Βοηθήστε το παιδί σας να καταλάβει καλύτερα τα άτομα με αναπηρίες
Από έναν ομότιμο με δυσλεξία σε έναν ξάδελφο που χρησιμοποιεί μια αναπηρική καρέκλα, το παιδί σας μπορεί να είναι περίεργο για τα άτομα με αναπηρίες. Η συζήτηση με το παιδί σας σχετικά με τις αναπηρίες μπορεί να τον βοηθήσει να κατανοήσει καλύτερα γιατί κάποιοι άνθρωποι φαίνονται, μιλάνε, ενεργούν ή κινούνται λίγο διαφορετικά.
Παρέχετε την εκπαίδευση με έναν τρόπο ύλης
Μην προσπαθήσετε να πείσετε το παιδί σας ότι κάποιος με αναπηρία είναι ακριβώς όπως είναι.
Αντ 'αυτού, αναγνωρίστε ότι είναι λίγο διαφορετικά, αλλά καταστήστε σαφές ότι μόνο επειδή κάποιος είναι διαφορετικός, αυτό δεν κάνει το άτομο αυτό κακό. Στη συνέχεια, δείξτε στο παιδί σας πώς να μιλήσετε για αυτές τις διαφορές με σεβασμό. Δώστε στο παιδί σας τη γλώσσα που πρέπει να χρησιμοποιήσετε για να μιλήσετε για κάποιον που έχει μαθησιακές δυσκολίες ή σωματική αναπηρία.
Εκπαιδεύστε το παιδί σας σχετικά με τις αναπηρίες με έναν πραγματικό τρόπο. Πείτε πράγματα όπως: "Οι μύες στα πόδια του θείου σου δεν δουλεύουν σαν τη δική σου. Γι 'αυτό έχει πρόβλημα να περπατήσει », ή« Γεννήθηκε με ένα πόδι. Έτσι έχει ένα προσθετικό πόδι που οι γιατροί έκαναν γι 'αυτήν που χρησιμοποιεί για να περπατήσει ».
Προσπαθήστε να κρατήσετε τα συναισθήματά σας έξω από τη συνομιλία σας. Αν λέτε ότι η αναπηρία ενός ατόμου είναι "λυπημένη" ή "απαίσια", το παιδί σας μπορεί να συγχωρεί το άτομο και αυτό δεν θα είναι χρήσιμο.
Ακολουθούν ορισμένα σημαντικά σημεία:
- Μερικοί άνθρωποι γεννιούνται με αναπηρίες . Καταστήστε σαφές ότι μερικές φορές, τα μωρά γεννιούνται με αναπηρίες. Αλλά σε άλλες περιπτώσεις, οι άνθρωποι αναπτύσσουν αναπηρίες αργότερα στη ζωή.
- Τα άτομα με αναπηρίες δεν είναι άρρωστα . Εξηγήστε ότι ένα παιδί με εγκεφαλική παράλυση ή μυϊκή δυστροφία δεν είναι άρρωστος. Δεν θέλετε το παιδί σας να σκέφτεται ότι θα μπορούσε να πάρει μια αναπηρία.
- Δεν υπάρχει τίποτα κακό με τα άτομα με αναπηρίες . Το παιδί σας μπορεί να κάνει ερωτήσεις όπως: "Τι συμβαίνει με αυτό το κορίτσι;" Εξηγήστε ότι ένα παιδί μπορεί να έχει πρόβλημα να μιλάει ή να δυσκολεύεται να περπατήσει, αλλά αυτό δεν σημαίνει ότι υπάρχει κάτι "λάθος" μαζί του.
- Μια σωματική αναπηρία δεν σημαίνει ότι κάποιος έχει γνωστική αναπηρία . Μερικές φορές, τα παιδιά υποθέτουν ότι κάποιος με σωματική αναπηρία μπορεί επίσης να παλεύει να επικοινωνήσει ή να μην είναι έξυπνος. Καταστήστε σαφές ότι μόνο επειδή το σώμα ενός ατόμου δεν λειτουργεί το ίδιο δεν σημαίνει ότι ο εγκέφαλός του είναι εξασθενημένος.
