Ερωτήσεις για να ρωτήσετε τον εαυτό σας πριν αρχίσετε να ανησυχείτε
Στον τομέα της ανάπτυξης γλωσσών , τα χρονοδιαγράμματα είναι χρήσιμα, αλλά γενικά, είναι σημαντικό να εξετάσετε εάν το παιδί σας είναι αποτελεσματικό στην επικοινωνία αντί να εστιάζει σε ένα ορισμένο αριθμό λέξεων στο λεξιλόγιό του ή σε μια ημερομηνία σε ένα ημερολόγιο.
Αν αντιμετωπίζετε δυσκολίες στην κατανόηση ή την επικοινωνία με το μικρό παιδί σας και αρχίζετε να ανησυχείτε αν υπάρχει πρόβλημα, αναρωτηθείτε τις ακόλουθες ερωτήσεις.
Εάν απαντήσετε σε καμία από αυτές τις ερωτήσεις σε αυτή τη σελίδα, μιλήστε με τον παροχέα υγειονομικής περίθαλψης του παιδιού σας, δάσκαλο ή επικοινωνήστε με ένα πρόγραμμα έγκαιρης παρέμβασης για περαιτέρω δοκιμές και διάγνωση.
Προσπαθεί να μιλήσει;
Μέχρι την ηλικία των 12 μηνών, το μικρό παιδί σας πρέπει να προσπαθεί να επικοινωνήσει προφορικά μαζί σας. Οι μεμβράνες και μερικές λέξεις (όπως το ba-ba για το μπουκάλι) μετράνε.
Φαίνεται ότι ενδιαφέρεται για άλλους;
Όταν στο σπίτι και άλλα άτομα εισέρχονται ή εξέρχονται από το δωμάτιο, το παιδί σας πρέπει να προσέξει και να αντιδράσει. Οι αντιδράσεις θα μπορούσαν να περιλαμβάνουν το χαμόγελο όταν βλέπεις έναν οικείο άνθρωπο, φωνάζοντας όταν φεύγεις ή προσπαθώντας να σε ακολουθήσεις καθώς βγαίνεις από ένα δωμάτιο. Θα πρέπει να ενδιαφέρεται για το τι κάνουν άλλοι άνθρωποι, για παράδειγμα, εάν κάποιος τρώει, διαβάζει ένα βιβλίο ή παίζει με ένα παιχνίδι κοντά.
Χρησιμοποιεί νέες λέξεις με αυξανόμενη κανονικότητα;
Μόλις το παιδί σας αρχίσει να προσπαθεί να χρησιμοποιήσει λέξεις, θα πρέπει να δείτε σταθερή πρόοδο στην ανάπτυξη της γλώσσας του.
Μόλις οι λέξεις βρίσκονται στο λεξιλόγιό της, θα πρέπει να παραμείνουν εκεί και θα πρέπει να υπάρξει αύξηση των λέξεων από εκείνο το σημείο προς τα εμπρός. Να ανησυχείτε αν το λεξιλόγιο του παιδιού σας φαίνεται να είναι στάσιμο για περισσότερο από μερικούς μήνες ή αν είχε κάποια λέξη για κάτι και αυτή η λέξη έχει πλέον εξαφανιστεί.
Αντιμετωπίζει την εμφάνιση της μουσικής;
Τα περισσότερα μικρά παιδιά δείχνουν κάποια αντίδραση στη μουσική.
Εάν το παιδί σας χτυπά τα χέρια, κουνάει ή προσπαθεί να χορέψει, κουνώντας το κεφάλι, βουίζει ή προσπαθεί να τραγουδήσει, τότε μην ανησυχείτε. Εάν δεν κάνει αυτά τα πράγματα, θα μπορούσε να υπάρξει πρόβλημα.
Είναι οι ήχοι της παρόμοιοι με τους άλλους;
Ενώ η φωνή του καθενός θα έχει μοναδικά χαρακτηριστικά, τα πρότυπα ομιλίας του μικρού σας θα πρέπει να αντανακλούν αυτό που ακούει γύρω της. Το μακρύ της μπορεί να τραβηχτεί ή να δείχνει ένα κομμάτι τσίμπημα αν είστε από το Νότο, για παράδειγμα, και αυτό είναι απολύτως φυσιολογικό. Ο μακρύς ή οποιοσδήποτε από τους φωνήενους ήχους της δεν πρέπει να ακούγεται σταθερά μακριά ή ανακριβής στα αυτιά σας, όμως.
