφηβους στο σχολείο . Διατηρώντας την εστίασή σας στην ενθάρρυνση και την υποστήριξη της ολοκλήρωσης των οικιακών εργασιών, δίνετε στο παιδί σας τις καλύτερες πιθανότητες επιτυχίας στο σχολείο.