Εξηγήστε πώς οι άνθρωποι με αναπηρίες μπορούν να χρησιμοποιούν προσαρμοστικό εξοπλισμό
Μιλήστε στο παιδί σας για το πώς τα άτομα με αναπηρίες μπορούν να χρησιμοποιούν προσαρμοστικό εξοπλισμό για να τους βοηθήσουν. Κάποιος στο μπακάλικο μπορεί να έχει ένα ζώο υπηρεσίας , και άλλοι άνθρωποι περπατούν με πατερίτσες ή χρησιμοποιούν αναπηρικό καροτσάκι για να τα βγάλουν πέρα.
Μπορείτε επίσης να εξηγήσετε γιατί υπάρχουν χώροι στάθμευσης για άτομα με σωματικές αναπηρίες που βρίσκονται κοντά στο κατάστημα. Εξηγήστε πώς κάποιος μπορεί να χρησιμοποιήσει ένα ειδικό όχημα, σχεδιασμένο για να χωρέσει σε αναπηρική πολυθρόνα με ράμπα ή ανελκυστήρα.
Εκπαιδεύστε το παιδί σας πώς να βοηθήσει καλύτερα κάποιον που χρησιμοποιεί προσαρμοστικό εξοπλισμό. Για παράδειγμα, καταστήστε σαφές ότι το παιδί σας δεν πρέπει ποτέ να κατοικεί σκύλο που φορούσε γιλέκο υπηρεσίας, εκτός αν ο ιδιοκτήτης τον προσκαλέσει, και να εξηγήσει πώς η κατοχή μιας πόρτας για κάποιον που χρησιμοποιεί αναπηρική καρέκλα μπορεί να το διευκολύνει.
Παρατηρήστε ομοιότητες
Βεβαιωθείτε ότι δεν στέλνετε το μήνυμα ότι τα άτομα με αναπηρίες είναι τελείως διαφορετικά από όλους τους άλλους.
Επισημάνετε τα πράγματα που έχει ένα παιδί με αναπηρία κοινό με το παιδί σας. Πείτε κάτι όπως: "Η Lucy είναι καλή στα μαθηματικά, όπως κι εσύ είσαι. Και εσείς και οι δύο αγαπάτε να ακούτε το ίδιο είδος μουσικής. "
Η κατανόηση του πώς είναι το ίδιο μπορεί να βοηθήσει το παιδί σας να συνδεθεί καλύτερα με τα άτομα με αναπηρίες και μπορεί να βοηθήσει στην αύξηση της συμπάθειας του παιδιού σας .
Μάθετε περισσότερα για τις αναπηρίες
Υπάρχει μια καλή πιθανότητα να μην έχετε όλες τις απαντήσεις σχετικά με την αναπηρία κάποιου. Η έρευνα μιας αναπηρίας από κοινού μπορεί να σας βοηθήσει να δείξετε στο παιδί σας πώς να εκπαιδεύσει τον εαυτό του σε άγνωστες συνθήκες.
Ψάξτε για ιστοσελίδες φιλικές προς τα παιδιά που παρέχουν πληροφορίες σχετικά με τον αυτισμό, το σύνδρομο Down, τις μαθησιακές δυσκολίες ή άλλες αναπηρίες που μπορεί να έχει ερωτήσεις.
Στη συνέχεια, περάστε τις πληροφορίες μαζί.
Ανατρέξτε επίσης σε κατάλληλα βιβλία ηλικίας σχετικά με τις αναπηρίες και αναζητήστε τηλεοπτικές εκπομπές που καλύπτουν συγκεκριμένες συνθήκες. Η οδός Sesame, για παράδειγμα, απεικονίζει ένα muppet με την ονομασία Julia που έχει αυτισμό.