Εκφωνεί με συνέπεια τα συγχρονισμένα σωστά;
Αν το φωνήενό σας ακούγεται αρκετά ήρεμο για σας, αλλά έχει τον δικό της τρόπο να λέει ορισμένα λόγια που δεν φαίνεται να βελτιώνουν την πάροδο του χρόνου, αυτό μπορεί να είναι λόγος ανησυχίας. Παραδείγματα αυτού του γεγονότος είναι συχνά η αποχώρηση από την αρχή ή το τέλος των συμφώνων ή η αντικατάσταση πάντα ενός t για έναν ήχο.
Γνωρίζει και ανταποκρίνεται στο δικό της όνομα;
Όταν λέτε το όνομα του παιδιού σας, θα πρέπει να στρίψει το κεφάλι σας προς εσάς ή να κοιτάξει απευθείας σε σας. Τα μωρά μόλις 4 μήνες μπορούν να το κάνουν αυτό. Να ανησυχείτε αν δεν έχει συμβεί από τα πρώτα γενέθλια του παιδιού σας.
Χρησιμοποιεί περισσότερα λόγια από τις χειρονομίες;
Εκτός εάν ένας κύριος φροντιστής επικοινωνεί με τη χρήση πινακίδων, η μόνη μέθοδος επικοινωνίας του παιδιού σας με το δικό σας δεν πρέπει να είναι με χειρονομίες.
Επιπλέον, εάν χρησιμοποιείτε σημάδια μωρών, τότε αυτά τα σημάδια πρέπει να είναι αναγνωρίσιμα και διακριτά απέναντι απλά να δείχνουν ή να κυματίζουν. Μέχρι ηλικίας περίπου 2 ετών, θα έπρεπε να έχει μετατραπεί σε περισσότερες λέξεις από χειρονομίες.
Οι άλλοι φαίνεται να την καταλάβουν;
Υπάρχει ένα ορισμένο επίπεδο κατανόησης που οι γονείς έχουν με τα παιδιά τους ότι οι ξένοι απλά δεν έχουν. Εάν ενεργείτε ως μεταφραστής για τους άλλους κάποια στιγμή, αυτό είναι εντάξει. Αν το παιδί σας είναι 3 και οι άνθρωποι σας ζητούν να μεταφράσετε όλη την ώρα, τότε υπάρχει λόγος ανησυχίας.
Μπορεί να ακολουθήσει απλές λεκτικές εντολές;
Μερικοί γονείς βρίσκουν ότι κάνουν τα πάντα για το παιδί τους, χωρίς να συνειδητοποιούν ότι το κάνουν, λόγω ενός πιθανού προβλήματος με την ανάπτυξη γλωσσών.
Βήμα πίσω μια στιγμή και να αξιολογήσει εάν το μικρό παιδί σας είναι σε θέση να ακολουθήσει κοινές προφορικές αιτήσεις όπως "Φέρτε μου το παπούτσι σας", ή "Χέρι μου sippy κύπελλο σας ."
Έχει ξεκινήσει να βάλει μαζί λέξεις;
Περίπου 2 χρόνια, το παιδί σας θα πρέπει να βάζει μαζί τα λόγια με ουσιαστικό τρόπο. Θα μπορούσε να πει «με πεινάει» όταν θέλει να φάει ή «βγαίνει» όταν θέλει να πάει έξω, για παράδειγμα. Να ανησυχείτε αν δεν το κάνει αυτό από τη στιγμή που είναι 3 ετών.
Είναι ικανή να μιμηθεί;
Να ανησυχείτε αν το παιδί σας δεν έχει μιμηθεί ποτέ ήχους ή χειρονομίες πριν. Κάποιες κοινές, πρώιμες απομιμήσεις μπορεί να περιλαμβάνουν μια κοπέλα, ένα γαβγίζον σκύλο, έναν γονέα που λέει "uh oh" ή να κυλάει "bye bye" και να χτυπήσει όταν χτυπήσετε.