Απαντήστε ερωτήσεις (και να είστε έτοιμοι για σκληρές)
Το παιδί σας μπορεί να έχει κάποιες δύσκολες ερωτήσεις σχετικά με την αναπηρία κάποιου. Μη φοβάστε να πείτε, "δεν ξέρω", αν δεν έχετε την απάντηση. Ή, προσπαθήστε να πείτε: "Θα πρέπει να το σκεφτώ και να επιστρέψω σε εσάς", αν χρειάζεστε λίγο χρόνο για να συγκεντρώσετε τις σκέψεις σας πριν δώσετε μια απάντηση.
Ακολουθούν μερικές δύσκολες ερωτήσεις που μπορείτε να ακούσετε:
- Γιατί γεννήθηκε έτσι; Θα μπορούσατε να δώσετε μια επιστημονική απάντηση λέγοντας: «Όταν μεγάλωνε στην κοιλιά της μητέρας του, το πόδι του απλά δεν αυξανόταν». Ή, μπορεί να δώσετε μια πνευματική απάντηση που αντανακλά τις πεποιθήσεις σας.
- Πρόκειται να ζήσει για να μεγαλώσει; Εάν το παιδί σας ζητήσει μια σκληρή ερώτηση σχετικά με τη διάρκεια ζωής κάποιου, ίσως θελήσετε να επικεντρωθείτε σε αυτά που γίνονται για να κρατήσετε τους ανθρώπους υγιείς. Πείτε κάτι σαν, "Δεν ξέρω. Αλλά οι γιατροί και οι επιστήμονες εργάζονται σκληρά για να βρουν μια θεραπεία. "
- Θα μπορέσει ποτέ να περπατήσει; Υπάρχει μια καλή πιθανότητα να μην γνωρίζετε την πρόγνωση κάποιου. Έτσι, μπορείτε να πείτε, "Δεν είμαι σίγουρος, αλλά πιστεύω ότι εργάζεται σκληρά μαζί με τους γιατρούς της για να κάνει το καλύτερο που μπορεί".
Διδάξτε το παιδί σας να είναι ευγενικό και ευαίσθητο σε άλλους
Δυστυχώς, υπάρχει μια καλή πιθανότητα το παιδί σας να ακούσει κάποιες άσχημες λέξεις που χρησιμοποιούνται για να περιγράψει κάποιον αναπηρία και υπάρχει πιθανότητα το παιδί σας να επαναλάβει αυτά τα ονόματα. Αντιγράψτε άσχημα λόγια αμέσως. Εξηγήστε στο παιδί σας ότι τέτοια λόγια είναι κακό και δεν είναι εντάξει για να τα πείτε.
Αν το παιδί σας εξακολουθεί να χρησιμοποιεί αυτές τις λέξεις αφού τον εξηγήσετε ότι είναι ακατάλληλο, δώστε αρνητικές συνέπειες . Καταστήστε σαφές ότι η τοποθέτηση των ανθρώπων κάτω και η ομιλία ασέβεια για τους άλλους δεν θα είναι ανεκτή.
Επιπλέον, μην επιτρέπετε στο παιδί σας να εμπλακεί σε κακή συμπεριφορά. Γνωρίστε ότι η απομίμηση ατόμων με αναπηρία δεν είναι ευγενική και πείτε στο παιδί σας να μην γελάσει σε άλλους.
Βεβαιωθείτε ότι είστε καλός δείκτης. Εάν χρησιμοποιείτε ξεπερασμένη γλώσσα ή ακατάλληλες λέξεις για να περιγράψετε άτομα με ειδικές ανάγκες, το παιδί σας θα ακολουθήσει το παράδειγμά του.
Πείτε στο παιδί σας να ρωτήσετε πριν βοηθήσετε
Τα παιδιά συχνά θέλουν να είναι βοηθοί, αλλά μπορεί να μην ξέρουν πώς να κάνουν κάτι που είναι πραγματικά χρήσιμο. Ή, μπορεί να τεθούν σε κίνδυνο.
Η μετάβαση σε κάποιον σε αναπηρική καρέκλα χωρίς να τους ρωτάς αν χρειάζονται βοήθεια μπορεί να είναι επικίνδυνος αν το άτομο που χρησιμοποιεί την αναπηρική πολυθρόνα δεν βλέπει το παιδί σου. Ομοίως, το παιδί σας μπορεί να μπεί στον πειρασμό να παρέμβει εάν δει ένα παιδί με αυτισμό που αισθάνεται πολύ αναστατωμένος. Όμως, το παιδί ίσως χρειαστεί λίγο χώρο για να ηρεμήσει και να του δώσει μια αγκαλιά θα μπορούσε να το κάνει χειρότερο.
Έτσι, διδάξτε το παιδί σας να ρωτήσει πριν ξεκινήσει δράση. Ζητώντας, "Υπάρχει κάτι που μπορώ να κάνω για να βοηθήσω;" δίνει στο άλλο πρόσωπο την ευκαιρία να πει εάν η βοήθεια θα εκτιμηθεί.
Πώς να μιλήσετε για έναν αγαπημένο που έχει μια αναπηρία
Εάν το παιδί σας μεγαλώνει με έναν αγαπημένο που έχει έναν ανάπηρο όπως ένας ξαδέλφος ή ένας παππούς-γιατρός μπορεί να θέσει νέες ερωτήσεις με την πάροδο του χρόνου. Καθώς αποκτά καλύτερη κατανόηση του σώματος, μπορεί να έχει μεγαλύτερες ερωτήσεις.
Αν είναι ένας στενός φίλος ή μέλος της οικογένειας που έχει την αναπηρία, ρωτήστε εάν το άτομο είναι πρόθυμο να απαντήσει στις ερωτήσεις του παιδιού σας. Μπορεί να βρείτε ότι το αγαπημένο σας πρόσωπο είναι στην ευχάριστη θέση να θέσει ερωτήσεις για να δώσει στο παιδί σας καλύτερη κατανόηση.
Πώς να μιλήσετε για έναν συνομηλίκου που έχει αναπηρία
Το παιδί σας μπορεί να έχει ερωτήσεις σχετικά με έναν συμμαθητή στο σχολείο που δεν μπορείτε να απαντήσετε. Μπορεί να μην έχετε ιδέα γιατί το κορίτσι στην τάξη του χρειάζεται βοήθεια για να φάει το φαγητό της ή γιατί ένα αγόρι στην τάξη δεν μιλάει σε πλήρεις προτάσεις. Μπορεί να θέλετε να εξηγήσετε, "Δεν είμαι σίγουρος γιατί χρειάζεται βοήθεια για φαγητό. Ίσως οι μύες στην αγκαλιά της να μην λειτουργούν σαν τη δική σας. "
Μπορεί επίσης να θέλετε να επικοινωνήσετε με τον δάσκαλο του παιδιού σας. Ενώ ο δάσκαλος δεν μπορεί να σας αποκαλύψει πληροφορίες για κάποιον άλλο φοιτητή, ίσως είναι χρήσιμο για τον δάσκαλο να γνωρίζει ότι το παιδί σας έχει ερωτήσεις και ότι άλλα παιδιά πιθανόν να έχουν ερωτήσεις.
Πολλά σχολεία προσφέρουν προγράμματα ευαισθητοποίησης για την αναπηρία. Μάθετε αν το σχολείο του παιδιού σας έχει οποιοδήποτε πρόγραμμα σπουδών που διδάσκει τα παιδιά σχετικά με τις αναπηρίες. Όταν τα παιδιά αντιλαμβάνονται την αναπηρία ενός άλλου παιδιού, είναι πιθανότερο να γίνουν σύμμαχοι.