Έχει Χωρίς Ιϊκές Λοιμώξεις για το μεγαλύτερο μέρος της ζωής της;
Αν είχε περισσότερο από το δίκαιο ποσοστό των μολύνσεων των αυτιών της ή είχε μολύνσεις στα αυτιά που είχαν καθυστερήσει να διαγνωσθούν, τότε θα μπορούσε να έχει προβλήματα με την ακοή της ή τότε μπορεί να τα έχει τώρα. Ο τραυματισμός του αυτιού (σε ένα ή και στα δύο αυτιά) είναι επίσης κάτι που πρέπει να θυμάστε όταν μιλάτε στον παροχέα υγειονομικής περίθαλψης ή σε οποιονδήποτε άλλο που μπορεί να εργάζεται με το παιδί σας.
Υπάρχουν και άλλα ερωτήματα που σχετίζονται με την ανάπτυξη γλώσσας που μπορεί να απαντήσετε Ναι, στην οποία μπορεί πραγματικά να ανακουφίσετε τις ανησυχίες ή τους φόβους σας.
Έχει άλλα αδέρφια;
Μερικές φορές ένας μεγάλος αδερφός θα μιλάει συχνά για την μικρότερη αδερφή του και θα σας κάνει να φανταστείτε ότι υπάρχει μια καθυστέρηση όταν δεν υπάρχει. Αυτό μπορεί επίσης να καλύψει μια καθυστέρηση που είναι στην πραγματικότητα εκεί. Συχνά μιλήστε με το παιδί σας ιδιωτικά για να βεβαιωθείτε ότι είναι ικανή να επικοινωνεί μόνη της.
Το παιδί σας είναι ένα δίδυμο ή ένα πολλαπλό;
Τα δίδυμα και τα πολλαπλάσια αναπτύσσουν μερικές φορές ειδικούς τρόπους επικοινωνίας μεταξύ τους. Μπορούν επίσης να έχουν την τάση να αναπτύσσουν δεξιότητες λόγου και επικοινωνίας με διαφορετικό ρυθμό από άλλα παιδιά. Μερικές φορές αυτό είναι ανησυχία και άλλες φορές δεν είναι. Ο καλύτερος τρόπος να γνωρίζετε τη διαφορά είναι να εκπαιδεύσετε τον εαυτό σας για τα θέματα ανάπτυξης ομιλίας μοναδικά σε πολλαπλάσια .
Υπάρχουν δύο ή περισσότερες γλώσσες που μιλάτε στο σπίτι ή στο σχολείο;
Εάν το παιδί σας εκτίθεται τακτικά σε περισσότερες από μία γλώσσες (νοηματική ή προφορικές γλώσσες), μπορεί να είναι πιο αργή η ομιλία. Αυτό δεν είναι γενικά σημάδι μιας πραγματικής αναπτυξιακής καθυστέρησης. Απλά σκεφτείτε ότι το παιδί σας κάνει το διπλάσιο της επεξεργασίας γλώσσας και μπορείτε να δείτε γιατί χρειάζεται περισσότερος χρόνος για την ανάπτυξη της επικοινωνίας. Η αύξηση των πολυγλωσσικών παιδιών έχει πολλά οφέλη, οπότε μην αποφύγετε να μιλάτε περισσότερες από μία γλώσσες, έτσι ώστε το μικρό παιδί σας να μιλάει περισσότερο ή νωρίτερα.
Είναι Stutter;
Οι περισσότεροι τραυματισμοί αναπτύσσονται στα παιδιά κατά τη διάρκεια των παιδιών ετών και είναι ένα απολύτως φυσιολογικό μέρος της γλωσσικής ανάπτυξης. Να ανησυχείτε αν δεν έχει εξαφανιστεί περίπου 6 μήνες μετά την εκκίνηση ή εάν ο τραυματισμός συνοδεύεται από υπερβολικές εκφράσεις του προσώπου.
Οι γλωσσικές καθυστερήσεις μπορεί να οφείλονται σε πολλούς διαφορετικούς παράγοντες (όπως προβλήματα ακοής ή μυϊκά προβλήματα) ή μπορεί να είναι μέρος άλλων καταστάσεων όπως η μαθησιακή αναπηρία ή ο αυτισμός. Σε κάθε περίπτωση, η άμεση αξιολόγηση, η διάγνωση και η θεραπεία είναι τα κλειδιά για το καλύτερο αποτέλεσμα για το μικρό παιδί σας.