Ενθαρρύνετε το παιδί σας να συμπεριλάβει συνομηλίκους με αναπηρίες σε δραστηριότητες. Τρώγοντας μεσημεριανό γεύμα στο ίδιο τραπέζι, παίζοντας σε εσοχή, ή απλά χτύπημα μιας συνομιλίας είναι μερικοί τρόποι με τους οποίους το παιδί σας μπορεί να είναι περιεκτικό .
Εάν το παιδί σας θέλει να προσκαλέσει ένα παιδί με αναπηρία σε ένα πάρτι γενεθλίων, ίσως θελήσετε να καλέσετε τον άλλο γονέα να μιλήσει για το πώς θα το κάνει αυτό. Πείτε: "Ο γιος μου θέλει να έχει ένα υπαίθριο πάρτι και θα ήθελε πολύ να παρακολουθήσει το παιδί σας. Πώς μπορούμε να κάνουμε κάτι τέτοιο; "
Πώς να μιλήσετε στο παιδί σας σχετικά με την αναπηρία σας
Εάν έχετε κάποια αναπηρία, το παιδί σας μπορεί να έχει πολλές ερωτήσεις σχετικά με το αν θα πάρετε καλύτερα ή γιατί δεν μπορείτε να κάνετε κάποια πράγματα. Είναι σημαντικό να δώσετε ειλικρινείς απαντήσεις με τρόπο φιλικό προς τα παιδιά.
Μπορεί να προκαλέσει σύγχυση για τα παιδιά εάν ένας γονέας έχει μια αναπηρία που δεν είναι ορατή στο εξωτερικό. Τα παιδιά δεν μπορούν να δουν τι συμβαίνει όταν ένας γονέας έχει ένα πρόβλημα που περιλαμβάνει χρόνιο πόνο, για παράδειγμα, γι 'αυτό είναι σημαντικό να δώσουμε στα παιδιά λίγη πληροφορία για την επιστήμη πίσω από το τι συμβαίνει στο σώμα σας.
Μπορεί επίσης να είναι χρήσιμο να μοιραστείτε τις στρατηγικές αυτο-φροντίδας. Είτε παρακολουθείτε φυσιοθεραπεία, παίρνετε βελονισμό είτε παίρνετε φάρμακα, καταστήστε σαφές στο παιδί σας ότι λαμβάνετε μέτρα για να φροντίσετε τον εαυτό σας.
Εάν έχετε μια νέα αναπηρία, όπως η απώλεια ενός άκρου από ένα ατύχημα - και το παιδί σας αγωνίζεται να προσαρμοστεί, αναζητήστε επαγγελματική βοήθεια . Η συζήτηση με έναν ψυχοθεραπευτή μπορεί να βοηθήσει το παιδί σας να επεξεργαστεί τα συναισθήματά του και να προσαρμοστεί στις αλλαγές.
> Πηγές:
> Bassett-Gunter R, Ruscitti R, Latimer-Cheung A, Fraser-Thomas J. Στοχοθετημένα μηνύματα σωματικής άσκησης για γονείς παιδιών με αναπηρίες: Ποιοτική έρευνα των γονικών πληροφοριακών αναγκών και προτιμήσεων. Έρευνα στις Αναπτυξιακές Αναπηρίες . 2017 · 64: 37-46.
> Clapham K, Manning C, Williams K, O'Brien G, Sutherland M. Χρησιμοποιώντας ένα λογικό μοντέλο για την αξιολόγηση του προγράμματος έγκαιρης εκπαίδευσης για παιδιά με αναπηρίες και πρόσθετες ανάγκες. Αξιολόγηση και προγραμματισμός προγράμματος . 2017, 61: 96-105.
> Underwood K, Valeo A, Wood R. Κατανόηση της Περιεκτικής Εκπαίδευσης στην Προσχολική Ηλικία: Μια Προσέγγιση Δυνατότητας. Σύγχρονα ζητήματα στην πρώιμη παιδική ηλικία . 2012 · 13 (4): 290-299.